NEW
Font size
Worksheetsplacówki wsparcia dziennego
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Świetlice Środowiskowe
są nieodpłatne i dobrowolne, nawet gdy dziecko zostanie skierowane na nie przez sąd
szczególnie pomagają rodzinom napotykającym trudności w wypełnianiu obowiązków wychowawczych
mają za zadanie w szczególnym stopniu zwracać uwagę na rozwój psychosomatyczny dzieci
Przyczyną dla której dzieci są kierowane na świetlice są niewystarczające zarobki rodziców
Formy placówek wsparcia dziennego
specjalistyczna, opiekuńcza, poznawczo - behawioralna
specjalistyczna, opiekuńcza, pracy indywidualnej lub grupowej realizowanej przez wychowawcę
specjalistyczna, opiekuńcza, holistyczna
specjalistyczna, opiekuńcza, pracy podwórkowej realizowanej przez wychowawcę
Placówka wsparcia dziennego może być prowadzona w połączonych formach
prawda
fałsz
Praca podwórkowa realizowana przez wychowawcę
prowadzi działania animacyjne i socjoterapeutyczne
prowadzi działania animacyjne i organizację czasu wolnego
prowadzi terapię pedagogiczną
organizuje zajęcia korekcyjne, kompensacyjne lub logopedyczne
Zgodnie z art. 24 ust. 2 i 3 placówka wsparcia dziennego prowadzona w formie opiekuńczej zapewnia dziecku:
opiekę, wychowanie, zajęcia ze specjalistami, rozwój zainteresowań, zabawę
opiekę i wychowanie
opiekę, wychowanie, pomoc w nauce, organizację czasu wolnego, rozwój zainteresowań, zabawę
wychowanie, opiekę, szeroko pojętą profilaktykę, zabawę i rozwój zaineresowani
Umiejętności nabyte w placówkach wsparcia dziennego
7% badanych systematycznie odrabia lekcje, 22% polubiła sport i 9% potrafi opanować złość
22% badanych systematycznie odrabia lekcje, 9% polubiła sport i 7% potrafi opanować złość
22% badanych polubiła sport, 7% potrafi opanować złość i 9% polubiła spot
22% badanych systematycznie odrabia lekcje, 9% potrafi opanować złość i 7% polubiła sport
Role placówek wsparcia dziennego
Profilaktyczna i kompensacyjna
Profilaktyczna i wspierająca
Wpierająca i autonomiczna
Wspierająca i adoptująca
Czy pod opieką jednego wychowawczy może jednocześnie przebywać 15 dzieci
fałsz
prawda
Jeśli dziecko nie pojawia się od tygodnia, a nieobecność nie jest zgłoszona przez rodzica/opiekuna, placówka powinna
podjąć próbę kontaktu, zgłosić się do DPS
podjąć próbę kontaktu, skontaktować się z psychologiem szkolnym
podjąć próbę kontaktu, skontaktować się z pedagogiem szkolnym
podjąć próbę kontaktu, zgłosić się do MOPR, skontaktować się z psychologiem szkolnym
Jeśli nieobecność dziecka trwa dłużej niż miesiąc należy skreślić podopiecznego z listy uczestników
Prawda
Fałsz
