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WorksheetsTEORIAS DEL APRENDIZAJE
Total questions: 13
Worksheet time: 5mins
1. Las Teorías del Aprendizaje son explicaciones que buscan comprender cómo se produce el aprendizaje y cómo se adquieren nuevos conocimientos, habilidades y actitudes.
A. VERDADERO
B. FALSO
2. Una de las propuestas más relevantes de Jean Piaget son los estadios, ellos son: el sensoriomotor (de 0 a 2 años), el preoperacional (de 2 a 7 años), el de operaciones concretas (de 7 a 11 años) y el
A. de operaciones simbólicas (de 5 a 7 años)
B. de operaciones formales (a partir de los 11 años).
3. De acuerdo al trabajo grupal, elige las cuestionantes que se tiene a la propuesta de Piaget
A. Enfoque etapista, subestimación de capacidades, falta de atención a factores sociales y culturales, métodos de investigación, desarrollo más allá de la infancia.
B. Enfoque etapista, desvinculación con lo cultural y social, método de estudio etnográfico en su investigación, solo estudia a los varones
4. Jerome Bruner plantea como propuesta:
A. Aprendizaje memorístico
B. Aprendizaje vivencial
C. Aprendizaje por descubrimiento
5. Los modos de representación que plantea Bruner son:
A. Modo simbólico (lenguaje), modo pictórico (dibujo)
B. Modo icónico (imágenes), modo simbólico (lenguaje)
6. El Aprendizaje Significativo consta de los siguientes aprendizajes:
A. Aprendizaje de representaciones, aprendizaje de concepto y aprendizaje de proposiciones
B. Aprendizaje de conceptos, aprendizaje simbólico, aprendizaje de abstracciones
7. La propuesta de David Ausubel es el……..
A. Aprendizaje Significativo que es un proceso en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con sus conocimientos previos y estableciendo una conexión personal con el material.
B. Aprendizaje Vivencial que es un modelo de construcción de conocimiento basado en la acción del sujeto quien aprende al hacer.
8. La teoría del aprendizaje de Robert Gagné propone que el aprendizaje es un proceso de cambio en la capacidad mental del individuo, que se produce a través de la interacción con el medio ambiente. Gagné identifica cinco categorías principales de aprendizaje: habilidades intelectuales, información verbal, estrategias cognitivas, habilidades motoras y actitudes
A. VERDADERO
B. FALSO
9. Los principios para la planificación de la enseñanza según Gagnè son
A. Inicio, desarrollo y cierre
B. Motivación, anclaje, transferencia
C. Contiguidad, repetición y reforzamiento.
10. Las ocho etapas del desarrollo psicosocial que plantea Erik Erikson son: 1. Confianza vs. Desconfianza.Autonomía vs. 2. Vergüenza y duda 3. Iniciativa vs. Culpa. 4. Laboriosidad vs. Inferioridad.
5. Exploración de la identidad vs. Difusión de la identidad
6. intimidad vs. Aislamiento 7. Generatividad vs. Estancamiento
8.Integridad del ego vs. Desesperación
A. VERDADERO
B. FALSO
11. La teoría psicosocial de Erik Erikson. Su experiencia clínica lo condujo a recopilar valiosa información acerca de los principales problemas que se hacen presentes en todas las edades y marcan la personalidad. Fue así que desarrolló la “Teoría Psicosocial del desarrollo de la personalidad”.
A. VERDADERO
B. FALSO
12. El aporte de Donald Broadbent a la psicología cognitiva fue su modelo de filtro. Este modelo propone que nuestra atención actúa como un filtro que selecciona la información relevante y descarta la información no relevante, lo que se puede entender como atención selectiva
A. VERDADERO
B. FALSO
13. Una de las propuestas de Broadbent es el rendimiento de tareas únicas. Que la persona sólo se concreta al realizar una sola tarea a la vez.
A. VERDADERO
B. FALSO
