WorksheetsTEMA 22 Y 24
Total questions: 29
Worksheet time: 58mins
________define la expresión plástica cómo “aquella forma de expresión que utiliza medios plásticos para comunicarse y expresarse”.
Lowenfel
Ken Robinson
Howard Gardner
Marc Chagall
En este momento el niño no tiene intención representativa, realizando sus trazos exclusivamente por el placer que le produce el movimiento y los resultados, accidentales, que éste produce.
Garabato desordenado
Garabateo controlado
Garabato con nombre
Le gusta experimentar con el color y llenar la página entera, mientras que antes tenía dificultades para delimitar sus dibujos dentro del límite del papel.
Garabato desordenado
Garabateo controlado
Garabato con nombre
Aumenta la cantidad de tiempo dedicado al dibujo y los garabatos serán mucho más diferenciados. Los trazos pueden estar distribuidos por toda la página y en ocasiones estarán acompañados por una descripción verbal de lo que está haciendo.
Garabato desordenado
Garabateo controlado
Garabato con nombre
Este elemento plástico se caracteriza por su simplicidad y por ser usado por el niño/a como una descarga motriz o un juego.
(a)
Además, en el estudio del trazo es interesante para conocer al niño: la fuerza y la amplitud.
LINEA
PUNTO
VOLUMEN
FORMA
LOS ELEMENTOS PERCEPTIVOS SON:
LINEA, PUNTO Y VOLUMEN
FORMA Y PROPORCION, COLOR Y ESPACIO
FORMA Y PROPORCION, LÍNEA Y PUNTO
ESPACIO Y COLOR
Durante la etapa del garabato el color carece de importancia para el niño/a si bien, es cierto que le gusta utilizar los colores por el gran atractivo que suponen, su actividad está centrada fundamentalmente en el desarrollo motriz.
VERDADERO
FALSO
EL NIÑO DE EDUCACIÓN INFANTIL SE SITÚA EN EL ESPACIO:
TOPOLÓGICO
EUCLIDIANO
PROYECTIVO
ESCRIBE UN OBJETIVO DE NUESTRO DECRETO QUE TENGA RELACIÓN CON EL LENGUAJE PLÁSTICO:
Consiste en untar con pintura una superficie (corcho, esponjas, materiales naturales, patatas…) y después, mediante presión reproducirla en un soporte o una superficie lisa sobre la cual se gabará el dibujo.
(a)
Sobre una capa de pintura ya seca se pinta otra igual de espesa y antes de que se seque se rayan los grafismos que queremos representar.
ESGRAFIADO
MANCHADO
ESTARCIDO
CLESOGRAFÍA
Trazo grueso con pintura, preferentemente, tendiendo a cubrir toda la superficie del soporte (papel).
EMPASTE
DIBUJO INVISIBLE
CLESOGRAFÍA
ESTARCIDO
Son conocidos los test de dibujo de la figura humana elaborado por ____ o el del dibujo de la familia, elaborado por _____.
Goodnow Y Corman
ESO ESTÁ EN EL TEMA?
Goodnow Y LOWENFELD
Corman Y Goodnow
EL LAND ART, UTILIZA MATERIAL NATURAL
VERDADERO
FALSO
¿CUÁL DE ESTOS argumentos ES FALSO Y NO justifica la educación plástica en nuestras aulas de Educación Infantil?
Elemento multiplicador de los recursos expresivos.
No es un medio para la democratización de la cultura.
Su valor intrínseco.
Su adecuación al desarrollo madurativo.
Algunas de las actividades para trabajar este elemento plástico que podemos trabajar en Educación Infantil son: haciendo impresiones de huellas de pies y manos, contorneando el cuerpo de un niño en papel continuo...
FORMA Y PROPORCIÓN
VOLUMEN
LÍNEA
PUNTO
Algunas actividades para trabajar este elemento en Educación Infantil pueden ser: juegos en los que se unan puntos en el espacio para dar lugar a un elemento, construir carreras de obstáculos, trabajar con paneles de direccionalidad...
ESPACIO
VOLUMEN
CREATIVIDAD
PROPORCIONES
“Las Administraciones educativas y los equipos directivos de los centros promoverán el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula como medio didáctico apropiado y valioso para llevar a cabo las tareas de enseñanza y aprendizaje”. QUÉ ARTÍCULO DE LOMLOE SEÑALA ESTO?
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El primer tipo de imagen está centrada en mostrar al alumnado hechos históricos y la segunda se encarga de llegar a los aspectos afectivos de los niños/as y les permitirá emocionarse.
Documental y artística.
Figurativas y abstractas
Imágenes fijas y en movimiento
Es la lectura objetiva que se refiere a la enumeración y descripción de los objetos, cosas y/o personas en el contexto y localización espacial.
Lectura denotativa
Lectura connotativa
Lectura crítica
Lectura creativa
¿CUÁL DE ESTOS PELIGROS DE USO INDISCRIMINADO DE LA TV NO ES CIERTO?
Pasividad a que acostumbra la mente infantil
Aumenta la creatividad
Adicción que crea.
Trastornos oculares
Cita algunos beneficios del uso correcto de la televisión:
Escribe el objetivo de nuestro Decreto que hace referencia a las TIC:
Van der Voort, cuatro son las funciones esenciales que posee la televisión:
relajación, información, socialización y evasión
relajación, información, interacción y evasión
relajación, socialización y evasión
agitación, información, socialización y evasión
El CINE atrae a cualquier individuo, no es relevante que se seleccionen adecuadamente y minuciosamente las películas:
VERDADERO
FALSO
Para Frank Marchand y otros (1991), las características de la imagen no se ajustan bien a las características de los niños de Educación Infantil.
VERDADERO
FALSO
El término imagen es definido según __________ como: “una representación realizada mediante el lenguaje visual, que no sustituye a la realidad sino que la crea”.
Maurizio Vitta
Román Gurmen
Van der Voort
Los chunguitos
Escribe al menos 10 recursos tecnológicos que aparezcan en el tema 24:
