wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Vývojová psychologie

Total questions: 19

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Co neovlivňuje duševní vývoj dítěte?

a)

vlastní aktivita jedince

b)

výchova

c)

biologičtí činitelé

d)

počasí

2.

Který psycholog se zabýval psychickým vývojem dětí a stanovil fáze vývoje orální, anální, falickou, latentní a genitální?

a)

Carl Gustav Jung

b)

Noam Chomsy

c)

Sigmund Freud

d)

Erik Erikson

3.

Jak lze vymezit prenatální fázi vývoje?

a)

od početí do porodu

b)

od 12 týdne těhotenství do porodu

c)

prvních 6 měsíců těhotenství

d)

měsíc před porodem a měsíc po něm

4.

Co ovlivňuje psychiku dítěte v prenatálním stádiu?

a)

matka užívá návykové látky

b)

rodiče se na dítě těší

c)

zdravotní stav matky

d)

všechny zmíněné možnosti

5.

Mohou psychiku dítěte ovlivnit komplikace u porodu?

a)

ano

b)

ne

6.

Jak komunikuje novorozenec s okolím?

a)

mluví v celých větách

b)

pláče

c)

říká jednoduchá slova

d)

umí jednoduchou znakovou řeč

7.

Co nepatří mezi vrozené reflexy dítěte po porodu?

a)

uchopovací

b)

sací

c)

polykací

d)

útočný

8.

V jaké fázi vývoje se dítě naučí sedět?

a)

novorozenec

b)

kojenec

c)

batole

d)

předškolní věk

9.

V které fázi vývoje začíná být pro dítě důležitá vrstevnická skupina?

a)

předškolní věk

b)

mladší školní věk

c)

kojenec

d)

starší školní věk

10.

Co je to separační úzkost?

a)

dítě pláče, je-li probuzeno příliš brzo ráno

b)

dítě pláče, je-li odloučeno od matky

c)

dítě pláče v přítomnosti matky

d)

dítě se těší do školky

11.

Vyberte pravdivou možnost:

a)

V mladším školním věku dítě respektuje pouze autoritu svých spolužáků.

b)

V mladším školním věku dítě respektuje autoritu rodičů a učitele.

c)

V mladším školním věku dítě ještě není schopné respektovat žádné autority.

d)

V mladším školním věku je dítě již zodpovědné samo za sebe.

12.

K čemu mohou vést fyzické změny v období staršího školního věku?

a)

potřeba podobat se ve všem rodičům

b)

prudký rozvoj inteligence

c)

nespokojenost s vlastním vzhledem, pocity méněcennosti

d)

vysoké sebevědomí

13.

S jakými riziky se mohou potýkat lidé ve starším školním věku, popř. v adolescenci?

a)

riziko psychických nemocí, včetně poruch příjmu potravy

b)

riziko Alzheimerovy choroby

c)

riziko řídnutí kostí

d)

syndrom prázdného hnízda

14.

Jaký je vývojový "úkol" v období adolescence?

a)

výchova dětí

b)

hledání stálého partnera

c)

hledání stálé práce

d)

vytvoření vlastní identity

15.

V kolika letech může zhruba přijít "krize středního věku"?

a)

mezi 20 a 30

b)

mezi 40 a 50

c)

mezi 50 a 60

d)

mezi 15 a 20

16.

Jak se nazývá pocit, se kterým se mohou potýkat rodiče dospělých dětí, které se začínají osamostatňovat?

a)

syndrom vyhoření

b)

syndrom koktejlové party

c)

syndrom prázdného hnízda

d)

separační úzkost

17.

Jak se projevuje u žen tzv. menopauza (klimakterium)?

a)

ukončení funkce vaječníků

b)

šedivé vlasy

c)

pokles mozkové činnosti

d)

vrásky

18.

Která nemoc neohrožuje převážně staré lidi?

a)

Alzheimerova choroba

b)

osteoporóza (řídnutí kostí)

c)

revmatická artritida

d)

plané neštovice

19.

Jaké psychické potíže mohou provázet lidi ve stáří?

a)

nespokojenost s vlastním vzhledem, poruchy příjmu potravy

b)

osamělost, pocit zbytečnosti, strach ze smrti

c)

adolescentní moratorium

d)

krize středního věku