wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

FIL2A (BSEd) MIDTERM

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Tama o Mali:


Kapag inaral natin ang panitikang Pilipino, magiging natural sa atin ang pagmamalasakit at pagpapahalaga sa ating sariling panitikan.

a)

tama

b)

mali

2.

Siya ang tinaguriang "Ama ng Wikang Pambansa"

a)

Manuel L. Quezon

b)

Emilio Aguinaldo

c)

Sergio Osmeña

d)

Jose P. Laurel

3.

Ang panahong ito ay tinatawag na "Ginintuang Panahon ng Panitikang Pilipino"

a)

Panahon ng Amerikano

b)

Panahon ng Espanyol

c)

Panahon ng Hapon

d)

Panahon ng Komonwelt

4.

Unang aklat na nailimbag sa Pilipinas.

a)

Doctrina Christiana

b)

Urbana at Feliza

c)

Ang Pasyon

d)

Noli Me Tangere

5.
Isang uri ng pasalaysay na panitikang nag-iiwan ng iisang kakintalan.
a)
Maikling kuwento
b)
Nobela
c)
Tula
d)
Dula
6.

Isang pangungusap o tanong na may doble o nakayagong kahulugan na nilulutas bilang isang palaisipan

a)

BALAD

b)

BUGTONG

c)

BALITA

d)

WALA SA NABANGGIT

7.

Isang anyo ng panitikan na nagsasaad ng kasaysayan ng buhay ng isang tao hango sa mga tunay na tala, pangyayari o impormasyon.

a)

NOBELA

b)

TALUMPATI

c)

SANAYSAY

d)

SALAYSAY

8.

Iba’t-ibang makatotohanang pangyayari na nagaganap sa isang lugar o bansa.

a)

SANAYSAY

b)

TALAMBUHAY

c)

BALITA

d)

DULA

9.

Nahahati ito sa ilang yugto na maraming tagpo. Pinakalayunin nitong itanghal ang mga tagpo sa isang tanghalan o entablado.

a)

AWIT

b)

KORIDO

c)

KANTAHING - BAYAN

d)

DULA

10.

Isang anyo ng panitikan na nagsasaad ng kasaysayan ng buhay ng isang tao hango sa mga tunay na tala, pangyayari o impormasyon.

a)

NOBELA

b)

TALUMPATI

c)

SANAYSAY

d)

SALAYSAY

11.

Nahahati ito sa ilang yugto na maraming tagpo. Pinakalayunin nitong itanghal ang mga tagpo sa isang tanghalan o entablado.

a)

AWIT

b)

KORIDO

c)

KANTAHING - BAYAN

d)

DULA

12.

Maikling salaysay na maaaring nasa anyong patula o prosa na malimit nangangaral o nagpapayo hinggil sa isang pangyayari, na kadalasang isinasalarawan ang isang moral o relihiyosong aral.

a)

PARABULA

b)

PABULA

c)

SAWIKAIN

d)

SALAWIKAIN

13.

Isang uri ng kathang-isip na panitikan kung saan mga hayop o kaya mga bagay na walang-buhay ang gumaganap na mga tauhan.

a)

PARABULA

b)

PABULA

c)

SAWIKAIN

d)

SALAWIKAN

14.

Isang mahabang kuwentong piksyon na binubuo ng iba’t ibang kabanata.

a)

MAIKLING KWENTO

b)

MITOLOHIYA

c)

NOBELA

d)

EPIKO

15.

Lahat ay nasa akdang PATULA, maliban sa isa.

a)

NOBELA

b)

EPIKO

c)

KANTAHIN

d)

BUGTONG

16.

Lahat ay mga kwetong TULUYAN, maliban sa isa.

a)

ALAMAT

b)

ANEKDOTA

c)

EPIKO

d)

MITOLOHIYA

17.

Nanggaling sa salitang "pang-titik-an" na kung saan ang unlaping "pang" ay ginamit at hulaping "an."

a)

PANITIKAN

b)

WIKA

c)

PAMBANSA

d)

TEKSTO

18.

Nais ni Teacher S na matukoy kaagad ang kahirapan sa pag-aaral ng kanyang mga mag-aaral. Alin sa mga sumusunod ang inaasahan mong gagawin niya?

a)

Atasan ang kanyang mga mag-aaral na maghanda ng isang portfolio.

b)

Magpagawa ng sanaysay tungkol sa mga paksang hirap pa sila.

c)

Magsagawa ng Diagnostic Test.

d)

Direktang kapanayamin ang kanyang mga mag-aaral.

19.

Ang unang gawain ng guro sa pagpili ng gagamiting gawain sa pagtuturo ay tukuyin ang ______.

a)

pagpili ng mga mag-aaral

b)

pagkakaroon ng media

c)

layunin ng aralin

d)

teknik na gagamitin

20.

Sa pagpapatupad ng gawain, si Joe ay umalma at nagsabing "Mahirap. Ayaw ko. 'Di ko kaya!" (Mahirap. Ayoko. Hindi ko kaya.) Posible bang ma-motivate ang ganitong uri ng estudyante?

a)

Oo, may magagawa siya sa kanyang kakayahan.

b)

Oo, maaari niyang baguhin ang uri ng trabaho.

c)

Hindi, imposibleng ma-motivate ang isang mag-aaral na siya mismo ay hindi motibado.

d)

Hindi, ang motibasyon ay lubos na nakadepende sa mag-aaral. Walang sinuman sa labas niya ang makakaimpluwensya sa kanya.

21.

Alin sa mga sumusunod ang HINDI halimbawa ng komunikasyong di-berbal ng guro?

a)

eye contact

b)

kilos

c)

Paghinto

d)

Boses

22.

Upang maging makabuluhan, sistematiko at nakakaganyak ang aralin, dapat gamiting halimbawa ng mga guro ay ______.

a)

batay sa mas mataas na antas ng kasanayan ng mga mag-aaral

b)

kawili-wiling tinulungan ng mga ilustrasyon

c)

madali, simple, at naiintindihan

d)

may kaugnayan sa karanasan at kaalaman ng mga mag-aaral

23.

Paano mo maipapakita ang lehitimong awtoridad sa unang araw ng pasukan?

a)

Sa pamamagitan ng pagpaparamdam sa iyong mga mag-aaral na sila ay tinatanggap kung sino sila.

b)

Sa pamamagitan ng pagpapaalam sa kanila na ikaw ay kanilang loco parentis.

c)

Sa pamamagitan ng pagpapaunawa sa kanila ng kahalagahan ng magagandang marka.

d)

Sa pamamagitan ng pagpaparamdam sa kanila na ikaw ay may kasanayan sa paksa.

24.

Ang isang estudyante ay nahuling nagkokodego ng guro habang isinasagawa ang pagssusulit. Ano ang pinakadapat gawin ng guro?

a)

Ang isang estudyante ay nahuling nagkokodego ng guro habang isinasagawa ang pagssusulit. Ano ang pinakadapat gawin ng guro?

b)

Palabasin sa classroom ang mag-aaral at i-refer sa Guidance Office.

c)

Patapusin muna ang exam at pagkatapos ay pagsabihan sa pribado na mali ang kanyang ginawa.

d)

Ipatawag ang mga magulang upang maipaalam ang nangyari.

25.

Napag-alaman ng guro na  hirap bumasa sa Filipino ang kanyang mag-aaral sa grade 7. Ano ang dapat niyang gawin upang matulungan ito?

a)

Bigyan ng task ang mag-aaral na magbasa sa bahay ng ilangg teksto sa Filipino.

b)

Ibigay ang task sa pinakamatalinong kaklase ang task na turuan ang kanyang kaklaseng bumasa.

c)

Irekomenda sa mga magulang na bigyan ng tutor ang bata.

d)

Bigyan ng remedial class ang bata tungkol lamang sa pagbabasa.

26.

Kinuwestyun ng mag-aaral ang kanyang marka dahil sa tingin niya ay mas Malaki pa dapat ang kanyang marka. Ano ang iyong gagawin?

a)

Ilahad sa estudyante ang kanyang ugali sa loob ng klase na nakaapekto sa kanyang marka.

b)

Ipakita ang class record sa estudyante at hayaan siyang kuwentahin ito.

c)

Sabihin sa estudyante na dahil ito sa kanyang mga liban sa klase.

d)

Ikumpara ang kanyang performans sa kanyang mga kaklase.

27.

Mahina sa pagsusulat ng sanaysay ang mag-aaral. Ano ang dapat gawin ng guro?

a)

Tuklasin kung saan mas magaling ang bata at doon hubugin ang kanyang kakayahan.

b)

Ipilit ang pagsusulat sa bata dahil kailangan ito sa asignatura.

c)

Kausapin ang ibang guro at tanungin kung kumusta ang performance ng bata sa kanilang klase.

d)

Ipaalam sa bata na mahalagang matutunan nya ang kakayahan sa pagsusulat.

28.

Ito ay itinuturing na pinakapuso sa sistema ng edukasyon.

a)

Mga Layunin sa Pag-aaral

b)

Kurikulum

c)

Banghay-aralin

29.

Kakayahan ng mag-aaral na maipahayag ng wasto at maliwanag ang kanilang kaisipan at ideya sa pamamagitan ng pagsasalita.

a)

Pagsasalita

b)

Pagbasa

c)

Pakikinig

30.

Ang mga sumusunod ay kabilang sa mga makrong kasanayan sa pagkatuto maliban sa isa, ano ito?

a)

Pagsulat

b)

Pakikinig

c)

Pagsagot

31.

Ang mga sumusunod ay kabilang sa mga makrong kasanayan sa pagkatuto maliban sa isa, ano ito?

a)

Paglalarawan

b)

Pagbasa

c)

Panonood

32.

Ito ang kakayahan ng mag-aaral na makinig at maunawaan ng wasto ang impormasyon na ipinapahayag ng iba, kabilang ang guro o kapwa mag-aaral.

a)

Pagsasalita

b)

Pagsulat

c)

Pakikinig

33.

Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa mga pandiwang pagkabatiran?

a)

Nakakikilala

b)

Nakibabahagi

c)

Nakahihinuha

d)

Nakagugunita

34.

Dito nakapaloob kung ano ang dapat maipakita o maipamalas ng mag-aaral bilang patunay ng pag-unawa gamit ang produkto o pagpapamalas ng mga kasanayan.

a)

Banghay-aralin

b)

Pamantayan sa Pagganap

c)

Pamantayang Pangnilalaman

35.

Saang linggo nabibilang ang code na ito?

F7PD-Ic-d-2

a)

una

b)

ikalawa

c)

ikatlo

d)

ikaapat

36.

Alin sa mga sumusunod na pandiwa ang ginagamit sa layuning kilos?

a)

Nakikilala

b)

Napahahalagahan

c)

Nahihinuha

d)

Nakayayari

37.

Saang linggo nabibilang ang code na ito:

F7PD-Ih-i-5

a)

ikaanim hanggang ikapito

b)

ikapito hanggang ikawalo

c)

ikawalo hanggang ikasiyam

d)

ikasiyam hanggang ikasampu

38.

Saang linggo kabilang ang code na ito?

F7PS-Id-e-3

a)

ikaapat hanggang ikalima

b)

ikalima hanggang ikaanim

c)

ikaanim hanggang ikapito

d)

ikapito hanggang ikawalo

39.

Nasa anong markahan kabilang ang code na ito:

F7WG-Ih-i-5

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

40.

Nasa anong markahan kabilang ang code na ito?

F7PT-Ih-i-5

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

41.

Ito ay makikita sa Curriculm Guide.

a)

Mga Tiyak na Layunin

b)

Mga Materyales

c)

Aklat Hanguan

d)

Panlahat na Layunin

42.

Dito isinusulat ang mga layunin sa knowledge, skills, at attitudes.

a)

Panlahat na Layunin

b)

Mga Tiyak na Layunin

c)

Katangian ng mga mag-aaral

43.

Lahat ng bagong pagkatuto ay kinakailangang mag-ugat sa dating alam na ng mga mag-aaral.

a)

Oras o Takdang Panahon

b)

Mga Kagamitang Panturo

c)

Mga Gawaing Pagkatuto

d)

Dating Kaalaman ng mga Mag-aaral

44.

piliin kung anong letra ito.

a)

Ba

b)

E/I

c)

Ya

d)

A

45.

ilagay ang tamang sagot

(a)  

46.

Ano ang kulang na simbolo sa salitang "nakakapagpabagabag" na isinalin-sulat sa baybayin?

a)
b)
c)
d)
47.

Ano ang salin-sulat ng salitang Pilipino?

a)
b)
c)
d)
48.

Ilan ang simbolo ng Baybayin?

a)

32

b)

28

c)

17

d)

15

49.

Saan inilalagay ang tuldok o kudlit upang maging "o/u" ang patinig na kasama ng simbolo?

a)

sa ilalim

b)

sa ibabaw

c)

sa gilid

d)

wala sa nabanggiit

50.

Ano ang tamang tawag sa sinaunang pamamaraan ng pagsulat ng mga Tagalog?

a)

Kaligrapi

b)

Alibata

c)

Baybayin

d)

Hindu Arabic

Similar Resources on Wayground

środki językowe e8

55 questions

środki językowe e8

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Filipino

50 questions

Filipino

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

egzamin ósmoklasisty

55 questions

egzamin ósmoklasisty

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade