Free Printable 8 клас. АЛГЕБРА. КВАДРАТНИЙ КОРІНЬ 2

1.

Чи є правильним твердження, що кожне натуральне число є цілим?

a)

ТАК

b)

НІ

2.

Чи є правильним твердження, що будь-яке раціональне число є цілим?

a)

ТАК

b)

НІ

3.

Знайдіть значення виразу $\sqrt[]{100\cdot49}$

(a)

4.

Знайдіть значення виразу $\sqrt[]{81\cdot400}$

(a)

5.

Знайти квадратний корінь: $\sqrt[]{13^2-12^2}$

(a)

6.

Знайдіть значення добутку $\sqrt[]{27}\cdot\sqrt[]{3}$

(a)

7.

Винесіть множник з-під знака кореня $\sqrt[]{18}$

a)

$6\sqrt[]{2}$

b)

$3\sqrt[]{2}$

c)

$3\sqrt[]{3}$

d)

$2\sqrt[]{2}$

8.

Внесіть множник під знак кореня: $5\sqrt[]{3}$

a)

$\sqrt[]{125}$

b)

$\sqrt[]{15}$

c)

$\sqrt[]{45}$

d)

$\sqrt[]{75}$

9.

Спростіть вираз $\left(3\sqrt[]{3}\right)^2$

(a)

10.

Спростіть вираз $4\sqrt[]{2}\cdot2\sqrt[]{2}$

(a)

11.

Спростіть вираз $\sqrt[]{3}\cdot\left(\sqrt[]{3}+\sqrt[]{12}\right)$

(a)

12.

Звільнитися від ірраціональності в знаменнику дробу $\frac{15}{\sqrt[]{3}}$

a)

$15\sqrt[]{3}$

b)

$\frac{15\sqrt[]{3}}{3}$

c)

$5\sqrt[]{3}$

d)

$\frac{5\sqrt[]{3}}{3}$

13.

Розв'язати рівняння $x^2=5$

a)

25

b)

-25; 25

c)

$\sqrt[]{5}$

d)

$-\sqrt[]{5},\ \sqrt[]{5}$

14.

Позбутися від ірраціональності в знаменнику дробу та спростити одержаний дріб

$\frac{13}{\sqrt[]{17\ }-2}$

a)

$\frac{\sqrt[]{17}+2}{19}$

b)

$\sqrt[]{17}+2$

c)

$\sqrt[]{17}-2$

d)

$\frac{\sqrt[]{17}-2}{13}$

15.

Розкласти на множники $y^2-11$

a)

$y-\sqrt[]{11}$

b)

$\left(y-\sqrt[]{11}\right)\left(y+\sqrt[]{11}\right)$

c)

$y+\sqrt[]{11}$

d)

$\left(y-\sqrt[]{11}\right)^2$

8 клас. АЛГЕБРА. КВАДРАТНИЙ КОРІНЬ 2

Total questions: 15

Worksheet time: 11mins

Similar Resources on Wayground