a) Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың

қорытындысын шығару үшін баға қою

b) Бағаларды қорыту

c) Талантты жəне дарынды балаларды айқындау

d) Оқудың жалпы қорытындысын шығару

d) Оқушылар бір – бірінің жұмыстарын бағалайды

c) Мұғалім оқушылардың сабақтағы бағаларын дауыстап айтады жəне

тəжірибені жақсарту үшін ұсыныстар айтады

b) Мұғалім оқушылардың жұмыстарын тексеріп болған соң қысқаша

түсініктемелер жазады

a) Мұғалім бағаны өтілген тақырып бойынша тест үшін қояды

a) Кумулятивтік əңгіме

b) Əңгіме – пікірталас (дебат)

c) Зерттешілік əңгіме

c) Зерттешілік əңгіме

a) Декламация, нұсқау

b) Нұсқау, талқылау

d) Талқылау, диалог

c) Механикалық есте сақтау, диалог

d) Мектепті қаржыландыруды қысқартуға

b) Əлемдік білім беру кеңістігіне шығуға

c) Мектепте оқу мерзімін едəуір қысқартуға

a) Оқу үдерісін саралауға

a) А.Бандура

b) Маслоу и Роджерс

c) Хаген мен Хейл

d) Роджерс пен Хаген

d) Даму бағдарламасын құруға арналған келісім мен кеңестер

c) Кəсіби міндеттерді анықтау

b) Құндылықтарды анықтау

a) Əрекеттерді жоспарлау

d) Жинақтау, абстракциялау, пайымдау

c) Анализ, салыстыру, синтез

a) Бақылау, интерпретация, тұжырымау

b) Формативті, суммативті, қорытқы

a) Оқушыларға жеке жұмыстар ұсыну

c) Уақытпен шектелген тапсырмаларды беру

d) Бар назарды оқу жоспарына аудару

e) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлу

a) Ерекше тұлға ретінде

b) Ақпараттық жалғыз көзі ретінде

c) Оқу қоғамдастығының бөлігі ретінде

d) Сыныптағы биліктің иесі ретінде

a) Техникалық сипаттамаларды білу

b) Техникалық құрылғылардың құрылысын білу

c) Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім

d) Педагогикалық технологияларды білу

a) Өз бетінше жұмыс істеу жəне даму ниеті

b) Өзгелерді оқыта білуі

c) Рефлексия жасай білуі

d) Барлық тапсырмаларды орындауға ықыласы

a) Практика

b) Талқылау

e) Мəтін оқу

d) Білім беру

a) Кіріктірілген тəсіл

b) Килігу стратегиясы

c) Ынтымақтастық педагогикасы

d) Табиғи даму тұжырымдамасы

d) Мектепті қаржыландыруды қысқартуға

c) Мектепте оқу мерзімін едəуір қысқартуға

b) Əлемдік білім беру кеңістігіне шығуға

a) Оқу үдерісін саралауға

А) оқушының түсінігін жетілдіру

В) жұмыс жүргізу қажеттілігін ұғыну

С) оның көзқарасы, қабылдаған шешімі және іс-әрекетінің негізі

Д) оқыту туралы сындарлы түсінік

 А) ғылыми жұмысқа

 В) зерттеушілік әңгімеге

 С) ойын әрекетіне

 D) әлеуметтік жобаларға

 D) төмен дәрежелі және жоғары дәрежелі сұрақтар

 С) дұрыс емес және дұрыс сұрақтар

 В) кекесін сұрақтар және диалогтік сұхбаттар

А) ашық сұрақтар және жоғары дәрежелі сұрақтар

А) сұрақ-жауап, зерттеушілік әңгіме, сұхбаттасу

 В) кумулятивтік әңгіме, сұрақ-жауап, пікір алмасу

 С) әңгіме-дебат, кумулятивті әңгіме, зерттеушілік әңгіме

 D) пікір алмасу, әңгіме –дебат, тілдік қарым-қатынас