NEW
Font size
WorksheetsPPPK TEKNIS PAKET 4
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif kognitif dan psikomotorik itu adalah prinsip penilaian...
Beracuan kriteria dan menyeluruh
Beracuan kriteria dan Sistematis
akuntabel dan menyeluruh
objektif dan menyeluruh
Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 3 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan. Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian
Penilaian acuan Patokan
Penilaian acuan norma
Penilaian obyektif
Penilaian terpadu
Penilaian menyeluruh
Dalam memberikan nilai pada penilaian harian Pak Aan Guru bahasa Jawa melakukan pengkategorian. Siswa yang skor tesnya dibawah 40 maka mendapat nilai 70, skor antara 40 sampai 50 mendapat nilai 80 dan skor diatas 50 maka diberikan nilai 90.
Penilaian acuan Patokan
Penilaian acuan norma
Penilaian obyektif
Penilaian terpadu
Penilaian menyeluruh
Langkah langkah menulis soal tes uraian sebagai berikut kecuali....
Melakukan analisis KI dan KD serta indikator
mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap
menyusun kisi-kisi
membuat atau menulis soal
Membuat pedoman penskoran
Pernyataan yang betul untuk tes formatif adalah...
Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal
Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal
Nilai maksimum butir soal benar adalah 1
Nilai minimum butir soal benar adalah 1
Berikut adalah tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam penilaian hasil belajar peserta didik kecuali....
Menetapkan Standar ketuntasan belajar yang harus dicapai peserta didik
Menetapkan kriteria kenaikan kelas
Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik
Melakukan penilaian akhir dan ujian sekolah
Menjadi panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan
Karakteristik silabus pada implementasi penyempurnaan kurikulum 2013 adalah...
Berisi aspek yang lengkap sehingga mempermudah pendidik dalam menyusun Rencana pembelajaran
Hanya menyajikan 3 aspek yakni kompetensi dasar, materi pokok dan kegiatan pembelajaran
Fleksibel sehingga dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi pembelajaran
Disajikan sederhana sehingga mudah
Kurang detail sehingga kurang memberikan peluang kreativitas guru
Perkembangan teknologi memungkinkan pembelajaran tidak lagi dilakukan tatap muka di dalam kelas akan tetapi juga bisa dilakukan secara virtual atau jarak jauh dengan prinsip prinsip pembelajaran berbasis teknologi. Pembelajaran model ini berbasis web dan bisa di akses menggunakan jaringan internet dimanapun dan kapanpun siswa berada. Pembelajaran yang demikian disebut pembelajaran...
Blended learning
E learning
Learning by doing
Self learning
Effisien learning
Seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran mempersiapkan perangkat pembelajaran . setelah menyusun indikator pembelajaran lalu menyusun tujuan pembelajaran. Hal ini termuat dalam....
Silabus pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana penilaian pembelajaran
Analisis KI dan KD
Program semester
Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksankan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah ....
Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar
Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru
RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan
Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan
penilaian hasil belajar.
Dari hasil penilaian guru diperoleh beberapa siswa mencapai kriteria ketuntasan belajar dan ada juga yang belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Dari hasil oleh nilai tersebut dapat dijadikan sebagai bahan guru untuk melakukan tindak lanjut pembelajaran. Yang merupakan pemanfaatan hasil penilaian guru adalah....kecuali
Memperbaiki program pembelajaran
Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah
Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.
Mengadministrasikan hasil penilaian
Menyusun laporan hasil penilaian
Pada sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika pendidik ingin menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, komponen proses dan komponen output.
Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.
Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi komponen input, proses dan output secara benar
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan
Guru setelah pembelajaran langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan mengumumkan hasilnya untuk siswa. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini...
Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan
Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswa yang belum bisa
Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk
Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria
Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah kemampuannya akan merasa malu
Dalam menentukan jumlah alokasi waktu pada Kompentensi dasar Bu Dina selalu memperhatikan aspek aspek dibawah ini kecuali....
Jumlah minggu efektif
Jumlah dan keluasan KD
Kedalaman dan tingkat kesulitan KD
Tingkat kepentingan KD
Jangka waktu penggunaan media.
Penentuan alokasi waktu pada silabus berdasarkan....
Program tahunan
Program semester
Analisis minggu efektif
Kedalaman materi
SKL dan Standar Isi
Kumpulan tugas siswa yang akan dijadikan bahan untuk menyusun laporan hasil belajar kepada orang tua di sebut penilaian...
Jurnal
Portofolio
Raport
Produk
Kinerja
Perhatikan teknik teknik penilaian berikut!
1. Observasi
2. Pertanyaan langsung
3. Laporan tertulis
4. Laporan diri
5. Tes tertulis
Teknik penilaian sikap yang tepat adalah...
1, 2, 3
1 , 3, 5
1, 2, 4
1, 2, 5
1, 4, 5
Penilaian yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa dalam membuat produk produk teknologi dan seni seperti makanan , pakaian, hasil karya seni (patung, lukisan, gambar) adalah....
Penilaian sikap
Penilaian produk
Penilaian praktik
Penilaian proyek
Penilaian portofolio
Dalam menyusun instrumen penilaian tertulis harus memperhatikan hal hal sebagai berikut kecuali...
materi
bahasa
relevansi
kaidah penulisan
konstruksi
Dalam melakukan penilaian harian guru membagi kelas kedalam 2 kelompok, kelompok pertama mengerjakan no 1- 10 sedangkan kelompok kedua mengerjakan nomor soal 11-20. Hal ini bertentangan dengan prinsip penilaian....
Adil
Objektif
Terpadu
Terbuka
Sistematis
Pak Slamet adalah guru IPA yang berasal dari Jawa. Beliau di tugaskan dikalimantan. Dia selalu memberikan tambahan nilai untuk Siti karena siti juga berasal dari Jawa. Hal ini bertentangan dengan prinsip penilaian ....
Adil
Objektif
Terpadu
Terbuka
Sistematis
Salah satu orang tua peserta didik yaitu Pak Dadang mendatangi sekolah untuk melakukan klarifikasi terkait nilai anaknya yang tidak sesuai harapan. Pasalnya anak dari Pak dadang terkenal sebagai anak yang cerdas sejak kecil namun nilai yang
diperoleh tidak baik. Sambil marah marah Pak dadang mendatangi bu lina sebagai wali kelasnya. Kemudian bu lina sebagai wali kelas menunjukan semua data perolehan nilai dari siswa tersebut. Dan setelah melihat dengan mata kepala sendiri
baru pak dadang memahami dan meminta maaf kepada Bu Lina. Dengan demikian bu Lina telah menerapkan prinsip penilaian...
Adil
Akuntabel
Terpadu
Terbuka
Sistematis
Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah adalah sebagai berikut kecuali....
Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, semester, kegiatan rutin membaca 15 menit sebelum pembelajaran
Menyediakan ruang baca untuk peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
Mendorong terbentuknya ruang baca outdoor yang nyaman
Melakukan pengawasan dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu.
Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu isu yang terkait kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
Perilaku yang dapat diukur untuk menujukan ketercapain kompetensi dasartertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran adalah...
Kompetensi Inti
Standar kompetensi lulusan
Indikator
Standar Isi
Standar Proses
Setiap guru pasti akan menghadapi permasalah di kelas saat pembelajaran. Maka dari itu sudah seharusnya setiap guru mempu memecahkan permasalah pembelajaran yang terjadi dikelas Salah satu cara paling tepat yang dapat dilakukan guru dalammenghadapi permasalah pembelajaran yang terjadi adalah ....
Meminta solusi dari kepala sekolah
Mendatangkan konsultan pendidikan
Melakukan classroom action research
Menemui orang tua siswa
Berkonsultasi dengan dinas pendidikan
Salah satu tahapan dalam siklum PTK adalah menyusun langkah yang akan dilakukan untuk mengatasi permasalah yang di hadapi pada pembelajaran. Hal tersebut mencakup segala hal yang diperlukan pada pelaksanaan PTK. Mulai dari materi ajar, rencana pengajaran, metode atau teknik mengajar, serta instrumen observasi. Tahapan ini adalah...
Planning
Actuating
Controling
Reflekting
Observing
Seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran mempersiapkan perangkat pembelajaran. Setelah menyusun indikator pembelajaran untuk KD tertentu. Selanjutnya menyusun tujuan pembelajaran. Hal ini termuat dalam....
Silabus
RPP
Program Tahunan
Program Semester
Standar Kompetensi Lulusan
Perhatikan langkah langkah dibawah ini
1. Indikator di turunkan dari kompetensi dasar
2. Menggunakan kata kerja operasional
3. Menggunakan kalimat bahasa yang jelas, dan dapat dipahami serta tak bermakna ganda
4. Mampu mengembangkan lebih dari tingkatan C4 atau analisis
5. Masing masing indikator harus mencakup ranah afektif, kognitif dan psikomotorik
Yang merupakan ketentuan dalam menyusun indikator pencapaian kompetensi adalah kecuali...
1, 2
2, 3
3, 4
4, 5
1, 5
Tabel diatas adalah nilai Doni. Nilai sikap Doni B. Jika kriteria ketuntasan belajar minimal 70. Maka kesimpulan yang diperoleh adalah...
Doni tidak naik kelas karena nilai dibawah kriteria ketuntasan belajar lebih dari 3 meskipun sikap doni baik
Doni tidak naik kelas karena ada nilai pada mata pelajaran kelompok A yang dibawah kriteria ketuntasan belajar meskipun sikap doni baik
Doni tetap naik kelas karena rata rata semua nilai mata pelajaran di atas kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan, dan juga doni memiliki sikap baik
Doni tetap naik kelas karena nilai rata rata masing masing mata pelajaran pada semester 1 dan semester 2 baik pengetahuan dan keterampilan tidak lebih dari 3 mata pelajaran yang di bawah kriteria ketuntasan belajar dan sikap doni baik
Doni tetap naik kelas karena kurikulum 2013 memungkinkan guru dalam melakukan perbaikan pembelajaran.
Nilai P, Q, R, S berturut turut adalah....
87;70;92;79
87;75;92;79
87;75;92;82
88;66;92;75
Pak Andri adalah guru mata pelajaran X. Keren adalah keponakan dari Pak Andri. Dari tes formatif yang diberikan kepada Keren didapat bahwa Keren tidak menjawab satu soalpun dengan benar. Dalam hal ini pak Andri harus bersikap obyektif dalam menilai. Ilustrasi tersebut merupakan gambaran dari...
Acuan penilaian
Prinsip evaluasi
Pendekatan penilaian
Fungsi evaluasi
Tujuan evaluasi
Sebagai guru mata pelajaranX melakukan penilaian tidak hanya melakukan penilaian kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik yang berusaha mengungkap kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya yang berkaitan dengan kemampuan peserta didik. Ilustrasi tersebut menunjukan bahwa guru tersebut telah melakukan penilaian...
Autentik
Sumatif
Diagnostik
Formatif
Evaluatif
Penilaian sikap pada pembelajaran yang berbasis HOTS tidaklah merupakan konsep penilaian sikap pada kurikulum 2013 , dalam penilaian sikap dikenal ada instrument dalam bentuk jurnal dan penilaian diri. Penilaian diri ialah penilaian terhadap
kelebihan dan kekurangan diri peserta didik dalam kontes pencapaian kompetensi. Sedangkan jurnal ialah catatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan prilaku. Perbedaan penilaian diri dan jurnal dilihat dari fungsinya ialah....
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap penilaian antar teman, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh peserta didik tentang sikap dan prilakunya
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan prilaku peserta didik
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan prilaku peserta didik.
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh temannya tentang sikap dan prilaku peserta didik.
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh dirinya tentang sikap dan prilaku peserta didik.
Pada saat menyusun tes hasil belajar langkah-langkah yang benar dalam penyusunan tes akhir belajar dapat diurutkan...
Tabel spesifikasi tes, mentelaah soal tes, menulis soal, analisis butir soal, uji coba, perbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
Tabel spesifikasi tes, menulis soal, analisis butir soal, mentelaah soal tes, uji coba, perbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
Tabel spesifikasi tes, menulis soal, mentelaah soal tes, analisis butir soal, perbaiki tes, merakit tes, uji coba, menafsirkan tes
Tabel spesifikasi tes merakit tes, menulis soal, mentelaah soal tes, uji coba, analisis butir soal, perbaiki tes, menafsirkan tes
Tabel spesifikasi tes, menulis soal, mentelaah soal tes, uji coba, analisis butir soal, perbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
Berdasarkan dari langkah-langkah pelaksanaan program remedial terdapat langkah- langkah dalam bentuk menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik setelah program remedial dilaksanakan, ada tiga penetapan yang dapat dipilih untuk digunakan yaitu...
Menggunakan nilai capaian tertinggi, nilai rerata, dan nilai capaian akhir
Menggunakan nilai rerata, nilai modus (yang sering muncul) , nilai batas KKM
Menggunakan nilai tertinggi, batas KKM, nilai median
Menggunakan nilai batas KKM, nilai capaian tertinggi, nilai capaian akhir
Menggunakan nilai batas KKM, nilai rerata dan nilai capaian akhir
Treatment ( perlakuan ) dalam pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui beberapa metode antara lain yaitu dalam bentuk belajar mandiri dan belajar kelompok. Salah satu bentuk belajar mandiri merupakan kolaborasi dari program remedial dan pengayaan adalah...
Tugas proyek dan pemadatan kurikulum
Tugas proyek dan penelitian ilmiah
Tugas sebaya dan penelitian ilmiah
Tugas sebaya dan pemadatan kurikulum
Tutor sebaya dan pengembangan latihan
Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok adalah ....
Penilaian proyek
Penilaian portofolio
Penilaian jurnal
Penilaian kinerja
Penilaian diri
Suatu acuan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sehingga dapat membantu proses belajar peserta didik secara optimal ....
Deskripsi mata pelajaran
Pengalaman belajar
Silabus mata pelajaran
Struktur pembelajaran
Kompetensi Dasar
Perhatikan berikut!
1. Membuat soal
2. Menyusun kisi-kisi
3. Analisis silabus
4. Membuat kunci jawaban
5. Menyusun pedoman penskoran
6. Menyusun lembar jawaban
Urutan langkah-langkah menyusun soal tes yang benar adalah....
3, 2, 1, 6, 5, 4
3, 2, 1, 6, 4, 5
3, 2, 1, 5, 6, 4
1, 2, 3, 4, 5, 6
6, 5, 4, 3, 2, 1
Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah ....
Menentukan tujuan penilaian, apakah untuk penilaian harian, tengah semester, akhir semester atau penilaian akhir dalam satuan pendidikan
Menentukan aspek keterampilan atau nilai-nilai yang diintegrasikan
Menyusun rubrik pengamatan
Merumuskan indikator pencapaian aspek keterampilan
Menetapkan skor tiap-tiap tingkatan
