wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REFLEKSI KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Dengan mengembangkan kurikulum operasional satuan pendidikan, kita mengadaptasi kurikulum nasional menjadi lebih kontekstual dan relevan.

a)

Benar

b)

Salah

2.

Berikut alasan yang tepat mengenai pentingnya menganalisis karakteristik satuan pendidikan dalam penyusunan KOSP adalah…

a)

Hasil analisis karakteristik merupakan dokumen yang harus diserahkan kepada dinas pendidikan

b)

Hasil analisis karakteristik merupakan dasar penyusunan kurikulum operasional agar relevan dengan kondisi satuan pendidikan

c)

Analisis karakteristik merupakan langkah akhir yang menentukan kualitas sebuah kurikulum operasional di satuan pendidikan

d)

Hasil analisis karakteristik satuan pendidikan akan digunakan pemerintah pusat sebagai bahan pertimbanhan dalam menentukan tujuan pendidikan nasional

3.

Yang dimaksud dengan ‘dinamis’ pada penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan adalah….

a)

Dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan

b)
Tidak memperhatikan perkembangan peserta didik
c)
Tidak melakukan evaluasi terhadap kurikulum
d)
Kurikulum yang statis dan tidak berubah-ubah
4.

Pemerintah pusat tidak mewajibkan satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum operasional di masing-masing satuan pendidikan. 

a)

Benar

b)

Salah

5.

Perhatikan cara penerapan kurikulum operasional pada 2 sekolah berikut:

Sekolah A : Mengikuti contoh kurikulum operasional yang diberikan oleh Kemdikbudristek.

Mengambil modul ajar yang diberikan kemdikbudristek untuk perencanaan pembelajaran

Sekolah B : Mengembangkan kurikulum operasional sendiri Mengembangakan perencanaan pembelajaran sendiri.

Di antara kedua sekolah tersebut, manakah sekolah yang sudah tepat dalam mengimplementasi kurikulum operasional satuan pedidikan?

a)

Sekolah A

b)

Sekolah B

c)

Keduanya Benar

d)

Tidak ada yang benar

6.

Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan peran pendidik dalam penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan adalah...

a)

Mengembangkan rencana pembelajaran, meningkatkan kemajuan belajar, dan menyusun asesmen otentik yang memberikan umpan balik efektif serta melibatkan peserta didik secara aktif.

b)

Memimpin dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum operasional yang kontekstual dan memenuhi kebutuhan belajar peserta didik.

c)

Mendampingi, membimbing, dan mendorong satuan pendidikan di bawah binaannya untuk mengembangkan kurikulum operasional sesuai prinsip penyusunan.

d)

Mengarahkan satuan pendidikan dalam proses pengembangan kurikulum operasional yang sesuai dengan kondisi riil satuan pendidikan.

7.

Komponen kurikulum operasional satuan pendidikan yang perlu ditinjau setiap 4-5 tahun yaitu...

a)

Perencanaan pembelajaran

b)

Pengorganisasian pembelajaran

c)

Visi, misi dan tujuan satuan pendidikan

d)

Pengembangan dan pendampingan profesional guru

8.

Untuk mengetahui karakteristik satuan pendidikan, faktor eksternal yang dapat dianalisis adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

Potensi daerah

b)

Sosial ekonomi

c)

Budaya

d)

Keunggulan sekolah

9.

Cara untuk menentukan tingkat kesiapan satuan pendidikan dalam implementasi kurikulum operasional yaitu...

a)

Mengikuti tingkat kesiapan sekolah terdekat

b)

Menunggu arahan dari pengawas/ dinas daerah

c)

Melakukan refleksi mandiri dengan melibatkan para pendidik

d)

Semua benar

10.

Pembelajaran yang dilaksanakan pada satuan pendidikan harus mampu memenuhi keragaman potensi, kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar, serta kepentingan peserta didik. Pernyataan diatas sesuai dengan prinsip...

a)

Esensial

b)

Akuntabel

c)

Berpusat pada murid

d)

Melibatkan berbagai pemangku kepentingan

11.

Profil pelajar pancasila dapat terbangun/tercapai pada diri peserta didik apabila pengorganisasian pembelajaran dapat mengoptimalkan:

a)

Projek penguatan pprofil pelajar Pancasila

b)

Kegiatan intrakurikuler

c)

Kegiatan ekstrakurikuler

d)

Jawaban a,b dan c benar

12.

Tujuan dari implementasi kurikulum operasional yang disesuaikan dengan kesiapan setiap satuan pendidikan adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

Agar pendidik dan satuan pendidikan bisa lebih leluasa dalam mengimplementasi kurikulum operasional

b)

Agar mengikuti keinginan pemerintah

c)

Agar disesuaikan dengan kesiapan masingmasing

d)

Agar satuan pendidikan lebih percaya diri dalam mengimplementasi kurikulum merdeka

13.

Berikut ini yang tidak perlu dilakukan oleh pendidik dalam perencanaan pembelajaran adalah …

a)

Merumuskan Capaian pembelajaran

b)

Membuat Tujuan pembelajaran

c)

Menentukan metode pembelajaran

d)

Menentukan sumber-sumber pembelajaran

14.

Berikut yang bukan merupakan komponen penyusun kurikulum operasional satuan pendidikan adalah ....

a)

Capaian Pembelajaran

b)

Karakteristik satuan pendidikan

c)

Pengorganisasian pembelajaran

d)

Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan

15.

Proses penyusunan kurikulum operasional bersifat tetap dan dinamis/fleksibel

a)

Benar

b)

Salah