9 หมวด 78 มาตรา

9 หมวด 79 มาตรา

9 หมวด 77 มาตรา

9 หมวด 76 มาตรา

พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ

แผนการศึกษาแห่งชาติ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551

พ.ร.บ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา

นายกรัฐมนตรี

รัฐมนตรีที่รักษาการพระราชบัญญัตินั้น

ประธานรัฐสภา

ประธานองคมนตรี

กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม

กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและประเทศชาติ

กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลที่พึงได้รับการศึกษา

การถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุน

การถ่ายทอดความรู้จากการเรียนรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุน

การเรียนรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุน

การศึกษา การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุน

ให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ให้บุคคลเรียนรู้ตามความถนัดและความสนใจ

ให้บุคคลเรียนรู้ตามรูปแบบเฉพาะบุคคล

การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา

การศึกษาชั้นปีที่ 1 ถึง ชั้นปีที่ 9

การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา ที่ต่ำว่าปริญญา

การศึกษาภาคบังคับ

การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ นอกระบบ และส่งเสริมการเรียนรู้

การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ นอกระบบ และศูนย์การเรียนรู้

การศึกษาที่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ นอกระบบ และศูนย์การศึกษาของรัฐและเอกชน

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย ฯลฯ หรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือเอกชน ที่มีอำนาจหน้าที่หรือมีวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษา

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย ฯลฯ หรือหน่วยงานอื่นของรัฐหรือเอกชน ที่มีอำนาจหน้าที่หรือมีวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน วิทยาลัย ฯลฯ หรือหน่วยงานอื่นของรัฐ ที่มีอำนาจหน้าที่หรือมีวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษา

สถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สถานศึกษาที่จัดการศึกษาภาคบังคับ

สถานศึกษาที่จัดการศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา

สถานศึกษาที่จัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาทั้งสามัญและอาชีวศึกษา

มาตรฐานการศึกษา

การประกันคุณภาพการศึกษา

การรับรองมาตรฐานการศึกษา

การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

การประกันคุณภาพทางการศึกษา

การรับรองมาตรฐานการศึกษา

การเทียบเคียงผลการศึกษา

การรับรองผลการจัดการศึกษา

การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด

การติดตามประเมินผลและการติดตามตรวจสอบคุณภาพมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

การรับรองผลและรับรองมาตรฐานการศึกษา

การประกันคุณภาพการศึกษา

การรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

การประกันภายในและภายนอก

การประเมินตรวจสอบมาตรฐานการศึกษา

สถานศึกษา

ผู้อำนวยการสถานศึกษา

สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษา

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

ระบบ SAR Online

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

เป็นประจำทุกปี

เป็นประจำทุกปีการศึกษา

เป็นประจำทุก 5 ปีตามรอบการประเมินคุณภาพภายนอก

เป็นประจำทุก 1 ปีตามรอบการประเมินคุณภาพภายใน

ครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ

ข้าราชการครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ครู

บุคลากรวิชาชีพที่ทำหน้าที่หลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้

บุคลากรวิชาชีพที่ทำหน้าที่หลักทางด้านการจัดการเรียนรู้และการส่งเสริมการเรียนรู้

บุคลากรวิชาชีพที่ทำหน้าที่หลักทางด้านการเรียนรู้และการส่งเสริมการเรียนรู้

บุคลากรวิชาชีพที่ทำหน้าที่หลักทางด้านการจัดประสบการณ์เรียนรู้และการส่งเสริมการเรียนรู้

ครูและคณาจารย์ในสถานศึกษาระดับต่าง ๆ

ครู

ข้าราชการครู

คณาจารย์

บุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน

บุคลากรวิชาชีพซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน

บุคคลซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน

บุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐ

บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ทั้งของรัฐและเอกชน

บุคลากรที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ทั้งของรัฐและเอกชน

บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ของรัฐ

บุคลากรที่มีหน้าที่ที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ทั้งของรัฐและเอกชน

บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป

บุคลากรที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป

บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป ทั้งของรัฐและเอกชน

บุคลากรที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป ทั้งของรัฐและเอกชน

ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษา

ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษา

ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษา ศึกษานิเทศก์

ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษา ศึกษานิเทศก์

ครู

ผู้บริหารสถานศึกษา

ผู้บริหารการศึกษา

ศึกษานิเทศก์

เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

เพื่อพัฒนาบุคคลให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ พร้อมคุณธรรม และค่านิยมที่ถูกต้อง

มุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

มุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตย

มุ่งปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

มุ่งปลูกฝังความเป็นพลเมือง การเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

1) เป็นการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชน 2) ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3) การพัฒนาสาระและกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง

1) การศึกษาในระบบ
2) การศึกษานอกระบบ
3) การศึกษาตามอัธยาศัย

1) ความสมบูรณ์ด้านร่างกาย

2) ความสมบูรณ์ด้านจิตใจ
3.) ความสมบูรณ์ด้านสติปัญญา 4) ความสมบูรณ์ด้านความรู้ 5) ความสมบูรณ์ด้านคุณธรรม

การมีจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ใช้รูปแบบการบริหารแบบรวมศูนย์สำหรับการจัดโครงสร้างในระดับกรมขึ้นไป

มีเอกภาพด้านนโยบาย และมีความหลากหลายในการปฏิบัติ

กระจายอำนาจสู่เขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

มีหลักการส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพครู

รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย

รับการศึกษาภาคบังคับเป็นเวลาเก้าปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย

รับการศึกษาขั้นพื้นฐานสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย

รับการศึกษาภาคบังคับเป็นเวลาไม่น้อยกว่าเก้าปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย

การศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

การศึกษาเฉพาะความพิการ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ

แรกเกิดหรือพบความพิการ

แรกเกิด

ได้รับการร้องขอ

ทันทีเมื่อพบความพิการ

การศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน

รูปแบบที่เหมาะสม

รูปแบบพิเศษ

2 ระดับ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา

3 ระดับ คือ ก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

4 ระดับ คือ ก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา

3 ระดับ คือ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา