Free Printable педагогика

1.

тәрбие әдісін таңдаудың негізін не анықтайды:

a)

білім берудің мақсаттары мен міндеттері.

b)

логикалық, дәйектілік және дәлелдеу талаптары;

c)

тәрбиешінің тәрбиеленушілермен гуманистік қарым-қатынасы

d)

бейнелілік, эмоционалдылық талаптары, жас ерекшеліктерін ескеру

2.

тәрбие әдістерін қолдану кезінде педагогикалық талаптар неге бағытталған:

a)

мұғалімнің жеке басына және мінез-құлқына, іс-әрекетіне

b)

оқушының белгілі бір іс-әрекетін ынталандыру немесе тежеу

c)

мектеп әкімшілігінің талаптарын орындауға.

d)

әрбір жаңа жұмыстың мақсаттары мен міндеттеріне

3.

педагогикалық процесс - бұл

a)

Оқу орнында ұйымдастырылған және педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

b)

Педагогикалық міндеттерді - дамытушылық және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеті

c)

Педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

d)

Педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған арнайы ұйымдастырылған өзара іс-қимыл-дамыту және білім беру.

4.

Тәрбие принциптеріне қойылатын талаптарға дұрыс анықтама беріңіз:

a)

Міндеттілік, күрделілік, баламалылық

b)

Сайлау, ашықтық, демократия

c)

Еріктілік, жастың әртүрлілігі, жынысы

d)

Жүйелілік, иерархиялық, жүйелілік

5.

гуманистік тәрбиенің мақсатын көрсетіңіз:

a)

Жеке тұлғаны мінсіз тәрбиелеу

b)

Жеке тұлғаның физикалық және валеологиялық тәрбиесі

c)

Тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу.

d)

Тұлғаның үйлесімді дамуы

6.

гуманистік тәрбиенің нәтижесі қандай:

a)

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілер арасындағы достық қарым-қатынас.

b)

Оқушылардың жетістіктерін есепке алуға негізделген үйлесімді тәрбие

c)

Тұлғаның даму ерекшеліктерін ескеруге негізделген идеалды тәрбие

d)

Педагогикалық процестің барлық қатысушыларының өзара әрекеттесуінің гуманистік тәсіліне негізделген тұлғаның жан-жақты дамуы

7.

тәрбиенің заңдылықтары:

a)

Педагогикалық процестің циклдік қайталанатын циклдары.

b)

Білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық құжаттар

c)

Белгілі бір жағдайларда тұрақты, қайталанатын маңызды ортақ қасиеттері бар оқу процесінің объективті шындығының көрінісі

d)

Белгілі бір жағдайларда тұрақты, қайталанатын маңызды ортақ қасиеттері бар оқу процесінің көрінісі

8.

біртұтас педагогикалық процестің құрылымдық элементтеріне мыналар жатады:

a)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары, мектептен тыс мекемелер.

b)

Педагогтар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

c)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

d)

Білім беру мекемелері, педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

9.

біртұтас педагогикалық процестің негізгі бірлігі:

a)

Педагогикалық міндет

b)

Оқушы

c)

Мұғалім

d)

Педагогикалық мақсат

10.

педагогикалық процестің негізгі бірлігін көрсетіңіз:

a)

Оқыту

b)

Мұғалім

c)

Педагогикалық міндет

d)

Оқушы

11.

педагогика объектісіне ғылым ретінде дұрыс анықтама беріңіз:

a)

Оқыту

b)

Тәрбие

c)

Даму

d)

Қалыптастыру

12.

оқыту дегеніміз не:

a)

Білім беру мекемесінің мақсатты қызметі

b)

Оқыту дегеніміз-белгілі бір пәндік салада білім, білік, дағды (ЗУН) беру және шығармашылық қызмет тәжірибесін қалыптастыру

c)

Оқушының белгілі бір білім жүйесін меңгеруі

d)

Мұғалімнің пәндік қызметі

13.

тәрбие құралдарына мыналар жатады:

a)

әр түрлі қызмет түрлері (ойын, Еңбек, оқу), материалдық және рухани мәдениеттің пәндері мен шығармаларының жиынтығы, олардың көмегімен тәрбие әдістері мен әдістері жүзеге асырылады

b)

оқулықтар, оқу құралдары, дидактикалық материалдар

c)

оқулықтағы жеке мәтіндер, тапсырмалар, жаттығулар және шешуге арналған тапсырмалар

d)

өнер туындылары, мәдениеттің басқа жетістіктері

14.

тәрбие заңдылықтарының маңыздылығы неде:

a)

Олар мұғалімнің іс-әрекетіне тікелей жетекшілік етеді

b)

Тәрбие заңдылықтары негізінде білім беру мазмұнына қойылатын заманауи талаптар құрылады

c)

Тәрбие заңдылықтары тәрбие және оқыту процестерінің әдістеріне, құралдарына және мазмұнына қойылатын заманауи талаптарды көрсетеді.

d)

Тәрбие заңдылықтары негізінде білім алушылардың білім деңгейіне қойылатын нормативтік талаптар айқындалады

15.

Педагогика пәнінің ғылым ретінде дұрыс анықтамасын беріңіз:

a)

Мұғалімдердің педагогикалық дайындығы

b)

Оқу жұмысы

c)

Педагогикалық процесс

d)

Пән аймағы

16.

Мысал - тәрбие әдісі ретінде:

a)

Мысал-іс-әрекеттің, іс-әрекеттің, өмір салтының үлгісін ұйымдастыруға арналған тәрбие әдісі

b)

жеке тұлғаның санасын қалыптастыру тәсілі.

c)

Тәрбие әдісі ретінде мысал позитивті үлгілер жүйесі арқылы балаларды құруға және мінез-құлыққа бағытталған әрекетті білдіреді

d)

үлгіні дайын мінез-құлық бағдарламасы ретінде көрсету тәсілі, Өзін-өзі тану тәсілі

17.

педагогикалық процестің дұрыс анықтамасын беріңіз:

a)

Бұл педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған педагогтардың қызметі - дамыту және білім беру

b)

Бұл білім беру міндеттерін шешуге мүмкіндік беретін педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара іс-қимылы.

c)

Бұл білім алушылардың педагогикалық міндеттерді-дамытушылық және білім беру міндеттерін шешуге бағытталған арнайы ұйымдастырылған қызметі

d)

Бұл педагогикалық міндеттерді - дамытушылық және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеті

18.

мәдени сәйкестік тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

a)

Әлемдік мәдениеттің жиынтығын игеру

b)

Адамның өзінің этникалық мәдениетінің жиынтығын игеруі

c)

Мектеп бағдарламасында жалпы қоғам мәдениетін зерттеу

d)

Адам болатын сыртқы жағдайларды, сондай-ақ жалпы қоғамның мәдениетін тәрбие және білім беру қызметінде есепке алу.

19.

біртұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсетіңіз:

a)

Педагогтар, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

b)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім мазмұны мен білім беру құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

c)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

d)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

20.

тәрбие әдістерді таңдау шарттары қандай:

a)

тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктерін білу; -тәрбие уақыты; - тәрбиеленушілердің мүдделері мен қажеттіліктері, олардың әлеуметтік ортасы; - олар кіретін топтың қалыптасу деңгейі; - күтілетін нәтижелер; - тәрбиешінің өзіндік мүмкіндіктері

b)

тәрбиенің мақсаттары мен міндеттерін білу; -тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктері; -тәрбие уақыты; - олар кіретін топтың қалыптасу деңгейі; - күтілетін нәтижелер; - тәрбиешінің өзіндік мүмкіндіктері.

c)

тәрбиенің мақсаттары мен міндеттерін білу; - тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктері; - тәрбие уақыты; - тәрбиеленушілердің мүдделері мен қажеттіліктері, олардың әлеуметтік ортасы; - олар кіретін топтың қалыптасу деңгейі; - күтілетін нәтижелер;

d)

- тәрбиенің мақсаттары мен міндеттерін білу;- тәрбиеленушілердің жас және жеке ерекшеліктері;- тәрбие уақыты; - тәрбиеленушілердің мүдделері мен қажеттіліктері, олардың әлеуметтік ортасы; - олар кіретін топтың қалыптасу деңгейі; - күтілетін нәтижелер; - тәрбиешінің өзіндік мүмкіндіктері

21.

тұлғаның даму процесін мақсатты басқаруды не қамтамасыз етеді:

a)

Педагогтың мақсатты қызметі

b)

Тәрбие жұмысының бағдарламасы мен жоспарының болуы

c)

Жоғары тұрған ұйымдарды бақылау

d)

Ғылыми ұйымдастырылған тәрбие немесе арнайы ұйымдастырылған тәрбие жұмысы

22.

гуманистік тәрбиенің нәтижесі қандай:

a)

Тұлғаның даму ерекшеліктерін ескеруге негізделген идеалды тәрбие

b)

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілер арасындағы достық қарым-қатынас.

c)

Оқушылардың жетістіктерін есепке алуға негізделген үйлесімді тәрбие

d)

Педагогикалық процестің барлық қатысушыларының өзара әрекеттесуінің гуманистік тәсіліне негізделген тұлғаның жан-жақты дамуы

23.

Мысал - тәрбие әдісі ретінде:

a)

жеке тұлғаның санасын қалыптастыру тәсілі.

b)

Тәрбие әдісі ретінде мысал позитивті үлгілер жүйесі арқылы балаларды құруға және мінез-құлыққа бағытталған әрекетті білдіреді

c)

Мысал-іс-әрекеттің, іс-әрекеттің, өмір салтының үлгісін ұйымдастыруға арналған тәрбие әдісі

d)

үлгіні дайын мінез-құлық бағдарламасы ретінде көрсету тәсілі, Өзін-өзі тану тәсілі

24.

тәрбие заңдылықтарының маңыздылығы неде:

a)

Тәрбие заңдылықтары негізінде білім беру мазмұнына қойылатын заманауи талаптар құрылады

b)

Олар мұғалімнің іс-әрекетіне тікелей жетекшілік етеді

c)

Тәрбие заңдылықтары тәрбие және оқыту процестерінің әдістеріне, құралдарына және мазмұнына қойылатын заманауи талаптарды көрсетеді.

d)

Тәрбие заңдылықтары негізінде білім алушылардың білім деңгейіне қойылатын нормативтік талаптар айқындалады

25.

сендіру әдісінің дұрыс анықтамасын елестетіп көріңіз:

a)

Оң бағаны білдіру тәсілі, адамгершілік мінез-құлықты қалыптастыруды бекіту және ынталандыру.

b)

Адамды белгілі бір қызмет түрін орындауға мәжбүрлеу тәсілі

c)

Қабылданған мінез-құлық моделін қалыптастыруға бағытталған мұғалім мен оқушының бірлескен іс-әрекет тәсілі

d)

Адамды жалпы қабылданған мінез-құлық нормасын орындауға мәжбүрлеу тәсілі

26.

мектептің тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын көрсетіңіз:

a)

Құқықтық тәрбие. Рухани-адамгершілік тәрбие. Ұлттық тәрбие. Отбасылық тәрбие. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

b)

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие беру. Рухани-адамгершілік тәрбие. Тілдік тәрбие. Ұлттық тәрбие. Отбасылық тәрбие. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

c)

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие беру. Діни тәрбие. Рухани-адамгершілік тәрбие. Ұлттық тәрбие. Отбасылық тәрбие. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

d)

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие беру. Рухани-адамгершілік тәрбие. Ұлттық тәрбие. Отбасылық тәрбие. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

27.

педагогикалық процесс - бұл

a)

Педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған арнайы ұйымдастырылған өзара іс-қимыл-дамыту және білім беру.

b)

Педагогикалық міндеттерді - дамытушылық және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеті

c)

Оқу орнында ұйымдастырылған және педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

d)

Педагогикалық міндеттерді - дамытушы және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимылы

28.

табиғи сәйкестік тәрбиенің принципі ретінде нені білдіреді:

a)

Білім беру мекемесінің орналасқан жері

b)

Білім алушылардың гендерлік айырмашылықтары

c)

Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескеру

d)

Тұқым қуалайтын факторларды есепке алу

29.

тәрбиенің заңдылықтарына мыналар жатады:

a)

- тәрбие процесі тек мұғалімнің баланың позициясын түсінуі негізінде жүзеге асырылады; - оқыту және дамыту іс-әрекеттері нақты баланың психикасы мен дағдыларын дамытудың қазіргі кездегі өзекті жеке қажеттіліктерімен анықталады; - бірлескен оқу процесінде бала мен мұғалімнің күш-жігері тікелей пропорционалды; - баланың сапалы дамуы мүмкін ізгі ниет пен қауіпсіздік жағдайында сезімдер мен қатынастарды еркін білдіру құқығын іске асыру; - тәрбие іс-әрекетінің әр эпизоды баланың мұғалім қолдайтын сәттілік жағдайымен бірге жүруі немесе аяқталуымен аяқталуы керек

b)

- тәрбие процесі тек баланың белсенділігі және оның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуі негізінде жүзеге асырылады; - бірлескен оқу процесінде бала мен мұғалімнің күш-жігері тікелей пропорционалды тәуелділікте болады; - баланың сапалы дамуы оның Ізгі ниет пен қауіпсіздік жағдайында сезімдері мен көзқарастарын еркін білдіру құқығын іске асыру кезінде мүмкін болады; - тәрбие іс-әрекетінің әрбір эпизоды мұғалім қолдайтын сәттілік жағдайымен бірге немесе баланың тұруымен аяқталады.

c)

- оқыту және дамыту іс-әрекеттері нақты баланың психикасы мен дағдыларын дамытудың қазіргі сәтіндегі өзекті жеке қажеттіліктерімен анықталады; - бірлескен оқу процесінде бала мен мұғалімнің күш-жігері тікелей пропорционалды тәуелділікте болады; - баланың сапалы дамуы оның сезімдері мен қарым-қатынастарын еркін білдіру құқығын жүзеге асырған кезде мүмкін болады және қауіпсіздік; - тәрбие іс-әрекетінің әрбір эпизоды баланың мұғалім қолдайтын сәттілік жағдайымен бірге жүруі немесе аяқталуымен аяқталуы керек

d)

- тәрбие процесі тек баланың белсенділігі және оның қоршаған ортамен өзара әрекеттесуі негізінде жүзеге асырылады; - оқыту және дамыту іс-әрекеттері нақты баланың психикасы мен дағдыларын дамытудың қазіргі кездегі өзекті жеке қажеттіліктерімен анықталады; - бірлескен оқу процесінде бала мен мұғалімнің күш-жігері тікелей пропорционалды; - сапалы баланың дамуы оның қайырымдылық пен қауіпсіздік жағдайында сезімдері мен көзқарастарын еркін білдіру құқығын жүзеге асырған кезде мүмкін болады; - тәрбие іс-әрекетінің әр эпизоды баланың мұғалім қолдайтын сәттілік жағдайымен бірге жүруі немесе аяқталуымен аяқталуы керек

30.

оқыту дегеніміз не:

a)

Мұғалімнің пәндік қызметі

b)

Оқыту дегеніміз-белгілі бір пәндік салада білім, білік, дағды (ЗУН) беру және шығармашылық қызмет тәжірибесін қалыптастыру

c)

Оқушының белгілі бір білім жүйесін меңгеруі

d)

Білім беру мекемесінің мақсатты қызметі

31.

гуманистік тәрбиенің мақсатын көрсетіңіз:

a)

Тұлғаның үйлесімді дамуы

b)

Жеке тұлғаның физикалық және валеологиялық тәрбиесі

c)

Тұлғаны жан-жақты тәрбиелеу.

d)

Жеке тұлғаны мінсіз тәрбиелеу

32.

мәдени сәйкестік тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

a)

Мектеп бағдарламасында жалпы қоғам мәдениетін зерттеу

b)

Адамның өзінің этникалық мәдениетінің жиынтығын игеруі

c)

Адам болатын сыртқы жағдайларды, сондай-ақ жалпы қоғамның мәдениетін тәрбие және білім беру қызметінде есепке алу.

d)

Әлемдік мәдениеттің жиынтығын игеру

33.

Тәрбие әдісі дегеніміз не?

a)

Оқу процесінің бөлігі.

b)

Оқушының оқу-танымдық белсенділігін арттыру тәсілі

c)

Мұғалімнің іс-әрекетіне нұсқау

d)

Тәрбие мәселелерін шешу мақсатында мұғалім мен студенттердің кәсіби өзара әрекеттесу әдістері

34.

педагогикалық процестің дұрыс анықтамасын беріңіз:

a)

Бұл білім беру міндеттерін шешуге мүмкіндік беретін педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара іс-қимылы.

b)

Бұл білім алушылардың педагогикалық міндеттерді-дамытушылық және білім беру міндеттерін шешуге бағытталған арнайы ұйымдастырылған қызметі

c)

Бұл педагогикалық міндеттерді - дамытушылық және білім беру мәселелерін шешуге бағытталған педагогтар мен білім алушылардың арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеті

d)

Бұл педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған педагогтардың қызметі - дамыту және білім беру

35.

тәрбие әдісін таңдаудың негізін не анықтайды:

a)

логикалық, дәйектілік және дәлелдеу талаптары;

b)

тәрбиешінің тәрбиеленушілермен гуманистік қарым-қатынасы

c)

білім берудің мақсаттары мен міндеттері.

d)

бейнелілік, эмоционалдылық талаптары, жас ерекшеліктерін ескеру

36.

дифференциация тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

a)

Қоғамның қажеттіліктерін есепке алу.

b)

Тұлғаның этникалық ерекшеліктерін ескеру

c)

Психологиялық бейімділікті есепке алу

d)

Адамның жас және жеке ерекшеліктерін ескеру

37.

Педагогикаға ғылым ретінде дұрыс анықтама беріңіз:

a)

Бұл адам тәрбиесі мен жас ұрпақты әлеуметтендіру заңдылықтары туралы ғылым

b)

Бұл адамның табысты дамуының психологиялық-педагогикалық заңдылықтары туралы ғылым.

c)

Бұл адам тәрбиесі мен білімінің заңдылықтары туралы ғылым, ол аға ұрпақтың әлеуметтік тәжірибесін жас ұрпаққа табысты беру заңдылықтарын зерттейді

d)

Бұл адамның оқуы мен дамуы туралы ғылым

38.

біртұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсетіңіз:

a)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

b)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім мазмұны мен білім беру құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

c)

Педагогтар, тәрбиеленушілер, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім беру мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

d)

Педагогтар, ата-аналар, білім берудің мақсаттары мен міндеттері, Білім берудің мазмұны мен құралдары, нысандары, әдістері мен тәсілдері, тапсырмалары

39.

Педагогика пәнінің ғылым ретінде дұрыс анықтамасын беріңіз:

a)

Мұғалімдердің педагогикалық дайындығы

b)

Пән аймағы

c)

Оқу жұмысы

d)

Педагогикалық процесс

40.

педагогикалық ғылымның негізгі категорияларына дұрыс анықтама беріңіз:

a)

Даму, білім беру, педагогикалық қызмет, педагогикалық өзара іс-қимыл, педагогикалық технология, педагогикалық міндет

b)

Оқыту, оқу, білім беру, педагогикалық қызмет, педагогикалық өзара іс-қимыл, педагогикалық технология, педагогикалық міндет

c)

Даму, білім беру, педагогикалық технология, педагогикалық міндет

d)

Даму, білім беру, педагогикалық қызмет, педагогикалық өзара іс-қимыл

педагогика

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

тәрбие әдісін таңдаудың негізін не анықтайды:

тәрбие әдістерін қолдану кезінде педагогикалық талаптар неге бағытталған:

педагогикалық процесс - бұл

Тәрбие принциптеріне қойылатын талаптарға дұрыс анықтама беріңіз:

гуманистік тәрбиенің мақсатын көрсетіңіз:

гуманистік тәрбиенің нәтижесі қандай:

тәрбиенің заңдылықтары:

біртұтас педагогикалық процестің құрылымдық элементтеріне мыналар жатады:

біртұтас педагогикалық процестің негізгі бірлігі:

педагогикалық процестің негізгі бірлігін көрсетіңіз:

педагогика объектісіне ғылым ретінде дұрыс анықтама беріңіз:

оқыту дегеніміз не:

тәрбие құралдарына мыналар жатады:

тәрбие заңдылықтарының маңыздылығы неде:

Педагогика пәнінің ғылым ретінде дұрыс анықтамасын беріңіз:

Мысал - тәрбие әдісі ретінде:

педагогикалық процестің дұрыс анықтамасын беріңіз:

мәдени сәйкестік тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

біртұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсетіңіз:

тәрбие әдістерді таңдау шарттары қандай:

тұлғаның даму процесін мақсатты басқаруды не қамтамасыз етеді:

гуманистік тәрбиенің нәтижесі қандай:

Мысал - тәрбие әдісі ретінде:

тәрбие заңдылықтарының маңыздылығы неде:

сендіру әдісінің дұрыс анықтамасын елестетіп көріңіз:

мектептің тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын көрсетіңіз:

педагогикалық процесс - бұл

табиғи сәйкестік тәрбиенің принципі ретінде нені білдіреді:

тәрбиенің заңдылықтарына мыналар жатады:

оқыту дегеніміз не:

гуманистік тәрбиенің мақсатын көрсетіңіз:

мәдени сәйкестік тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

Тәрбие әдісі дегеніміз не?

педагогикалық процестің дұрыс анықтамасын беріңіз:

тәрбие әдісін таңдаудың негізін не анықтайды:

дифференциация тәрбие принципі ретінде нені білдіреді:

Педагогикаға ғылым ретінде дұрыс анықтама беріңіз:

біртұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсетіңіз:

Педагогика пәнінің ғылым ретінде дұрыс анықтамасын беріңіз:

педагогикалық ғылымның негізгі категорияларына дұрыс анықтама беріңіз:

Similar Resources on Wayground