NEW
Font size
WorksheetsPendekatan dan Model Pembelajaran SD
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Berikut ini yang tidak termasuk dalam model pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah ...
discovery learning
project-based learning
discussion
inquiry learning
Pengalaman belajar dalam pendekatan saintifik adalah sebagai berikut, kecuali ...
mengkomunikasikan
menalar
menanya
menggabungkan
Model pembelajaran yang menekankan pada ditemukannya konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui oleh siswa dan siswa dihadapkan dengan masalah yang direkayasa oleh guru disebut model ...
problem based learning
discovery learning
inquiry
text based learning
Model pembelajaran yang memiliki karakteristik bahwa peserta didik membuat keputusan tentang sebuah kerangka kerja adalah model pembelajaran ...
penemuan
berbasis teks
berbasis masalah
berbasis proyek
Berikut ini adalah langkah-langkah dalam penerapan pembelajaran berbasis proyek, kecuali ...
Membantu Penyelidikan Mandiri dan Kelompok
Mendesain Perencanaan Proyek
Menyusun Jadwal
Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek
Model pembelajaran yang menggunakan proyek (kegiatan) sebagai inti pembelajaran. Dalam kegiatan ini, siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, dan sintesis informasi untuk memperoleh berbagai hasil belajar (pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
Cooperative learning
Project based learning
Problem based learning
Inquiry learning
Model pembelajaran yang bertujuan untuk melatih siswa berfikir kritis dan terampil memecahkan masalah, dan memperoleh pengetahuan tentang konsep yang penting dari apa yang dipelajari dengan penggunaan masalah yang ada di dunia nyata
Project based learning
Cooperative learning
Discovery learning
Problem based learning
Pada pendekatan saintifik terdapat tahap menanya, yaitu
kegiatan mencari informasi sebagai bahan untuk dianalisis dan disimpulkan
kegiatan mengungkapkan suatu hal yang ingin diketahuinya baik yang berkenaan dengan suatu objek, peristiwa, suatu proses tertentu.
kegiatan mengidentifikasi suatu objek melalui penginderaan sehingga siswa dapat mengidentifikasi suatu masalah
mengolah data dalam serangkaian aktivitas fisik dan pikiran dengan bantuan peralatan tertentu
kegiatan siswa dalam mendeskripsikan dan menyampaikan hasil temuannya dari kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah data serta mengasosiasi
Yang bukan merupakan tujuan pendekatan saintifik adalah….
Meningkatkan kemampuan intelektual siswa, khususnya kemampuan berpikir tingkat tinggi
Menciptakan kondisi dimana siswa merasa bahwa belajar adalah suatu kebutuhan
Membentuk kemampuan siswa dalam menyelesaikan suatu permasalahan secara sistematis
Menjadikan siswa kurang berpikir kritis dan kreatif
Yang bukan termasuk prinsip-prinsip pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah….
Pembelajaran yang berpusat di siswa
Pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan siswa menciptakan konsep sendiri
Pembelajaran yang berpusat di guru
Pembelajaran yang menghindari verbalisme langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik
Kegiatan pengamatan yang dilakukan siswa secara langsung dan nyata pada objek aslinya yang diharapkan mampu membelajarkan siswa dengan mengutamakan proses belajar, sehingga menantang siswa untuk menggali informasi selanjutnya disebut dengan….
Mengumpulkan informasi
Menanya
Mengobservasi
Menalarkan
Kegiatan mencari data dari berbagai sumber yang bisa melalui kajian pustaka, wawancara, observasi suatu objek, dan bereksperimen disebut dengan….
Menanya
Mengumpulkan informasi
Mengobservasi
Menalarkan
Siswa aktif mempublikasikan hasil pekerjaan yang telah dilakukan baik individu maupun kelompok yang bisa dilakukan melalui presentasi serta penulisan makalah dinamakan dengan….
Menalarkan
Mengobservasi
Mengumpulkan informasi
Mengkomunikasikan
Proses berpikir yang logis dan sistematis terhadap fakta-fakta yang dapat diobservasi untuk menghasilkan kesimpulan yang berupa pengetahuan dinamakan dengan….
Mengkomunikasikan
Mengumpulkan informasi
Mengobservasi
Menalarkan
Kegiatan mengajukan pertanyaan yang dilakukan guru kepada siswa untuk mendorong, membimbing, dan menilai kemampuan berpikir serta menggali potensi yang ada pada siswa. Selain itu, siswa dituntut aktif dalam bertanya untuk mengasah kemapuan verbal dan salah satu cara masuknya pengetahuan disebut dengan….
Mengumpulkan informasi
Menanya
Mengobservasi
Menalarkan
