2.Организмнің сандық өзгерісіне жатпайтын критерий:/Как называется наука о нервной системе?

3."Анатомия" сөзінің мағынасы/Что означает слово «анатомия»

4.Жүйке жүйесінің сұр заты:/Серое вещество нервной системы это:

Жүйке жүйесінің ақ заты:/Белое вещество нервной системы это:

6.Ағзаның және оның мүшелерінің функцияларын зерттейтін ғылым деп аталады/Наука, изучающая функции организма и его органов, называется

7.Әр түрлі органдар мен жүйелердің бір мезгілде жетілмеуі /Неодновременное созревание различных органов и систем называют

8.жүйке жүйесі қызметінің негізгі түрі:/Раньше всего в процессе онтогенеза созревает отдел анализатора

9.Мидың әртүрлі бөлімдері қызметіне зор ықпалы бар құрылым/структура с большим влиянием на деятельность различных отделов мозга

10.тітіркендіргіштерді қабылдайтвн торшалар қалай аталады?/Рецепторы, воспринимающие звук, находятся в

11.>Нейрон денесі қалай аталады?/как называется тело нейрона?

12.Орталық жүйке жүйесінің қызметі қалай атқарылады?/Рефлекс – это

13.Рефлекстің атққарылуын қамтамасыз ететін құрылым?/Нейрон – это

14.Өсу дегеніміз-/Что такое рост?

15.Жаңа туылған баланың миынын орташа салмағы:/Средний вес головного мозга новорожденного ребенка:

16.Жұлынның негізгі қызметі:/Основные функции, выполняемые средним мозгом:

17.Артқы мидың құрамында орналасқан:/Основные функции мозжечка:

18.Ортаңғы мидың құрамында орналасқан:/Головной мозг состоит из отделов:

19.Соматикалық (дене) жүйке жүйесі қандай мүшелердің қызметін қамтамасыз етеді?/Вегетативная нервная система выполняет основные функции

20.«Ми рефлекстері» еңбегінің авторы:/Основателем учения об условных рефлексах является

21.Мидың жоғарғы бөлімінің рефлекторлық қасиетіне алғаш рет анықтама берген:/Явление торможения в ЦНС открыл

22.Мына рефлекстердің қайсысы шартсыз рефлекске жатады?/Создателем учения о двух сигнальных системах действительности является

23.Шартты рефлекстердің тежелуі неге байланысты?/К какому типу рефлексов относится оборонительный рефлекс:

24.Жоғары жүйке жүйесінің қызметіне жатады?/Относится ли это к функции высшей нервной системы?

25.Шартсыз рефлекс доғасы:/Место, где должны проходить дуги условного рефлекса

26.Шартты рефлекстердің пайда болуы мен тежелуінің биологиялық маңызы қандай?/Условными называются рефлексы

27.Шартты рефлекс доғалары міндетті түрде өтетін жер/Безусловные рефлексы – это

28.Синапс дегеніміз:/Синапс – это:

29.Адам баласының, тұла бойы мен аяқтарының ұзындығына қатынасын қалай атайды:/Критерием возрастной периодизации являются

30.Дененің кеңістікте орналасуына сигнал беретін көру, есту, вестибулярлық, бұлшық еттер рецепторларының ақпараты интеграцияланады:/В больших полушариях различают волокна

31.Қорғаныс рефлексі рефлекстердің қандай түріне жатады:/С функциональной асимметрией полушарий мозга связаны

32.Сабырлы адамдарды жүйке әрекетінің қандай типіне жатқызуға болады/Темперамент, соответствующий сильному, уравновешенному,подвижному типу ВНД:

33.Жүйке жүйесінің структуралық функционалдық бірлігі:/Дендрит – это

34.Қиын тәрбиеленетін күшті ұшқалақ тип:/Типы ВНД по Павлову:

35.Жүйке процестерінің ширақтығы шамалы жаңа тітіркендіргіштерге болар-болар болмас әсер жасайтын, күшті байсалды тип:/«Флегматик» по классификации Гиппократа соответствует следующему типу ВНД по Павлову

36.Фоторецепторлар көздің қай қабығында орналасқан:/Рецепторным аппаратом глаза является

37.Аккомодация – бұл:/Аккомодация – это

38.Түрлі қашықтықта заттарды анық көруге бейімделу қабілеті/способность глаза приспосабливаться к чёткому видению предметов, находящихся от него на различных расстояниях

39.Көз рефракциясының қандай кемістігін білесіз:/Оболочки глазного яблока:

40.Көздің сыртын қандай тығыз қабық қоршаған?/В оптическую систему глаза входит:

41.Тіршілікті қамтамасыз ететін жүйелердің бұзылуымен ұзақ уақытқа жұмыс қабілетінің төмендеуін қалай атайды/Сложный аппарат, принимающий и анализирующий раздражения, поступающие из внешней и внутренней среды организма -

42.Жеткіншек жас (ұлдар):/Подростковый возраст (мальчики):

43.Жеткіншек жас (қыздар):/Подростковый возраст (девочки):

44.Естің гигиенасына/К гигиене памяти

45.Естің нашарлауы немесе жоқ болуы:/Нарушенная или отсутствующая память:

46.Сөйлеудің түрлерін ата:/Создатель учения о доминанте:

47.Адамның сыртқы орта құбылыстарын танып білудегі іс-әрекетінің құбылысы-/Отделы сенсорной системы:

48.Омыртқа жотасы қанша омыртқа сүйектерінен тұрады:/Позвоночник состоит из скольких позвонков:

49.Антропометрия – бұл:/Ускорением роста и физического развития называется:

50.Адамның сыртқы пішінін, ішкі құрылымын зерттейтін ғылым:/Рефлекторная дуга – это

51.Широкое распространение нервного импульса в нервном центре -это

52.Балалардың физикалық өсіп – дамуын өлшейтін әдіс:/Возбуждение – это

53.Шаршауды жою және жұмыс қабілетін жоғарлату мақсатында пайдаланбайды/Торможение – это

54.Жануарлар мен адамның Ж.Д.Ж. қызметінің айырмашылығы бар, ол мынаған байланысты/Вторая сигнальная система

55.Көздің түбін зерттеуге арналған аспап:/Главный биологический смысл условных рефлексов -

56.Рефлекторлық доға арқылы не өтеді?/Спинной мозг выполняет функции

57.Физиологиялық тыныштық:/Что такое торможение условных рефлексов?

58.Антропометриялық көрсеткіштер:/Создатель учения об анализаторах:

59.Ми мен жұлынның сұр заты түзеді:/Основным свойством нервных волокон является

60.Мидан тарайтын бас-ми жүйкесінің жұп саны/Число черепно-мозговых нервов, идущих от головного мозга

61.Дыбысты тітіркендіруден не қозады?/Критерий, не относящийся к количественному изменению организма:

62.Көздің жұқпалы ауруы/Инфекционное заболевание глаза

63.Адам ағзасындағы бұлшықеттер шамамен:

64.2-3 айға дейін қалыптасады/К 2-3 месяцам формируется

65.балалардағы сүйек тінінде басым .... заттар/В костной ткани у детей преобладают .... вещества