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WorksheetsLey General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
¿Cuál es el objeto de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes?
Reconocer a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos
Promover la discriminación de niñas, niños y adolescentes
Restringir la participación de los sectores privado y social
Ignorar el interés superior de la niñez
¿Qué edad tienen las personas consideradas como adolescentes?
Más de veinte años
Más de dieciocho años
Entre doce y dieciocho años
Menos de doce años
¿Qué son las acciones afirmativas según la Ley?
Acciones de segregación
Acciones de igualdad sustantiva
Acciones de discriminación
Acciones de exclusión
¿Cuál es el principio rector que establece el interés superior de la niñez?
Integralidad
Universalidad
Interdependencia
Indivisibilidad
¿Qué edad tienen las personas consideradas como niños?
Menos de dieciocho años
Entre doce y dieciocho años
Más de dieciocho años
Más de veinte años
¿Qué son los ajustes razonables según la Ley?
Acciones para discriminar a niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Medidas para limitar los derechos de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Prohibiciones para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Modificaciones y adaptaciones para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
¿Qué es el diseño universal según la Ley?
Diseño que promueve la discriminación de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Diseño que limita el acceso de niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Diseño que no necesita adaptación ni diseño especializado para niñas, niños y adolescentes con discapacidad
Diseño que excluye las ayudas técnicas para niñas, niños y adolescentes con discapacidad
¿Qué es la protección integral según la Ley?
Conjunto de mecanismos para limitar los derechos de niñas, niños y adolescentes
Conjunto de mecanismos para garantizar de manera universal y especializada los derechos de niñas, niños y adolescentes
Conjunto de mecanismos para excluir a niñas, niños y adolescentes
Conjunto de mecanismos para discriminar a niñas, niños y adolescentes
¿Cuál es uno de los principios rectores de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes?
La libertad de expresión
La igualdad sustantiva
El derecho a la propiedad
El derecho al voto
¿Cuál es el deber de la familia, la comunidad y el Estado en relación a la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes?
No intervenir en caso de violación de derechos
Ignorar su situación
Delegar la responsabilidad a otras entidades
Respetar y auxiliar en la protección de sus derechos
¿Cuál es el derecho de niñas, niños y adolescentes en relación a la identidad?
Derecho a cambiar de identidad cuando lo deseen
Derecho a preservar su identidad y relaciones familiares
Derecho a no tener nacionalidad
Derecho a no tener nombre
¿Cuál es el derecho de niñas, niños y adolescentes en relación a vivir en familia?
Derecho a ser separados de su familia por falta de recursos
Derecho a no tener contacto con familiares
Derecho a convivir con familiares privados de libertad
Derecho a no tener familia
¿Cuál es el deber de las autoridades en relación al derecho de prioridad de niñas, niños y adolescentes?
Brindar protección y socorro en cualquier circunstancia
Atender primero a las personas adultas en todos los servicios
No tomar en cuenta la opinión de niñas, niños y adolescentes
No considerar el interés superior de la niñez en el diseño de políticas públicas
¿Cuál es el derecho de niñas, niños y adolescentes en relación a la vida, la paz, la supervivencia y el desarrollo?
Derecho a ser privados de la vida en cualquier circunstancia
Derecho a la supervivencia y al desarrollo
Derecho a ser utilizados en conflictos armados
Derecho a la violencia
¿Cuál es el derecho de niñas, niños y adolescentes en relación a la identidad cultural?
Derecho a no tener identidad cultural
Derecho a preservar su identidad cultural
Derecho a no conocer su origen étnico o nacional
Derecho a cambiar de identidad cultural
