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Conditionnement classique/ apprentissage par essais et erreurs

Total questions: 16

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Quel est le stimulus inconditionnel ?

a)

Nourriture périmée

b)

Le réfigérateur

c)

Mousse au saumon

d)

Assiette

2.

Quelle est la réponse inconditionnelle ?

a)

Avoir très faim

b)

Être malade

c)

Avoir hâte

d)

Ne pas dormir de la nuit

3.

Quel est le stimulus conditionnel ?

a)

La nourriture périmée

b)

L'assiette

c)

La mousse au saumon

d)

Le réfrigérateur

4.

Quelle est la réponse conditionnelle ?

a)

Avoir très faim

b)

Être malade

c)

Avoir hâte

d)

Ne pas dormir de la nuit

5.

Quel est le stimulus neutre ?

a)

Le réfrigérateur

b)

L'assiette

c)

La nourriture périmée

d)

La mousse au saumon

6.

Si je vous dis que Mario ne mange plus ce qui a le goût de poisson, depuis l'épisode de la mousse de saumon. Comment pouvez-expliquer cela ?

(a)  

7.

Quel psychologue a découvert ce phénomène ?

a)

Thorndike

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Maslow

8.

Quel est le stimulus inconditionnel ?

(a)  

9.

Quelle est la réponse inconditionnelle ?

(a)  

10.

Quel est le stimulus conditionnel ?

(a)  

11.

Quelle est la réponse conditionnelle ?

(a)  

12.

Quel est le stimulus neutre ?

(a)  

13.

Une personne a une phobie des araignées. Comment faite-vous pour l'aider ?

a)

J'associe une nouvelle chose que la personne aime énormément (SI) à l'araignée (SC) pour que la peur de la personne (RC) diminue.

b)

Je mets l'araignée (SC) sur le bras de la personne afin qu'elle voit que l'araignée ne lui fait rien de mal.

14.

Quel est l’élément fondamental pour que l'apprentissage par essais et erreur puisse avoir lieu ?

(a)  

15.

L'apprentissage par essais - erreurs dit que ...

a)

Dans une situation problématique, il est nécessaire de pouvoir faire des essais pour parvenir à la solution.

b)

Dans une situation problématique, il faut trouver la solution en demandant de l'aide.

c)

La motivation est un facteur indispensable pour ce type d'apprentissage.

16.

Qu'est-ce que Thorndike a appris grâce à son expérience ?

a)

Les conséquences d'un comportement n'ont pas d'effets sur sa répétition ou non.

b)
Les comportements suivis de conséquences neutres sont plus susceptibles d'être répétés.
c)
Les comportements suivis de conséquences désagréables sont plus susceptibles d'être répétés.
d)
Les comportements suivis de conséquences agréables sont plus susceptibles d'être répétés.