wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

2 вариант пед метадика

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

«Басқаларды бақылай отырып, жана мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады» - деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

a)

гуманисттік тәсіл

b)

психологиялық тәсіл

c)

әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл

d)

танымдық тәсіл

e)

бихевнористикалық тәсіл

2.

Кохлберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі

a)

тілалғыштық және жазалау

b)

әмбебап қағидаттар

c)

әлеуметтік шарт, жеке құқықтар

d)

тұлғааралық қатынастар

e)

әлеуметтік тәртіпті қолдау

3.

Бағалаудың негізгі максаттарының бірі окушылар мен мұгалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беру

a)

окудағы қиындықтарды анықтау

b)

стандарттарды бақылау және орындау

c)

кері байланыс ұсыну

d)

болжау және сұрыптау

e)

оқыту стилін бақылау

4.

Сыныпқа қатысты «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

a)

окушыларға стратегиялар ұсыну

b)

накты сандык акпараттарды алу

c)

мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

d)

окушымен бірге критерийлерді талдау

e)

жана жағдайларға тез бейімделу

5.

Білімді жаңа жағдайларға орайластыру және әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдаларқылы оқу қабілеті

a)

дәстүрлі моральдік пайымдау

b)

нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау

c)

ұксастық бойынша пайымдау

d)

зерде теориясы

e)

нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау

6.

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

a)

жетелеуші

b)

түрткі болу

c)

сынактан өткізу

d)

төмен дәрежелі

e)

жоғары дәрежелі

7.

Тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, окушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)

a)

окуға салғырттық

b)

зерігудің орын алуы

c)

шектеулі уәжділік

d)

өнімділік тапшылығы

e)

өзіне сенімсіз болуы

8.

Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым

a)

окушылардың ойлауы алған біліміне байланысты емес, оның генетикалық-тектік негізіне сәйкес дамнды

b)

окушылардың ойлауы мұғалімнен алған жана білім негізінде ғана жетіліп дамиды

c)

окушылардың ойлауы мен білім дағдылары олардың сыныпта алған білімінің негізінде дамиды

d)

окушылардың білімі сыныпта окығанға қарағанда, өздік жұмыстар есебінен тиімді дамиды

e)

окушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

9.

Блум таксономнясының пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

a)

жинақтау қадамына сәйкес

b)

қолдану қадамына сәйкес

c)

талдау қадамына сәйкес

d)

түсіну кадамына сәйкес

e)

білу кадамына сәйкес

10.

Велосипед жүргізу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады түрі

a)

семантикалы

b)

рәсімдік

c)

кездейсоқ

d)

ұзақ мерзімді

e)

жұмыс

11.

Жан Пнаже бойынша, өсіп келе жатқан баланың заттық дүниемен және аз мөлшерде әлеуметтік ортамен эксперимент жасауы

a)

тәжірибе жинау

b)

өзін-өзі бақылау

c)

зняттық даму

d)

өзін-өзі таныта білу

e)

танымдық даму

12.

Іс-әрекеттерді қалай іске асыру керектігі туралы білім терең сақталатын жады түрі

a)

жұмыс

b)

эпизодтық

c)

семантикалық

d)

рәсімдік

e)

жедел

13.

Тиімді білім ортасын қалыптастырудың негізгі факторларының бірі

a)

мұғалімнің сыныпта не болып жатқанын түсінуі

b)

мұғалімнің оқу үдерісін қалай құрылымдауды білуі

c)

мұғалімнің окушыларға қойылатын талаптарды білуі

d)

мұғалімнің оқушының өз бастамасымен оқитынын түсінуі

e)

мұғалімнің оқушының өзін-өзі ынталандыра алатынын білуі

14.

Топтық талкылауда кездесетін кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы

a)

әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады

b)

ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

c)

айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді

d)

пікірлерде үлкен алшақтық болады және әркайсысы өз шешімдерінде қалады

e)

топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады

15.

Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты

a)

болжау және сұрыптау

b)

кері байланыс ұсыну

c)

стандарттарды бақылау

d)

оқыту стилін бақылау

e)

қиындықтарды анықтау

16.

Болжам

a)

шынайылықты әрі дәлелдеуді қажет ететін теория

b)

практиканы өткізуді талдайды

c)

ұжымның стратегиялық жоспарын талкылайды

d)

сұранысты қарастырады

e)

шынайылықты әрі дәлелдеуді қажет етпейді

17.

Оқытудағы тұлғаға бағытталған тәсілдер принципі

a)

үзіліссіздік

b)

демократиялық

c)

гумандық

d)

ғылымилық

e)

вариативтілік

18.

Жана ғана болып өткен оқиғаны есте қалдыру, бекіту және қайта жанғырту үшін қажетті естін ерекше формасы

a)

ырықты ес

b)

ырықсыз ес

c)

накты қызметтік ес

d)

қысқа мерзімді ес

e)

ұзақ мерзімді ес

19.

Эссе

a)

мазмұндау

b)

теориялық талдау

c)

шығарма жазу

d)

жаттыгу

e)

өз ойын, өз пікірін, көзқарасын жазу

20.

Окуда қолданылатын әңгімелесу түрлері

a)

сұхбат

b)

ой алмасу

c)

топтық жұмыс

d)

диалог

e)

әнгіме-дебат

21.

Әнгімелесу

a)

жаңа әдіс

b)

оқытудың диалогтық әдісі

c)

тиімді әдіс

d)

шығармашылық әдіс

e)

топтық әдіс

22.

Пән бойынша берілген тақырыптың бірізділігін, жалпы мөлшерін мазмұнын ашатын нормативтік құжат

a)

оку жоспары

b)

оку пәні

c)

әдістемелік құралдар

d)

оку құралы

e)

оқу бағдарламасы

23.

Модульдік оқыту бөлімі тұрады

a)

4

b)

3

c)

6

d)

5

e)

2

24.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың кезеңдері бөлінеді

a)

3

b)

4

c)

7

d)

5

e)

2

25.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру

a)

адамгершілік тәрбие

b)

эстетикалық тәрбие

c)

енбек тәрбиесі

d)

дене тәрбнесі

e)

экологиялық тәрбие

26.

Талант

a)

сезгіштіктің артуы

b)

жалпы қабілет

c)

бейімділік

d)

арнайы қабілеттің жоғары деңгейі

e)

мінез

27.

Білім беру саласындағы мақсатты анықтайтын болжам

a)

өлшем

b)

оку сапасы

c)

дәлел

d)

әсер

e)

талқылау

28.

Окуды бағалаудың мақсаты

a)

оқушы білімін жинақтау

b)

білім сапасын анықтау

c)

окушылардың оку үлгерімін тексеру

d)

білім деңгейін анықтау

e)

тест алу

29.

Оку бағдарламасы

a)

оқу пәні бойынше есептер жинағы

b)

анықтамалар

c)

белгіленетін нормативтік құжат

d)

шығармашылық тапсырмалар жинағы

e)

оку пәні бойынша жаттығулар жинағы

30.

Педагогикалық процестің субъектілері

a)

мұғалім мен ата-ана

b)

тәрбиеленуші және тәрбиелеушілер

c)

бала

d)

топ

e)

ата-ана мен бала

Similar Resources on Wayground

Ағылшын Буржуазиялық революциясы

25 questions

Ағылшын Буржуазиялық революциясы

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Мәтіндер жиынтығы 1

28 questions

Мәтіндер жиынтығы 1

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қазақстан тарихы.28.05.21

29 questions

Қазақстан тарихы.28.05.21

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы

32 questions

Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Дүниежүзі тарихы I нұсқа

30 questions

Дүниежүзі тарихы I нұсқа

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Дүниежүзі тарихы. 7 сынып. IV нұсқа

30 questions

Дүниежүзі тарихы. 7 сынып. IV нұсқа

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Ұлы Жібек Жолы

25 questions

Ұлы Жібек Жолы

quiz

Worksheet

•

1st - 10th Grade

Отарсыздану үдерісі

25 questions

Отарсыздану үдерісі

quiz

Worksheet

•

1st Grade