Sarana lengkap seperti dalam belajar matematika dan membiarkan anak bermain sendiri merupakan cara tepat dalam penguatan numerasi.

Numerasi hendaknya tidak diajarkan sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri.

Anak belajar matematika hanya melalui interaksi dengan benda-benda konkret.

Pemahaman konsep bilangan diukur dari kemampuan menghitung cepat.

Mengembangkan kesadaran bilangan merupakan prasyarat untuk berhasil dalam matematika.

Numerasi mengantarkan matematika tentang mencapai pemahaman daripada mengikuti seperangkat aturan yang kaku.

Lingkungan fisik sekolah tidak ada hubungannya dengan pengembangan numerasi di sekolah.

Anak usia dini belum siap untuk pendidikan matematika.

Bahasa dan literasi lebih penting daripada matematika untuk anak usia dini.