wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Mari Mengingat

Total questions: 21

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk

mengukur pencapaian kompetensi dasar.

a)

Penilaian Tengah Semester

b)

Penilaian akhir

c)

Penilian Harian

d)

Penilaian Akhir Semester

2.

yang termasuk pendekatan penilian adalah ....

a)

assessment for learning

b)

creativity

c)

Colaboration

d)

authentic assessment

3.

Salah satu prinsip penilaian adalah..........

a)

tertutup

b)

terbuka

c)

terkini

d)

terbaik

4.

tes yang soal dan jawabannya secara tertulis,

antara lain berupa pilihan ganda, isian, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. dimaksudkan pengertian dari ....

a)

Pengukuran

b)

Penugasan

c)

Tes Lisan

d)

Tes Tulis

5.

untuk menentukan KKM seharusnya diperhatikan 3 hal, yaitu ....

a)

Intake, kesesuaian dan mobilitas

b)

kompleksitas, kesesuaian dan modalitas

c)

daya dukung, intake, dan modalitas

d)

intake, kompleksitas, dan daya dukung

6.

Penilaian produk dapat dilakukan dengan dua cara ....

a)

holistik dan manual

b)

analitik dan holistik

c)

analitik dan obyektif

d)

analitik dan formatif

7.

Penilaian yang dilakulan untuk mengukur sejauh mana peserta didik dalam menguasai materi dalam periode waktu tertentu, penilaian ....

a)

Sumatif

b)

Formatif

c)

Evaluatif

d)

Penilaian Acuan Kreteria

8.

Penilaian dikatakan objektif bila ....

a)

Mampu mengukur IPK yang dijabarkan

b)

Penilaian dapat dipertanggungjawabkan

c)

Sesuai dengan acuan dan instrumen penilaian

d)

Melihat aspek keterpaduan antara psikomotorik, afeksi, dan kognitif

9.

Seorang guru medapati suatu indikator pencapaian kompetensi "membuat peta persebaran flora di Indonesia dengan dilengkapi gambar, peta, dan tabel", untuk mencapai IPK tersebut guru harus melakukan penilaian ....

a)

Proyek

b)

Portofolio

c)

Demonstrasi

d)

Kinerja

10.

Acuan Penilaian Kreteria pada aplikasinya dilakukan dengan ....

a)

Menetapkan KKM

b)

Melihat rata-rata kelas

c)

Perbandingan nilai satu kelompok kelas

d)

Pengayaan dan remedial

11.

Suatu penilaian yang dapat mengukur indikator pecapaian kompetensi yang ingin dicapai menunjukan bahwa penilaian tersebut memenuhi prinsip penilaian ....

a)

Andal

b)

Valid

c)

Akuntabel

d)

Sistematis

12.

Standar isi yang berisi kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran kurikulum 2013 jenjang pendidikan dasar dan menengah terdapat pada ....

a)

permendikbud nomor 22 tahun 2016

b)

permendikbud nomor 23 tahun 2016

c)

permendikbud nomor 24 tahun 2016

d)

permendikbud nomor 25 tahun 2016

13.

Kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti disebut ....

a)

Kompetensi lulusan

b)

Kompetensi inti

c)

Kompetensi dasar

d)

Indikator

14.

Keterampilan abad 21 yang harus dikembangkan dalam RPP dan diimplementasikan pada proses pembelajaran adalah ....

a)

critical thinking, creativity, collaction, and collaboration

b)

critical thinking, creativity, communication, and collaboration

c)

critical thingking, cultural, HOT, and Inovation

d)

HOT, Inovation, communication, and flexibility

15.

Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum 2013 edisi revisi 2017, hendaknya memuat beberapa hal, antara lain ....

a)

penguatan pendidikan multicultural, penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, dan HOTS

b)

penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, HOTS, dan LOTS

c)

penguatan literasi, kompetensi abad 21, HOTS dan 4C

d)

penguatan pendidikan karakter, penguatan literasi, 4C dan HOTS

16.

Level kognitif Taksonomi Bloom menurut Anderson versi terbaru adalah....

a)

remembering, understanding, applying, analysing, evaluating, and creating

b)

understanding, remembering, analysing, applying, creating and evaluating

c)

knowledge, komprehension, application, analisis, synthesis, and evaluation

d)

knowledge, application, komprehension, analisis, evaluation, and synthesis

17.

Materi pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran hendaknya mencakup beberapa unsur, antara lain....

a)

faktual, prosedural, konseptual, meta kognitif

b)

prosedural, meta kognitif, faktual, konseptual

c)

konseptual, faktual, prosedural, meta kognitif

d)

faktual, konseptual, prosedural, meta kogniti

18.

Perhatikan beberapa kegiatan berikut!

1 melakukan beberapa tradisi; 2 tindak lanjut; 3 orientasi; 4 refleksi; 5 motivasi; 6 rileksasi; 7 appersepsi; 8 evaluasi;

kegiatan yang dilakukan pada pendahuluan pembelajaran terdapat pada nomor....

a)

1, 2, 3, dan 4

b)

5, 6, 7, dan 8

c)

1, 3, 5, dan 7

d)

2, 4, 6, dan 8

19.

Sebuah tes yang mencakup soal pilihan ganda, isian, benar-salah, menjodohkan, dan uraian dimaksudkan untuk mengukur...

a)

Kemampuan berpikir kritis

b)

Kemampuan berkomunikasi

c)

Kemampuan berkolaborasi

d)

Kemampuan berinovasi

20.

Proses penilaian yang dilakukan secara berkala untuk mengetahui perkembangan peserta didik disebut ....

a)

Penilaian sumatif

b)

Penilaian formatif

c)

Penilaian diagnostik

d)

Penilaian otentik

21.

Penilaian yang dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik disebut ....

a)

Penilaian sumatif

b)

Penilaian formatif

c)

Penilaian diagnostik

d)

Penilaian otentik