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Pensamento computacional 1°A

Total questions: 19

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Qual a função do Scratch?

a)

É uma ferramenta para editar textos e produzir slides.

b)

É uma ferramenta de vídeos e jogos.

c)


Trata-se de um site/aplicativo, que foi desenvolvido pela MIT, que serve para criar jogos, animações,

histórias entre outras coisas diversas, a partir de uma programação em blocos e intuitivas. Bastante

útil para começar a conhecer a lógica de programação.

d)

É um sistema operacional para produzir jogos e animações.

2.

Dentro do Scratch, o que significa “palco”?

a)

são os comandos (algoritmos).

b)

são objetos utilizados no jogo.

c)

São os comandos dados nos códigos.

d)

é um ambiente visual (cenário).

3.

No Scratch, para que serve esse botão?

a)


iniciar o programa

b)

pausar o programa

c)

Refazer a programação

d)

Apenas para ilustrar

4.

O que são Scripts?

a)

São comandos (algoritmos)

b)

São textos escritos

c)

É um roteiro

d)

É uma linguagem

5.

Qual bloco de códigos no Scratch pertence os comandos de cor VERDE ?

a)

variáveis

b)

Movimento

c)

Som

d)

Operadores

6.

Qual bloco de códigos no Scratch pertence os comandos de cor AZUL ?

a)

Movimento

b)

Variáveis

c)

Operadores

d)

Aparência

7.

Qual bloco de códigos no Scratch pertence os comandos de cor AMARELO ?

a)

Movimento

b)

Operadores

c)

Eventos

d)

Sensores

8.

Qual bloco de códigos no Scratch pertence os comandos de cor Roxo?

a)

Movimento

b)

Eventos

c)

Aparência

d)

Controle

9.

O que são os "Blocos" no Scratch?

a)

Uma forma de desenhar na tela

b)

Uma forma de linguagem

c)

Peças de quebra-cabeças que formam o código

10.

Qual o nome ou símbolo que representa um número (ou algum outro valor) que pode ser referido em um programa e ser alterado ao longo do tempo?

a)

Sequência

b)

Programa

c)

Condicional

d)

Variável

11.

O que é um erro em um programa que impede a execução esperada do programa?

a)

Algoritmo

b)

Programa

c)

Bug

d)

Código

12.

Uma variável pode ser ...

a)

apenas um número.

b)

um texto.

c)

diferentes valores, como: imagens, textos e números.

d)

imagens aleatórias

13.

No Scratch, nossa primeira tarefa foi desenvolver o:

a)

Criando um robô gênio

b)

Seu jogo com física e gravidade

c)

Recursos avançados de um jogo 2d

d)

Programação criativa

14.

Quando escrevo um código de programação para a execução de um processo, estou falando sobre:

a)

Decomposição

b)

Padrões

c)

Abstração

d)

Algoritmo

15.

Numa receita culinária eu uso os conceitos do pensamento computacional?

a)

FALSO

b)

VERDADEIRO

c)

TALVEZ

16.

Ao desenvolver um jogo ou outro tipo de projeto no Scratch é muito interessante

buscar por dicas e melhorias para deixá-lo mais bonito, funcional e dentro do que

desejamos. Uma forma bem legal de buscar essas dicas seria através do compar-

tilhamento do projeto na comunidade do Scratch.

Além disso, através do compartilhamento do seu projeto é possível apresentar

suas produções para amigos, familiares e todas as pessoas que possam utilizar o seu projeto como base para o delas.

De acordo com o que aprendemos até o momento, quais das opções abaixo representam situações reais do processo de salvar e compartilhar um projeto no Scratch? Escolha duas alternativas corretas.

Selecione 2 alternativas.

a)

a) Quando eu compartilho meu link, só quem tem uma conta no Scratch pode

acessar o meu projeto.

b)

b) As notas e créditos servem para eu explicar como uma pessoa pode jogar

meu jogo.

c)

c) Qualquer pessoa que tiver meu link pode acessar o meu projeto.

d)

d) Para poder salvar e compartilhar um projeto eu preciso criar a minha con-

ta Scratch.

17.

Compõe o maior ecossistema de ensino em tecnologia do Brasil e tem como missão transformar vidas e carreiras; está referindo-se da plataforma...

a)

ALEXA

b)

ALURA

c)

CLASS ROOM

d)

CHATGPT

18.

O que são atividades desplugadas?

a)

Atividades matemáticas.

b)

Atividades com o auxílio de computador.

c)

Atividades que não necessitam do uso de um computador.

19.
a)
b)
c)
d)