Free Printable Asesmen Sumatif Bangun Ruang

1.

Nama Lengkap:

4 lines

2.

Kelas:

a)

7A

b)

7B

c)

7C

d)

7D

3.

No. Presensi:

4 lines

4.

Pasangkan Nama bangun ruang ini berikut ....

a)

1.

tabung

b)

2.

prisma segitiga

c)

3.

limas segitiga

d)

4.

kerucut

e)

5.

kubus

5.

Aku adalah sebuah bangun ruang. Aku memiliki 6 titik sudut. Jumlah rusukku ada 10, Aku memiliki 5 sisi tegak, Aku memiliki satu sisi alas dan titik puncak. Bagaimanakah rupaku?

a)

b)

c)

d)

6.

Pasangkanlah Gambar berikut dengan jaring-jaring yang sesuai!

a)

1.

Balok

b)

2.

Kubus

c)

3.

Limas segiempat

d)

4.

Prisma segitiga

e)

5.

Tabung

7.

Volume limas tersebut adalah ...

a)

300 $cm^3$

b)

400 $cm^3$

c)

500 $cm^3$

d)

600 $cm^3$

8.

Luas permukaan limas = ...

a)

160 $cm^2$

b)

260 $cm^2$

c)

360 $cm^2$

d)

460 $cm^2$

9.

Pasangkan Sisi yang sama dan sebangun pada gambar berikut ...

a)

ABFE

1.

DCGH

b)

EFGH

2.

ABCD

c)

BCGF

3.

ADHE

d)

EFHG

4.

Tidak ada

10.

Perhatikan gambar tersebut! Daerah yang diarsir adalah ....

a)

Diagonal Ruang

b)

Bidang Frontal

c)

Bidang Diagonal

d)

Diagonal Sisi

11.

Kubus memiliki (a) sisi yang sama, memiliki (b) rusuk, dan memiliki (c) titik sudut. Kubus juga memiliki (d) buah diagonal ruang.

Choose from the below words

6

12

8

4

10

9

3

5

12.

Urutan bangun ruang dari yang jumlah sisinya paling sedikit sampai jumlah sisinya paling banyak adalah ....

a)

bola

b)

kerucut

c)

tabung

d)

limas segitiga

e)

prisma segitiga

1)

2)

3)

4)

5)

13.

Bangun ruang (a) memiliki satu sisi. Bangun ruang (b) memiliki dua sisi. Bangun ruang (c) memiliki tiga sisi. Bangun ruang (d) memiliki empat sisi. Bangun ruang (e) memiliki lima sisi.

Choose from the below words

bola

kerucut

tabung

limas segitiga

prisma segitiga

balok

limas segi lima

prisma segi lima

14.

Gambar yang paling tepat untuk menunjukkan keadaanmu setelah mengerjakan soal-soal matematika tentang bangun ruang adalah ....

a)

b)

c)

d)

15.

Berikut pilihlah beberapa jaring-jaring kubus yang benar!

a)

b)

c)

d)

16.

Diketahui Kubus ABCD. EFGH dengan panjang rusuk 5 cm. Jodohkanlah soal dan jawaban berikut supaya menjadi pernyataan yang benar!

a)

5√2

1.

Panjang AC = ... cm

b)

5√3

2.

Panjang AG = ... cm

c)

150

3.

Luas Permukaan ABCD.EFGH = ... cm²

d)

125

4.

Volume Kubus ABCD.EFGH = ... cm³

17.

Perhatikan balok ABCD. EFGH berikut !

Jodohkanlah sehingga menjadi pernyataan yang benar!

a)

7 cm

1.

Jarak titik H Ke bidang ABCD

b)

5 cm

2.

Jarak titik E ke bidang CDHG

c)

0 cm

3.

Jarak titik F ke bidang BCFG

d)

10 cm

4.

Jarak titik B ke bidang ADHE

18.

Perhatikan gambar bangun ruang gabungan berikut.

volume bangun ruang gabungan di samping adalah .......

a)

$2\pi\ cm^3$

b)

$\pi\ cm^3$

c)

$\frac{2}{3}\pi\ cm^3$

d)

$\frac{1}{3}\pi\ cm^3$

19.

Perhatikan gambar bangun ruang gabungan berikut.

Sebuah kubus diisi air hingga penuh, lalu diisi kerucut padat.

Volume air yang tersisa di dalam kubus adalah ... .

( $\pi\ =\ \frac{22}{7}$ )

a)

$330\frac{1}{6}cm^3$

b)

$330\frac{5}{6}cm^3$

c)

$331\frac{1}{6}cm^3$

d)

$331\frac{5}{6}cm^3$

20.

TIMESINDONESIA, BANJARNEGARA – Monumen Bola Kayuares dengan bola super jumbo viral dibincangkan netizen asal Banjarnegara Jawa Tengah usai KONI setempat mengunggah foto bola tersebut di akun Facebooknya. Monumen ini bisa menjadi landmark atau penanda kota baru di Banjarnegara.

Bola tersebut tidak lain adalah milik H Khodam, Kepala Desa Kayuares Kecamatan Pagentan Kabupaten Banjarnegara. Sebuah desa di lembah pegunungan Utara Banjarnegara.

Saat berbincang - bincang dengan TIMES Indonesia, Selasa malam (13/10/2020), Khodam menyampaikan bahwa maksud dan tujuan dibuatnya bola berdiameter 400 Cm ini hanya untuk memotivasi warga khususnya pemuda untuk gemar berolahraga.

Karena ia pecinta sepak bola sejak kecil, maka bola dengan ukuran besar yang digunakan sebagai ikonnya. "Kebetulan masyarakat Kayuares sebagian besar pecinta sepak bola," katanya.

Berawal dari sinilah kemudian ia mendirikan Sekolah Sepak Bola (SSB) Andalas dua tahun yang silam. Namun pada saat pandemi Covid-19 sekolah diliburkan.

Saat libur inilah ia menyelesaikan bangunan panjang 17 meter dan lebar 12 meter. Gedung berlantai lima ini terdiri dari tempat dipelataran sekitar Monumen Bola.

Lantai 4 digunakan untuk ruang santai dan mes atlit, lantai 3 mushala, lantai 2 aula tempat mengaji Tahfidz Qur'an dan lantai 1 untuk kantor SSB Andalas.

Nurohman Ahong, ketua KONI Banjarnegara mengatakan salut atas perhatian Kades Kayuares, H Khodam terhadap dunia olah raga, yang salah satunya diwijudkan dengan pembangunan Monumen Bola Kayuares sebagai simbol agar masyarakat gemar berolahraga.

Sumber: Monumen Bola Kayuares, Landmark Baru Banjarnegara - TIMES Indonesia

Luas Permukaan Monumen Bola Kayuares adlah ... m²

( π = 3,14 )

(a)

21.

Diketahui kerucut memiliki jari-jari 6 cm dan garis pelukis 10 cm. Berapakah luas permukaan kerucut tersebut?

a)

150π cm²

b)

186π cm²

c)

276π cm²

d)

324π cm²

22.

Pak Kenan mempunyai hobi memelihara ikan hias. Dirumahnya terdapat aquarium berbentuk balok. Aquarium tersebut dapat menampung air sebanyak 60.000 cm³. Jika panjang aquarium 30 cm dan lebarnya 40 cm, berapa tinggi aquarium ?

a)

50 cm

b)

60

c)

20

d)

25

23.

Perhatikan gambar berikut!

Luas permukaan prisma segitiga samasisi adalah (a) cm²

Volume prisma segitiga di samping adalah (b) cm³

Choose from the below words

448

484

480

440

404

408

24.

Perhatikan gambar berikut!

Tandon air dengan diameter 1 m dan tinggi 2 m.

Volume air tandon tersebut adalah ... .

a)

$1\frac{1}{7}m^3$

b)

$1\frac{2}{7}m^3$

c)

$1\frac{3}{7}m^3$

d)

$1\frac{4}{7}m^3$

Asesmen Sumatif Bangun Ruang

Total questions: 24

Worksheet time: 6hrs 46mins

Similar Resources on Wayground