Белсенді түрде іс-әрекет жасайды.

1.     Тар мағынада сабақ беру.

Кең мағынада сабақ беру.

Мақсатқа бағытталған оқу тәрбие процесі.

1.     Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мүғалімдердің сұхбат жүргізуі

1.     Топ мүшелерінің зерттеудің түйінді идеяларынвзара келісіп аруы

1.     Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

1.     жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

1.     жиынтық

1.     формативтік

ресми

биресми

1.     «жанама тәжірибе»

1.     «көпіршелер»

1.     «бағамдау»

1.     «жалған ұстаным»

1.     Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу

Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару.

1.     Оқушылар алдына проблемалар қою.

1.      Оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру.

1.     Педагогикалық озық тәжірибені тарату.

1.     Жаңа педагогикалық технологияны ендіру.

1.     Әдістемелік ұйымдардың жұмысы.

Мұғалімнің қосымша оқыған жұмысы (репиторлық) .

1.        Қоғамның нақты әлеуметтік-экономикалық жағдайында дамуға, өзін іс жүзінде көрсетуге және өзіне-өзі көз жеткізуге қабілетті тұлғаның физикалық және рухани сапаларын қалыптастыру.      

 Мектепте баланы оқыту мен тәрбиелеу процесін қамтамасыз ететін нормативті құжаттардың жүйесі. 

1.      Білім беру мекемелерінің оқу процесіне қазіргі білім беру технологияларын белсенді ендіру

1.       Білім беру мекемелеріндегі демократияландыру және ізгілендіру процесі.

1.     Оқу сапасын арттыру

1.     Стандарттарды жетілдіру

1.     Стандартты тапсырмаларды орындау

1.     Ішкі мониторинг жүргізу

1.     Бағалау сипатын өзгерту

1.     Сұраныстар негізінде

Бағалау кестесінің ауысыу

Модерация үдерісінде 

көпқырлылы

1.     оқшаулылы

1.     көпнұсқалы

1.     демократиялы

1.     мәдениетке 

1.     эстетикаға

1.     дінге

1.      экономикаға

1.     тәрбиеленушілінің өзіндік әрекетінің және инициативасының дамуымен педагогикалық басқарудың сәйкестік принципі.

1.     балаларды ұжымда оқыту мен тәрбиелеу принципі.

1.     бала тұлғасына, оған саналы талаппен сәйкесетене сыйластығы.

1.     адамға жағымды тірек принципі.

1.     тәрбиелілігі

1.     тыңдалым дағдысы

1.     зерттеу дағдысы

1.     оқу үлгерімі

1.     Оқушының білімін, идеясын дамытуға ықал ететін міндеттер қояды     

1.     Оқушылар тапсырманы орындауына сәйкес бағалану керек деп есептейді

1.     Оқушыға пән бойынша өз бетімен орындай алатын тапсырмалар береді

1.     Оқушының жеке көзқарасын құрметтеп, қате болса да өзгеріссіз қабылдайды

1.     оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру

1.     оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну

1.     оқушының сұраққа жауабын тыңдау

1.     оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

қызметті ынталандыру

1.     дамуға қажеттілік.

жеке басының кәсіби маңызды қасиеттерін дамыту бойынша саналы жұмыс

1.     мұғалімнің міндеті.

1.     марапаттау және әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету

1.     оқшаулау және жоғарғы ынтаның болуы

1.     экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру      

1.     сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру

1.     ғылыми дәлдік

1.     бірізділік

1.     креативтілік

1.     зерттеу өзектілігі

1.     қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

1.     басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

1.     жоспарлауға кеп жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

1.     олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

1.     Білім деңгейін анықтау

1.     Табысқа жетуге бағыт беру

1.     Пәнге бейімділігін тексеру

1.     Баға қойып нәтижесін тексеру

1.     кәсіби ағарту, кәсіби кеңес беру (концультация), кәсіби диагностика, кәсіби бейімділік

1.     кәсіби кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс

1.     кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі

1.     кәсіби кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу

1.     Ақпаратты толықтырып қайшылықтарын анықтап мәніне тез жетеді

1.     Оқыту үдерісінің қалай жүретінін жақсы біледі өздерінің оқуын реттей алады

1.     Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін ,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

1.     Ақпаратты біліп,есте сақтап қана қоймай оны пайдалана алады

1.     Оқулықтар, оқу жоспары, оқу бағдарламасы

1.     Газет журнал және басқа да баспасөз беттері

1.     Әдістемелік оқулықтар

1.     Мектептегі тәрбие жұмысының жоспары

1.     Зерттеу жүргізуші тоты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды

1.     Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады

1.     Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болмайды

1.     Мұғалім зерттеудежинақталған біліммен педагогикалық қауыммен бөліседі

1.     Барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды

1.     Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады

1.     Бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлайды

1.     Жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды

1.     Эксперимент

1.     Жаттығу

1.     Қайталау

1.     Иллюстрация

1.     студент модульмен жұмыс істеу процесінде оқу-жаттығудың нақты мақсаттарына толығымен дербес қол жеткізеді;

1.     студенттің мақсатқа сай қызметі арқылы оқытуды

1.     оның жеке мүдделері мен мақсаттарына сай жүргізу;

1.     тұрақты параметр-оқыту нәтижесі, ал оқыту шарттары -ауыспалы;

1.     Мұғалімнің қарым-қатынасы

1.     Мұғалімнің теориялық білімі

1.     Мұғалімнің тұлғалық қабілеті

1.     Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілдері

1.     модерация үдерісінде

1.     сұраныстар негізінде

1.     бағалау кестесінің ауысуы

1.     бағалау сипатын өзгерту