wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

HERM Ejercicio MHC vs MGH

Total questions: 17

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuál fue el resultado del período de la ilustración o racionalismo en Alemania?

a)

El espíritu crítico comenzó a florecer especialmente en el manejo de las pruebas históricas

b)

Se rechazó la razón como base para la interpretación histórica

c)

Se consideró que la historia no podía ser interpretada

d)

Se enfatizó la intervención sobrenatural en la historia

2.

¿Quién vio la importancia del árabe para la comprensión del hebreo?

a)

Albrecht Alt

b)

Herman Gunkel

c)

D. F. Strauss

d)

J.D. Michaelis

3.

¿Qué afirmó D. F. Strauss sobre la vida de Jesús?

a)

No puede ser escrita porque Jesús es divino

b)

Es completamente falsa

c)

Es una historia de ficción

d)

Es una historia completamente verdadera

4.

¿Qué principio intenta conocer el pasado a través de las experiencias humanas del presente?

a)

Principio de inspiración

b)

Principio de correlación

c)

Principio de analogía

d)

Principio de crítica

5.

¿Qué es la crítica de la forma?

a)

Método de estudio que rastrea la historia precompositiva de las tradiciones

b)

Método de estudio que analiza textos que no son obra de un solo autor

c)

Método de estudio que examina la intención de los editores o redactores

d)

Método de estudio que identifica y clasifica las unidades compositivas menores de los textos bíblicos

6.

¿Qué intenta hacer la crítica de la tradición?

a)

Identificar y clasificar las unidades compositivas menores de los textos bíblicos

b)

Examinar la intención de los editores o redactores

c)

Rastrear la historia precompositiva de las tradiciones de etapa en etapa

d)

Analizar textos que no son obra de un solo autor

7.

¿Qué es la crítica a la redacción?

a)

Método de estudios bíblicos que examina la intención de los editores o redactores

b)

Método de estudio que identifica y clasifica las unidades compositivas menores de los textos bíblicos

c)

Método de estudio que rastrea la historia precompositiva de las tradiciones

d)

Método de estudio que analiza textos que no son obra de un solo autor

8.

¿Cuál es el objetivo del método Histórico-Crítico?

a)

Llegar al sentido correcto de la Escritura, que es la intención del autor humano

b)

Aceptar la Escritura sin cuestionamientos

c)

Llegar al significado correcto de la Escritura, que es lo que Dios pretendía comunicar

d)

Rechazar por completo la Escritura como fuente de conocimiento

9.

¿Qué es la crítica literaria (fuente)?

a)

Intento de descubrir y describir el escenario de vida, las motivaciones sociológicas y teológicas

b)

Intento de proporcionar una reconstrucción conjeturada del proceso de desarrollo preliterario

c)

Examen de las características literarias de los materiales bíblicos

d)

Intento de reconstruir hipotéticamente y comprender el proceso de desarrollo literario

10.

¿Qué es el análisis de la forma?

a)

Intento de describir y clasificar los diversos tipos de literatura que se encuentran en las Escrituras

b)

Examen de las características literarias de los materiales bíblicos

c)

Intento de proporcionar una reconstrucción conjeturada del proceso de desarrollo preliterario

d)

Intento de reconstruir hipotéticamente y comprender el proceso de desarrollo literario

11.

¿Qué es la crítica canónica?

a)

Estudio del énfasis teológico particular de cada escritor de la Biblia

b)

Intento de rastrear la historia precompositiva de las tradiciones de etapa en etapa

c)

Examen del proceso de canonización de las Escrituras

d)

Intento de reconstruir el escenario de vida en la sinagoga y la Iglesia Primitiva que determinó el canon bíblico

12.

¿Qué es el análisis diacrónico (temático)?

a)

Intento de seguir el desarrollo de varios temas y motivos cronológicamente

b)

Examen del proceso de canonización de las Escrituras

c)

Estudio del énfasis teológico particular de cada escritor de la Biblia

d)

Intento de rastrear la historia precompositiva de las tradiciones de etapa en etapa

13.

¿Qué es la historia del canon?

a)

Intento de rastrear la historia precompositiva de las tradiciones de etapa en etapa

b)

Estudio del énfasis teológico particular de cada escritor de la Biblia

c)

Intento de reconstruir el escenario de vida en la sinagoga y la Iglesia Primitiva que determinó el canon bíblico

d)

Examen del proceso de canonización de las Escrituras

14.

El método histórico crítico considera el texto bíblico

a)
desde una perspectiva literal y aislada
b)

con un enfoque exclusivamente espiritual y aceptando su inspiración divina

c)

sin considerar su contexto histórico pero lo ve como un mero producto literario

d)

desde una perspectiva analítica y contextual considerándolo como un simple producto humano

15.

El método gramático histórica busca

a)

Valorar las estructuras quiásticas y las figuras literarias usadas por los escritores bíblicos

b)

Entender el texto bíblico en su contexto histórico y gramatical

c)

Llegar al significado correcto de la Escritura, que lo que pretendía Dios comunicar

d)

Revisar todo detalle de la Biblia para ver que está correcto y que no lo está

16.

Este método tiene como objetivo llegar al sentido correcto de la Escritura y cuál fue la intención humana al escribirlo para sus contemporáneos

(a)  

17.

Este método tiene como presuposición básica el concepto de "Sola Scriptura"

(a)