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Cuestionario Español examen 2do Trimestre

Total questions: 50

Worksheet time: 41mins

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1.

Son textos que ofrecen instrucciones para hacer una actividad. Pueden servir para distintas cosas, por ejemplo, para explicar cómo armar un mueble o un juguete.

a)

Reglas para convivir

b)

Resumen

c)

Los instructivos

d)

La narración

2.

Son características de los instructivos:

a)

Nudo, planteamiento y desenlace.

b)

Tienen un objetivo, lenguaje claro, elementos gráficos e ilustraciones.

c)

Saludo, fecha y lugar, despedida y firma.

d)

Personajes, espacio y lugar.

3.

Es una conjugación en tercera persona. Da una información en forma precisa, terminan en ar-er-ir.

a)

Infinitivo

b)

Pretérito

c)

Copretérito

d)

Imperativo

4.

Es una conjugación en segunda persona. Da una indicación informal, no tienen una terminación en específico.

a)

Pretérito

b)

Copretérito

c)

Imperativo

d)

Infinitivo

5.

Son ejemplos de verbos conjugados en infinitivo que se utilizan para escribir un instructivo:

a)

Jugaba, leer, brincaba.

b)

Cocer, hervir, cortar.

c)

Bailaría, cocinar, estudio.

d)

Brincaba, soñaba, pintar.

6.

Son ejemplos de verbos conjugados en imperativo que se utilizan para escribir un instructivo:

a)

Mezcla, arma, recorta.

b)

Dibujar, doblar, cocer.

c)

Revolver, picaba, dibujo.

d)

Mezclar, picar, recortar.

7.

Sirve para separar enunciados dentro de un párrafo:

(a)  

8.

Se escribe siempre al final de un párrafo:

(a)  

9.

Se usan para comenzar una lista:

(a)  

10.

Principios que se consideran en las reglas:

a)

Adaptabilidad, cortesía, igualdad, claridad y cooperación.

b)

Respeto, alegría, verdad y amabilidad.

c)

Cortesía, honestidad, solidaridad y verdad.

d)

Ninguno de los anteriores.

11.

Es un escrito que reúne las ideas mas importantes de un texto:

a)

Titulo, materiales, procedimiento e imágenes.

b)

Planteamiento, nudo y desenlace.

c)

El resumen

d)

Fecha y lugar, saludo, cuerpo y despedida.

12.

Son dos de los pasos a seguir para hacer un resumen:

a)

Realizar un examen antes de resumir.

b)

Leer el texto tantas veces sea necesario.

c)

Subrayar las ideas principales.

d)

Copiar y pegar el texto para resumir.

13.

Es cuando copiamos un fragmento del texto original, debemos copiarla entre comillas " ".

(a)  

14.

Son los pasos para realizar un resumen:

a)

Comprender el texto, extraer las ideas principales, ordenarlas y redactar el resumen.

b)

Leer el texto, subrayar las ideas y copiarlas para el resumen.

c)

Buscar información, elegir la más importante y pasarla a una hoja en blanco.

d)

Realizar una investigación y obtener las ideas importantes.

15.

Son relatos que han pasado de boca en boca a lo largo de las generaciones y forman parte de la cultura de las comunidades.

a)

Cuentos

b)

Fábulas

c)

Narraciones tradicionales

d)

Leyenda

16.

Relato en el que suceden hechos extraordinarios, algunos de sus personajes son seres sobrenaturales como dioses o monstruos.

(a)  

17.

Narración que combina elementos fantásticos con otros realistas. Relatan historias que sucedieron en un lugar determinado.

a)

Mito

b)

Fábula

c)

Cuento

d)

Leyenda

18.

Narración en la que los personajes son animales que actúan como seres humanos.

(a)  

19.

En cada tipo de narración tradicional se combinan de manera distinta:

a)

Personajes y espacio

b)

Realidad y fantasía

c)

Mitos y leyendas

d)

Los animales y seres humanos

20.

Son los elementos de una narración tradicional:

a)

Planteamiento, nudo y desenlace.

b)

Mito, leyenda y fábula.

c)

Ideas principales, espacio y personajes.

d)

Personajes, escenarios y situaciones.

21.

¿Cuáles son las partes de una narración tradicional?

a)

Personajes, escenarios y situaciones.

b)

Planteamiento, nudo y desenlace.

c)

Leyenda, mito y fábula.

d)

Seres divinos y lugares remo remotos en tiempos lejanos.

22.

Inicio del relato, se presenta el personaje principal:

(a)  

23.

Momento en el que el protagonista enfrenta un problema o conflicto.

(a)  

24.

Parte final, cuando el conflicto se soluciona.

(a)  

25.

Palabras o frases que sirven para ordenar en el tiempo lo que sucede:

a)

Verbos

b)

Preposiciones

c)

Signos de puntuación

d)

Conectores

26.

Palabras que permiten unir ideas de manera que se complementen:

a)

Conectores

b)

Preposiciones

c)

Verbos

d)

Signos de puntuación

27.

Son ejemplos de conectores:

a)

Al principio, al final.

b)

Durante

c)

Entonces

d)

Mediante

28.

Son ejemplos de preposiciones:

a)

Desde, entre.

b)

Al principio , al final.

c)

Entonces

d)

Mediante, para.

29.

Se dirige a personas con quien se tiene una relación de trabajo o para realizar un trámite:

(a)  

30.

Se envían a familiares o amigos con quienes se tiene una una relación personal:

(a)  

31.

Usan lenguaje informal, comunican emociones o cualquier información:

a)

Carla formal

b)

Carta informal

c)

Carta literaria

32.

Se dirigen a personas de fantasía:

(a)  

33.

Usan lenguaje literaria, comparación y metáfora:

a)

Carta informal

b)

Carta literaria

c)

Carta formal

34.

Usan lenguaje forman, se envían por correo postal, paquetería o correo electrónico.

a)

Carta literaria

b)

Carta informal

c)

Carta formal

35.

¿Cuáles son las partes de una carta?

a)

Lugar y fecha, persona a quien se dirige, saludo, cuerpo y despedida y firma.

b)

Escenario, espacio y personajes.

c)

Saludo, cuerpo y despedida y firma.

d)

Planteamiento, nudo y desenlace.

36.

Se utiliza para indicar que una acción pasada ya terminó.

a)

Copretérito

b)

Imperativo

c)

Infinitivo

d)

Pretérito

37.

Se utiliza para expresar un acción pasada que sucedió al mismo tiempo que otra y no se sabe cuando acabó.

a)

Infinitivo

b)

Copretérito

c)

Pretérito

d)

Imperativo

38.

Ejemplos de verbos en pretérito:

a)

Cortar, pegar, dibujar.

b)

Jugó, bailó, estudió.

c)

Cortó, pegaba, dibujó.

d)

Soplar, celebrar, bailar.

39.

Ejemplos de verbos en copretérito:

a)

Correr, bailar, estudiar.

b)

Comer, creer, reir.

c)

Comía, hablaba, reía, estudiaba.

d)

Hablaba, bailó, estudiaba.

40.

Es un texto o un audio con el que se invita al publico adquirir un producto o servicio.

(a)  

41.

Son elaborados por empresas que venden productos, usan textos breves e imágenes muy llamativas.

a)

Anuncios clasificados

b)

Anuncios publicitarios

42.

Los hacen las personas o pequeños negocios. Se publican en periódicos, boletines o revistas.

a)

Anuncios publicitarios

b)

Anuncios clasificados

43.

Se escriben al principio y al final de las oraciones exclamativas:

a)

Punto y aparte

b)

Signos de exclamación o admiración

c)

Punto y seguido

d)

Signos de interrogación

44.

Es la información que se obtiene al entrevistar a personas que conocen sobre el tema:

a)

Fuentes de información documentales

b)

Periódicos

c)

Fuentes de información orales

d)

Internet

45.

Es un cuestionario con preguntas cerradas, aunque puede incluir algunas abiertas. Se dan opciones de respuestas.

(a)  

46.

Es un cuestionario en el que casi todas las preguntas son abiertas. Las personas responden según sus conocimientos.

(a)  

47.

Tipos de preguntas que pueden ser elaboradas en un cuestionario:

a)

Abiertas y cerradas.

b)

De opción múltiple y abiertas.

c)

Con imágenes y cerradas.

d)

Abiertas y cita textual.

48.

Es el lenguaje que podemos usar al hacer una entrevista si es una persona cercana, como un amigo o un familiar.

a)

Lenguaje formal

b)

Lenguaje coloquial

c)

Lenguaje literario

49.

Es el lenguaje que podemos usar al hacer una entrevista si es un funcionario, una persona mayor o una persona que no conocemos.

a)

Lenguaje coloquial

b)

Lenguaje literario

c)

Lenguaje formal

50.

Son algunos pasos que se deben seguir para hacer una entrevista. Elige 3

a)

Buscar las preguntas en internet.

b)

Definir el tema que se investigará.

c)

Elegir a la persona.

d)

Buscar un lugar donde hacer una entrevista.

e)

Escribir las preguntas que haremos.