WorksheetsNECESSITATS DE LES PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL
Total questions: 20
Worksheet time: 19mins
Quin és l'objectiu de la Classificació Internacional de Deficiències, Discapacitats i Minusvalideses (CIDDM) adoptada per l'OMS el 1980?
Establir un model de classificació nacional.
Delimitar clarament els conceptes de deficiència, discapacita
Crear una terminologia vàlida només per a certs països.
Com defineix la CIDDM la deficiència?
Com una restricció en la capacitat de realitzar activitats normals.
Com la combinació de discapacitat i minusvalidesa.
Crear una terminologia vàlida només per a certs països.Com qualsevol pèrdua o anormalitat d'una estructura o funció psicològica, física o anatòmica.
Què és la discapacitat segons la CIDDM?
Qualsevol restricció o absència de la capacitat de realitzar una activitat de manera normal.
La combinació de deficiència i minusvalidesa.
Una situació desfavorable a causa de barreres físiques, culturals o socials.
Quin model va sorgir per superar les limitacions de la CIDDM?
La Classificació Internacional de Deficiències, Discapacitats i Minusvalideses (CIDDM).
La Classificació Internacional del Funcionament, de la Discapacitat i de la Salut (CIF).
La Classificació Internacional de Malalties (CIM).
Què destaca la CIF pel que fa a la discapacitat?
La interrelaciona amb disciplines i sectors diversos, integrant-la en el context físic i social.
La limita a una perspectiva unidimensional.
La simplifica per reduir la complexitat del concepte.
Com es descriuen les limitacions en l'activitat segons la CIF?
Com desviacions significatives o pèrdua de les funcions o estructures corporals.
Com dificultats amb les quals una persona es pot trobar quan efectua diverses accions.
Com restriccions en la participació en situacions vitals.
Què inclou la condició de salut segons la CIF?
Tots els factors contextuals d'una persona.
Les alteracions de l'estat de salut que poden interferir en la realització d'activitats diàries o portar a buscar serveis de salut.
Només les malalties i les lesions.
Què són els factors contextuals d'acord amb la CIF?
Només els factors ambientals externs a l'individu.
Tots els factors relacionats amb l'estat de salut d'una persona.
Elements que constitueixen el rerefons de la vida d'una persona, com ara factors ambientals i personals.
Quin és un dels factors contextuals que pot influir en la diversitat funcional segons el text?
El moment en què es produeix la pèrdua, ja sigui al naixement o més tard a causa d'un accident o malaltia.
La quantitat d'amics que té la persona.
La velocitat amb què una persona es mou en l'entorn.
Com es classifiquen els diferents tipus de diversitat funcional segons el text?
Segons la classe social de la persona.
Segons les estructures o funcions corporals afectades.
Segons els estímuls rebuts del medi.
La consideració de la discapacitat com una malaltia, fruit de causes biològiques o ambientals, respon a una visió o actitud respecte la discapacitat:
Demonicista
Normalitzadora.
Organicista.
Inclusiva.
Es pot considerar que el naixement de l'educació especial es dona:
Durant el Renaixement, amb l'inici dels primers tractaments en manicomis.
Cap al segle XVIII, com a conseqüència de progressos mèdics i de l'aparició de teories pedagògiques que incideixen en l'educació de les persones sordes o cegues.
Cap a principis del segle XX, quan les persones amb dèficit són ateses combinant tractaments mèdics i educatius.
Cap a finals del segle XX amb la normalització de la discapacitat.
El model assistencial i rehabilitador d'atenció a la discapacitat s'inicia:
A finals del segle XIX principis del XX.
Fa relativament poc i és la tendència actual.
A finals del segle XX inicis del XXI.
Al Renaixement.
El terme "normalització" en relació amb les persones amb discapacitat:
Les tres afirmacions són certes.
És el terme que caracteritza el "model social", que apareix entre els anys 1960 i 1980.
Suposa que la discapacitat deixa de veure's com un problema i passa a considerar-se com una diferència que requereix una atenció especial.
Es refereix a l'objectiu de que la persona amb discapacitat desenvolupi un tipus de vida el més semblant possible a la de les altres persones.
Segons la CIDDM, la deficiència s'entén com:
La restricció o absència de la capacitat de realitzar una activitat dins del marge de la normalitat.
La pèrdua o anormalitat d'una estructura o funció psicològica, física o anatòmica.
La socialització d'una discapacitat.
Una situació desavantatjosa per a una persona que limita o impedeix l'acompliment d'una funció.
El model de la CIDDM:
Va ser adoptat per l'Organització Mundial de la Salut el 1980.
Seguia posant l'accent en la descripció de les limitacions.
Les tres opcions són correctes.
Va introduir la importància del paper que exerceix l'entorn físic i social.
Segons la CIF, les persones amb discapacitat presenten:
Limitació en l'activitat.
Les tres opcions són correctes.
Restriccions en la participació.
Dèficit en el seu funcionament.
Quina de les afirmacions següents no pertany al model basat en la diversitat funcional?
Tothom té el mateix valor, independentment de la seva diversitat funcional.
La diversitat funcional no s'ha de considerar un desavantatge social, sinó una diferència.
Cal proporcionar a la persona amb diversitat funcional els suports perquè pugui funcionar d'una manera normal.
Totes les persones, independentment de la seva diversitat, són capaces de realitzar eleccions.
Quin dels principis següents no respon al concepte de disseny universal o disseny per a tothom?
Ha de ser fàcil d'usar i adequat per a totes les persones independentment de les seves capacitats i habilitats.
Ha de poder ser usat eficaçment i amb el mínim esforç possible.
El disseny dels objectes té com a finalitat beneficiar les persones amb diversitat funcional.
El disseny per a tothom no ha de requerir adaptacions per al seu ús.
Els centres especials de treball:
Tenen com a finalitat la integració ocupacional de persones amb diversitat funcional més acusada.
És una modalitat d'inserció de treball ordinari.
Estan orientats al treball productiu de les persones amb diversitat funcional.
Són centres educatius amb una orientació professional.
