wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Өзімізғой 2

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Сабақты жоспарлау және өткізу технологияларын дайындаудың бірінші бөлігі

a)

сабақ мақсатын, оның әрбір қадамын терең ойластыру

b)

балалрдың мүмкіншіліктерін анықтау

c)

арнайы дәптерге сабақ жоспарын белгілі бір түрде жазып алу

d)

жоспарланған сабаққа материал жинақтау

2.

Бұл тәсілдің аясында оқыту білім берушілер мен білім алушылар арасындағы тығыз қарым-қатынас негізінде үйымдастырылып, оқыту үдерісіне қатысушы әрбір жеке тұлғаның жеке үлесі мен қабілеті мойындалады. Үдеріске қатысушылар ақпаратты бірлесіп отырып белсенді іздеу талқылау, талдаужәне жинақтау арқылы жаңа білім алады:

a)

бірлескен оқыту

b)

жұптық оқыту

c)

ұжымдық оқыту

d)

тәжірибелікоқыту

3.

Адамның жеке белсенділігінің қайнар көзі:

a)

құндылығы

b)

интербелсенділігі

c)

тәрбиелілігі

d)

дағдысы

4.

Оқыту қағидаттары қандай талаптарға сай болуы керек?

a)

міндеттілік, кешенділік, эквиваленттілік;

b)

фокус, нақтылық, міндеттеме;

c)

объективтілік, масштаб, дәлдік;

d)

дәлдік, нақтылық, кеңдік;

5.

Білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдалатын

әңгімеле түрі

a)

топтық әңгіме

b)

баяндамалық әңгіме

c)

әңгіме-дебат

d)

кумулятивтік әңгіме

6.

Дарынды және талантты оқушылардың креативті ойлауына қатысты сипаттаманы көрсетіңіз

a)

өзін-өзі сынайды және бағалай алады

b)

басқалармен жылдам тіл табысады

c)

өткінші шешімдерге күмән келтіреді

d)

қиялы дамыған және тың идеялар табады

7.

Білім беру әдістемесі дегеніміз:

a)

білім беру, мақсатқа жету тәсілдері

b)

мұғалімнің оқушыға білім беру тәсілі және оның амалдары

c)

декламация

d)

білім беру мақсатын түсіндіру

8.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекет

a)

оқушының сұраққа жауабын үлгімен сәйкестендіру

b)

оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну

c)

оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру

d)

оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

9.

Оқуға қызығуды ынталандыру әдісі

a)

танымдық ойындар

b)

әңгімелесу

c)

қайталау сабақтар

d)

талап қою

10.

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие:

a)

тәрбие бағыты

b)

тәрбие жүйесі

c)

тәрбие моделі

d)

тәрбие мақсаты

11.

Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар

a)

ұзақ мерзімді жоспар

b)

күнтізбелік жоспары

c)

типтік оқу жоспары

d)

қысқа мерзімді жоспар

12.

Бір оқушының жетістіктері белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалатын бағалау түрі

a)

оқуды бағалау

b)

оқу үшін бағалау

c)

ауызша бағалау

d)

өзін-өзі бағалау

13.

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие, бұл-

a)

тәрбие бағыты

b)

тәрбие жүйесі

c)

тәрбие моделі

d)

тәрбие құралы

14.

Интерактивті әдістерге мыналар жатады:

a)

пікірталастар, тренингтер, ойындар;

b)

дәрістер, пікірталастар, мәселелер;

c)

оқыту мен тәрбиелеудің барлық әдістері;

d)

әңгімелер, тренингтер, дәрістер;

15.

Балинтов сессиясының мақсаты қандай (ұжымдық шешім қабылдау әдісі):

a)

мәселелердің кең бейнесін қайта жасау, дәстүрлі емес шешімдерді табу;

b)

тыңдау және жалпы шешім қабылдау;

c)

шешім қабылдау үшін бейресми ортаны пайдалану;

d)

мақсатқа жету үшін барлық әдістерді қолдану;

16.

Мұғалім іс-әрекетінің құрылымына жататын қатар

a)

қарым-қатынастық қабілет

b)

қызығушылығын арттыру

c)

жан-жақты тәрбиелеу

d)

білім алу мен оқу сапасын арттыру

17.

Оқушыларды жағымды әдеттер мен қасиеттерге баулу, көздерін жеткізу қалай жүзеге асады:

a)

сендіру әдісі арқылы

b)

адамгершілік тәрбие арқылы

c)

ынталандыру арқылы

d)

шынықтыру арқылы

18.

Дифференциалдық оқыту - бұл:

a)

мүғалімнің оқу үдерісін жалпы сапасы үшін қандай да бір маңызы барлығын ескере отырып, оқушылар тобымен үйымдастыратын түрі

b)

мұғалімнің оқу үдерісін шығармашылықпен ұйымдастыратын түрі

c)

топтық жұмыс арқылы жүргізілетін жұмыс түрі

d)

мұғалімнің оқу үдерісін оқушылар тобымен ұйымдастыратын түрі

19.

Шығармашылық үдеріс:

a)

зерттеу, ізденіс, қарым-қатынас

b)

интерпретациялау

c)

педагогикалық шеберлік

d)

ойлау удерісі, пайымдау

20.

Баланың интеллектуалдық дамуын қамтамасыз ететін белсенділік түрі:

a)

танымдық

b)

еңбек

c)

саяси

d)

коммуникативтілік

21.

Мұғалімге сабаққа дайындау барысында үш кезең бөлінеді:

a)

диагностика, болжау, жобалау;

b)

мониторинг, жобалау, рефлексия;

c)

талдау, жоспарлау, рефлексия;

d)

талдау, жобалау, рефлексия;

22.

Күнделікті және кәсіби өмірге барынша жақын жағдайларда оқушылардың құзыреттіліктерін қалыптастыруды бағалау түрі:

a)

шынайы (аутентивті) бағалау;

b)

критериалды бағалау;

c)

қорытынды бағалау;

d)

бақылау;

23.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекеттерді сипаттайтын сипаттама:

a)

дескриптор;

b)

көрсеткіш;

c)

құзыреттілік;

d)

критерий;

24.

Оқыту мазмұны оқушыларды объективті ғылыми дәйектермен, теориялармен, заңдармен таныстыруы, ғылымның қазіргі жағдайын көрсетуі сипатталатын принцип

a)

ғылымилық

b)

саналылық

c)

жүйелілік пен бірізділік

d)

оқытудың түсініктілігі

25.

Сын тұрғысынан ойлау … деп сипатталған:

a)

ойлау туралы ойлану

b)

болжам мен жорамалды қайта қарастыру

c)

метатану

d)

тиімді бағалау

26.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі

a)

өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу

b)

өзін-өзі сендіру, өзін-өзі дәлелдеу

c)

жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету

d)

өзіндік бұйыру, өзін-өзі сынау, ескерту

27.

Идеялары «сын тұрғысынан ойлау» технологиясының негізінде құралған зерттеуші -

a)

Дьюи

b)

Шон

c)

Фишер

d)

Бахтин

28.

Инновациялық процестердің маңызды проблемасы

a)

педагогикалық-психологиялық ғылымдардың жетістігін практикаға енгізу

b)


педагогикалық білімдер жүйесін анықтау

c)

білім берудің мазмұнын зерттеу

d)

педагогикалық процесте қолданылатын әдіс-тәсілдерді іріктеу

29.

Қазақ филологиясының негізін қалаушы, педагог-ағартушы, мәдениет қайраткері, қоғам қайраткері:

a)

A.Байтурсынов

b)

C. Сейфуллин

c)

М.Жұмабаев

d)

A.Құнанбаев

30.

Джон Дьюи мен Дональд Шонның еңбектерінен шыққан ұғым:

a)

«рефлективтік практик»

b)

«қара жәшік»

c)

сыншы дос

d)

«жақын арадағы даму аймағы»

31.

Білім беру мазмұнының жеке тұлғаға бағытталуы, оның мүдделерін, қажеттіліктерін, мүмкіндіктерін ескеру, жеке тұлғаның өзін-өзі

a)

білім беру мазмұнын гуманизациялау;

b)

білім беру мазмұнын гуманитаризациялау;

c)

қолдау;

d)

білім беру мазмұнын талдау;

32.

Білім беру мазмунын іске асырудың бірнеше жолы бар. Іске асырудың спиральды құрылымы (тәсілі) дегеніміз не?

a)

оқушылар бастапқы проблеманы көзден таса етпей, білімдерін біртіндеп кеңейтіп, тереңдетеді;

b)

оқушы қайталануды қоспағанда уақытты үнемдейді;

c)

оқушылар тақырыпты өз бетінше оқиды;

d)

оқушылар мұғалімнің бақылауымен жұмыс істейді;

33.

Білім беру мазмунын іске асырудың бірнеше жолы бар. Іске асырудың спиральды құрылымы (тәсілі) дегеніміз не?

a)

оқушылар бастапқы проблеманы көзден таса етпей, білімдерін біртіндеп кеңейтіп, тереңдетеді;

b)

оқушы қайталануды қоспағанда уақытты үнемдейді;

c)

оқушылар тақырыпты өз бетінше оқиды;

d)

оқушылар мұғалімнің бақылауымен жұмыс істейді;

34.

Бастауыш сыныптардағы критериалды бағалау процесі келесі 5 қағидаға негізделген:

a)

айқындық пен қолжетімділік; дамуға бағытталғандық; оқыту мен бағалаудың өзара байланысы; объективтілік, шынайылық және жарамдылық; сабақтастық;

b)

теория мен практиканың өзара байланысы; сабақтастық; бағыт; жүйелілік; айқындық;

c)

қол жетімділік; айқындық; үздіксіздік; бағыттылық; жүйелілік;

d)

жүйелілік; қол жетімділік; үздіксіздік; дамуға бағытталу; айқындық;

35.

Оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайтын және сындарлылыққа негізделетін әңгіме түрі

a)

кумулятивтік

b)

әңгіме-дебат

c)

зерттеушілік

d)

топтық әңгіме

36.

Мұғалімдерге арналған«Педагогикалық басшылық» (1924) оқулығы авторы

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Жумабаев

c)

И.Алтынсарин

d)

М.Жумабаев

37.

Төменде көрсетілген құзыреттіліктердің қайсысы негізгі болып табылмайды?

a)

уәждемелік құзыреттілік

b)

мәселені шеше білу құзыреттілігі

c)

коммуникативтік құзыреттілік

d)

ақпараттық құзыреттілік

38.

Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие қандай белгілер бойынша жіктелген?

a)

өзара қарым-қатынас стилі бойынша

b)

философиялық оқу негізі бойынша

c)

институтциалды белгі бойынша

d)

мектептің тәрбиелік жұмыс бағыты бойынша

39.

Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-комуникациялықтехнологиялар көмегімен «бағалау және талдау» аспектілері арасындағы сәйкестік

a)

әртүрлі жұмыстарды салыстыру

b)

өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

c)

болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау

d)

оқушылардың жұмыстарды айырбастауы

40.

Сыртқы және ішкі, басқарылатын және басқарылмайтын, әлеуметтік және табиғи факторлардың әсерінен тұлғаның қалыптасу процесі:

a)

тұлғаның дамуы;

b)

тұлғаның өзін-өзі дамыту;

c)

жеке тұлғаны тәрбиелеу;

d)

тұлғаның білімі;

41.

Оқу процесінің кешенді міндеттерін шешуге бағытталған оқытушы мен оқушылардың әзара байланысты іс-әрекетінің тәсілі:

a)

оқыту әдісі;

b)

оқыту әдістемесі;

c)

оқыту нысаны;

d)

оқыту технологиясы;

42.

Белгілі бір тапсырманы орындаудың алдын ала игерілген алгоритмдерін нақты пайдалануға негізделген ойлаудың түрі

a)

репродуктивті

b)

логикалық

c)

креативті

d)

шығармашылық

43.

Жалпы білім беретін мектептер қызметі мазмұнын анықтайтын оқу-нормативті құжаттар:

a)

орта жалпы білім беретін мектептің Типтік ережесі, мектеп Жарғысы, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, мектептің жылдық

жоспары

b)

«Бала құқығы туралы» Конвенция

c)

ҚР «Білім туралы» Заңы, оқу жоспарлары, оқу багдарламалары

d)

білім беру ұйымы Жарғысы, мұғалімдердің сабақ жоспарлары, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары

44.

Оқытуда басшылыққа алатын идея, негізгі талап:

a)

принцип

b)

мақсат

c)

заң

d)

заңдылық

45.

Педагогикалық инновациялардың жіктелуіне сәйкес (В.Д. Симоненко бойынша) қызмет түрлері бойынша қандай инновациялар бар?

a)

педагогикалық, басқарушылық;

b)

үзақ мерзімді, радикалды;

c)

модульдік, диффузиялық;

d)

өзгертілген, жергілікті;

46.

Эмпирикалық педагогикалық зерттеу әдісі дегеніміз:

a)

байқау

b)

нақтылау

c)

талдау

d)

жинақтау

47.

Оқытудағы тәжірибе үлгісі және ақпараттық-комуникациялықтехнологиялар көмегімен «бағалау және талдау» аспектілері арасындағы сәйкестік

a)

оқушылардың жұмыстарды айырбастауы

b)

әртүрлі жұмыстарды салыстыру

c)

ықтимал әсерлерді имитациялау

d)

өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету

48.

Оқушыларға эмоционалды-ауызша әсер ету әдісі:

a)

түсіндіру әдісі;

b)

фасилитация әдісі;

c)

проблемалық әдіс;

d)

әңгіме әдісі;

49.

Ұжымдық, өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқыту түрі

a)

диалогтік оқыту

b)

иерархиялық оқыту

c)

абстракциялық оқыту

d)

проблемалық оқыту

50.

Ұжымның дамуындағы қозғаушы күш

a)

перспективалық жолдар жүйесі

b)

айқындалуға ұмтылу

c)

бірлесіп жұмыс істеу

d)

нәтижеге жұмыс істеу

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

49 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

10th Grade