Free Printable Quiz

1.

Педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру Зерттеу бағдарламасы, әдетте, екі бөлімнен тұрады.

a)

оқу мен тәрбиенің теориясы және практикасын бұдан былай да дамыту үшін тиісті проблемалардың қажеттігін, дер кезінде зерттеліп, шешімін табудың маңыздылығын түсіндіру

b)

әдіснамалық және іс- әрекеттік (орындау-процедуралық)

c)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

d)

зерттеу әдістері

2.

Зерттеу көкейкестілігін негіздеудің мәні

a)

әдіснамалық және іс- әрекеттік (орындау-процедуралық)

b)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

c)

оқу мен тәрбиенің теориясы және практикасын бұдан былай да дамыту үшін тиісті проблемалардың қажеттігін, дер кезінде зерттеліп, шешімін табудың маңыздылығын түсіндіру

d)

зерттеу әдістері

3.

Зерттеу тақырыбының көкейкестілігі:

a)

зерттеу міндеттері

b)

зерттеу әдістері

c)

сараптама

d)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

4.

Зерттеу үдерісі:

a)

сараптама

b)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

c)

зерттеудің пәнін тұрақтату

d)

зерттеу көкейкестілігін негіздеу

5.

Мәселе дегеніміз не?

a)

нысана бөлшегі, бір тарапты, яғни бұл түбегейлі зерттеуді қажет еткен нысананың теориялық не практикалық тұрғыдан өте маңызды сапа–қасиеттері, қырлары мен сырлары

b)

оқу мен тәрбиенің теориясы және практикасын бұдан былай да дамыту үшін тиісті проблемалардың қажеттігін, дер кезінде зерттеліп, шешімін табудың маңыздылығын түсіндіру

c)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

d)

ғылым мен практикадағы сәйкессіздік туралы нақты білім, шешімін табуды керек ететін сұрақтарға жауап іздеу бағыты

6.

Зерттеу нысанасы дегеніміз не?

a)

нысана бөлшегі, бір тарапты, яғни бұл түбегейлі зерттеуді қажет еткен нысананың теориялық не практикалық тұрғыдан өте маңызды сапа–қасиеттері, қырлары мен сырлары

b)

адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі

c)

оқу мен тәрбиенің теориясы және практикасын бұдан былай да дамыту үшін тиісті проблемалардың қажеттігін, дер кезінде зерттеліп, шешімін табудың маңыздылығын түсіндіру

d)

адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі

7.

Зерттеу пәні дегеніміз не?

a)

іздену аймағы

b)

нысана бөлшегі, бір тарапты, яғни бұл түбегейлі зерттеуді қажет еткен нысананың теориялық не практикалық тұрғыдан өте маңызды сапа–қасиеттері, қырлары мен сырлары

c)

адамның әлеуметтік субъект ретіндегі объективті және теориялық қызметінің бөлігі

d)

зерттеудің пәнін тұрақтату

8.

Зерттеу объектісі дегеніміз не?

a)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

b)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

c)

іздену аймағы

d)

әдіснамалық және іс- әрекеттік (орындау-процедуралық)

9.

Зерттеудің мақсаты:

a)

зерттеліп отырған мәселенің себеп-салдар байланыстарын және заңдылықтарын айқындау, теориясы мен әдістемесін ұсыну

b)

объективтік дүние жүйесі ретінде зерттеудің объектісін анықтау

c)

зерттеудің пәнін тұрақтату

d)

зерттеліп отырған мәселенің себеп-салдар байланыстарын және заңдылықтарын айқындау, теориясы мен әдістемесін ұсыну

10.

Болжам дегеніміз не?

a)

зерттеудің пәнін тұрақтату

b)

зерттеліп отырған мәселенің себеп-салдар байланыстарын және заңдылықтарын айқындау, теориясы мен әдістемесін ұсыну

c)

бұл шынайылығы әлі дәлелденуі қажет теориялық негізі бар болжамдар жиынтығы

d)

ғылым мен практикадағы сәйкессіздік туралы нақты білім, шешімін табуды керек ететін сұрақтарға жауап іздеу бағыты

11.

Зерттеу тақырыбының көкейкестілігі?

a)

зерттеудің пәнін тұрақтату

b)

сараптама

c)

зерттеу нәтижелері

d)

зерттеудің тақырыбын нақтылау

12.

Зерттеу тақырыбының көкейкестілігі:

a)

зерттеудің тақырыбын нақтылау

b)

зерттеу нәтижелері

c)

сараптама

d)

іздену аймағы

Quiz

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

Similar Resources on Wayground