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WorksheetsLENGUA NOVENO
Total questions: 40
Worksheet time: 46mins
Aprender a Debatir, me sirve para:
Investigar, Argumentar y Expresar.
Refutar, Defender y Sobresalir.
Controversiar, Mantener mi postura y No ceder.
Qué es un debate?
Es una técnica de discusión colectiva
Es una de reunión de personas con un fin común
Una técnica mixta para discutir un tema
Es una reunión de personas para ponerse de acuerdo en un tema
Qué personas conforman el debate?
Un moderador,un secretario y un cronometrista
Un secretario el público y el auditorio
Un moderador, un secretario y los participantes
Unos participantes, un secretario y un cronometrista
Los Participantes: Son aquellos que sustentan con argumentos el tema que están defendiendo.
Verdadero
Falso
Podríamos inferir que a través de un debate desarrollaríamos:
Habilidades para hablar más duro y escuchar más
Capacidades para investigar, razonar y seleccionar información
Destrezas para formular preguntas
Técnicas para discutir con otras personas
¿Qué es un argumento?
Razonamiento que demuestra, refuta o justifica algo.
Acto en el que se reúnen varias personas.
Facultad o capacidad de hablar o de comunicarse con palabras que tienen los seres humanos.
Capacidad de expresarse por medio de la palabra y manera de hacerlo.
¿Qué hace un expositor?
Cumplir y hacer cumplir la Constitución y las leyes.
Produce con su voz melodías, normalmente utilizando palabras que suelen rimar.
Expone un tema, idea o una tesis con argumentos.
Realizan tareas de investigación, diseño y desarrollo de programas que controlan el funcionamiento interno de los ordenadores y redes informáticas.
¿Quién es el moderador?
Es aquella persona que no interviene directamente en un debate o foro, pero que regula el modo de hablar para que no halla conflictos.
Es quien expone un tema, idea o una tesis con argumentos.
Es quien en una forma sintética, efectúa una reseña de los argumentos expuestos.
Es quien hace que los sistemas informáticos (hardware y software) funcionen de forma más eficiente.
¿Qué hace el secretario?
Es aquella persona que no interviene directamente en un debate o foro, pero que regula el modo de hablar para que no halla conflictos.
Es quien hace que los sistemas informáticos (hardware y software) funcionen de forma más eficiente.
Expone un tema, idea o una tesis con argumentos.
Es quien en una forma sintética, efectúa una reseña de los argumentos expuestos.
¿Cómo se clasifican los debates?
Presenciales y digitales.
Formal y virtual.
Formales e informales.
Informales y presenciales.
El debate debe ocurrir de manera organizada, pacífica y respetuosa, sin argumentos ad hominem, ni ejercicios de violencia física o psicológica.
La (a) tiene la capacidad de establecer los parámetros para que el texto pueda tener hilaridad.
La (a) es la estructuración y el desarrollo de una nueva idea, teniendo en cuenta la progresión temática.
No hace parte de los mecanismos textuales que evitan la reiteración:
Coherencia
Unidad
Cohesión
Redundancia
¿Cómo te parecen las clases de Lengua Castellana?
Aburridas
Dinámicas
Buenas
Excelentes
La cohesión y la coherencia son:
Mecanismos textuales
Procedimientos lingüísticos
Propiedades textuales
Ninguna de las anteriores
Todas las anteriores
¿Qué es la cohesión textual?
Es la represión necesaria para no escribir errores en un texto
Es la manera adecuada de relacionar oraciones y párrafos entre sí en un texto
Es la capacidad de poner todos los acentos ortográficos en un texto
Es la coincidencia que ocurre cuando escribes sobre un tema de tu interés
¿Por qué es importante la coherencia y la cohesión?
Comunicar de forma eficiente el texto.
Facilitar la comprensión de un texto.
No son importantes.
Juan estuvo hay ayer.
El enunciado anterior presente una falla de coherencia. La anterior afirmación es
falsa.
verdadera.
Existe cohesión en un texto cuando los enunciados sucesivos aparecen debidamente enlazados por conectores u otros mecanismos cohesivos.
verdadero
falso
Un texto es coherente cuando cada una de las partes que lo conforman...
esta enfocado a diversos temas
esta relacionado a un tema central
ninguna de las anteriores
Las palabras homónimas se dividen en dos grupos:
Polisémicas y monosémicas
homógrafas y homófonas
homónimas y homógrafas
monosílabas y polisílabas
Las palabras Homógrafas son:
Las que se escriben igual pero tienen significados distintos
Las que se pronuncian igual pero se escriben diferente
Suenan parecido pero se escriben y tienen significado diferente
Las palabras Homógrafas son:
Las que se escriben igual pero tienen significados distintos
Las que se pronuncian igual pero se escriben diferente
Suenan parecido pero se escriben y tienen significado diferente
Selecciona las palabras homógrafas
Casa
Banco
Vino
Ruido
Cama
Señala la palabra correcta: Cuando ____________el agua, echa los espaguetis.
hierba
hierva
yerba
Son palabras:
Aguda
Homógrafa
Parónima
Homófona
¿Cuáles de estas palabras son homófonas?
vela
vela
bello
vello
Las preguntas 1 a 5 se responden de acuerdo al siguiente texto:
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
Tomado de : “Uso del internet en adolescentes” Por Orlando Cáceres Ramírez . Experto de Ortografía y redacción
1. Según el texto, el internet tiene dificultades porque:
Permite el uso de páginas nocivas
Se puede convertir en algo negativo
Genera problemas sociales en niños
Educa sin fundamentos a los niños
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
Tomado de : “Uso del internet en adolescentes” Por Orlando Cáceres Ramírez . Experto de Ortografía y redacción
2. De acuerdo con las características de los textos, el anterior es:
informativo
descriptivo
narrativo
argumentativo
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
Tomado de : “Uso del internet en adolescentes” Por Orlando Cáceres Ramírez . Experto de Ortografía y redacción
3. La idea central del texto anterior es:
La importancia del internet
La dificultad del internet
El uso adecuado del internet
La prohibición del internet
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo videos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
Tomado de : “Uso del internet en adolescentes” Por Orlando Cáceres Ramírez . Experto de Ortografía y redacción
4. Según el texto , frente al uso del internet, los adolescentes:
Pueden tener dificultades en su vida social real
Pueden tener más amigos en las redes sociales
Pueden tener amigos en todas partes
Pueden ser más fácilmente engañados
Arrasado el jardín, profanados los cálices y las aras, entraron a caballo los hunos en la biblioteca monástica y rompieron los libros incomprensibles y los vituperaron y los quemaron, acaso temerosos de que las letras encubrieran blasfemias contra su Dios que era una cimitarra de hierro.
Jorge Luis Borges, El Aleph
El texto leído podría titularse:
Los libros y las cimitarras.
El jardín destruido.
Los hunos, raza salvaje.
La profanación de los templos.
El Dios de los hunos: La Cimitarra.
TEXTO DE COMPRENSIÓN LECTORA
En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo, se impone siempre un pedazo de razón. Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo a la emoción.
¿Qué interpretación es cierta, a partir del texto?
Mientras más armónicos y compatibles somos, más va creciendo el desinterés.
La rutina va minando la pasión entre los dos.
La razón se va imponiendo poco a poco a la emoción que obnubilaba a los dos.
La conversación determina la razón.
TEXTO DE COMPRENSIÓN LECTORA
En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo, se impone siempre un pedazo de razón. Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo a la emoción.
¿Qué interpretación es cierta, a partir del texto?
Mientras más armónicos y compatibles somos, más va creciendo el desinterés.
La rutina va minando la pasión entre los dos.
La razón se va imponiendo poco a poco a la emoción que obnubilaba a los dos.
La conversación determina la razón.
El perro y su reflejo
Un perro muy hambriento caminaba de aquí para allá buscando algo para comer, hasta que un carnicero le tiró un hueso. Llevando el hueso en el hocico, tuvo que cruzar un río. Al mirar su reflejo en el agua creyó ver a otro perro con un hueso más grande que el suyo, así que intentó arrebatárselo de un solo mordisco. Pero cuando abrió el hocico, el hueso que llevaba cayó al río y se lo llevó la corriente. Muy triste quedó aquel perro al darse cuenta de que había soltado algo que era real por perseguir lo que solo era un reflejo.
Fábula de Esopo
¿Cuál es la moraleja?
Es de sabios adaptarse a las circunstancias.
Valora lo que tienes y no lo pierdas por envidiar a los demás.
Cuando sirves a los malos de corazón, no esperes recompensa. Agradece si escapas las consecuencias de tus acciones.
El nombre del personaje que aparece en la imagen es
Rafael Pombo
Jorge Isaac
Gabriel García Márquez
José Eustasio Rivera
La palabra que debe ir en el espacio "mi mamá _____ muchos hermanos" sería
Tubo
Tuvo
Las palabras vello-bello son:
Homógrafas
Homofonas
La ______________ de natalidad va en aumento cada dia
taza
tasa
