NEW
Font size
WorksheetsТесттер
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
4.1-тақырып Цифрлық білім беру платформаларын функционалдық сауаттылықты қалыптастыру барысында пайдалану
4.1.1 Зияткерлік меншікті қорғау
1-тапсырма. Зияткерлік меншікті қорғау құралдарының бірі
А) Авторлық құқық
В) жеке құқық
С) Басып шығару
Д) Жеке құқық
Е) Жария құқық
2.Патенттік ведомствоның сараптамалық функцияларын жүзеге асыратын республикалық мемлекеттік кәсіпорын
А) Ұлттық зияткерлік меншік институты
В) Қазақстан Республикасының Әділет министрлігі
С) Қазақстан Республикасының Білім министрлігі
D) Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті
Е) балалардың құқықтарын қорғау комитеті және ведомстволық бағынысты ұйымдар
3-тапсырма
Ғылыми зерттеу әдіснамасының негізі:
А) диагностикалық әдіс
В) жалпы әдіс
С) қоғамдық тәжірибені жалпылау
D) абстракция
Е) зерттеу дағдыларын дамыту
4-тапсырма
Жеке кабинеттің www.newcab.kazpatent.kz сайтында авторизациялау үшін сізге қажет
А) ЭЦҚ
В) пароль және электрондық пошта логині
С) телефон нөмірі
D) WhatsApp нөмірі
E) мектеп сайтының домені
5-тапсырма
Авторлық оқу бағдарламасы негізінде құрылады
А) мемлекеттік білім беру стандарты
В) мұғалімнің өз идеялары
С) ғылыми гипотеза
D) Ғылыми тұжырымдама
Е) отандық практикаға
6-тапсырма
Авторлық білім беру бағдарламасында не болуы керек?
А) оқу пәнін, курсты игерудің жоспарланған нәтижелері;
В) оқу пәнінің, курстың мазмұны;
С) әр тақырыпты игеруге бөлінген сағат санын көрсете отырып, тақырыптық жоспарлау;
D) пайдаланылған әдебиеттер
E) барлық жауаптар дұрыс
7-тапсырма
Сайтта авторлық білім беру бағдарламасын беру кезінде www.kazpatent.kz «Онлайн өтінім беру» бөлімінде ұсынылатын өтінім түрін таңдау қажет:
А) авторлық құқық туралы өтініш;
В) пайдалы модельге өтініш;
С) өнеркәсіптік үлгіге өтініш;
D) селекциялық жетістікке өтініш;
Е) өнертабысқа өтініш;
8-тапсырма
«ҰЗМИ» РМК - да сіздің өтініміңізді қарау барысында Сіздің өтініміңіздің мәртебесі келесідей өзгереді:
А) тіркеу→ сарапшыны тағайындау→ сараптама→ қорғау құжаты
В) тіркеу→ сараптама→ сарапшыны тағайындау → қорғау құжаты
С) тіркеу→ қорғау құжаты →сараптама→ сарапшыны тағайындау
D) сарапшыны тағайындау→ тіркеу→ қорғау құжаты →сараптама
Е) қорғау → құжат сарапшыны тағайындау→ тіркеу→ сараптама
9-тапсырма
Білім беру бағдарламасы келесі қасиеттерге ие болуы керек:
А) өзектілігі
В) болжамдылығы
С) тұтастық
D) рационализм
E) барлық жауаптар дұрыс
10-тапсырма
Авторлық бағдарламаның құрылымына мыналар кіреді:
А) түсіндірме жазба
В) бағдарламаның негізгі мазмұны
С) оқу-тақырыптық жоспар, ресурстық қамтамасыз ету
D) бақылау-өлшеу материалдары, әдебиет
E) жоғарыда аталған барлық компоненттер
Бақыланатын элемент коды 4.1.1 Медиасауаттылық
1-тапсырма
Медиа сауаттылық қандай дағдыларды қамтиды?
А) сыни тұрғыдан ойлау
В) камераны пайдалану мүмкіндігі
С) оқу-тақырыптық жоспар құру
D) бақылау-өлшеу материалдарын саралау
E) жоғарыда аталған барлық компоненттер
2-тапсырма
Ақпараттың қандай қасиеттері бар?
А) өзектілігі, толықтығы, объективтілігі
В) қажеттілік, толықтық, субъективтілік
С) оқу-тақырыптық жоспар құру
D) бақылау-өлшеу материалдарын саралау
E) жоғарыда аталған барлық компоненттер
3-тапсырма
Әр түрлі көздерден алынған ақпаратты талдау және сыни қабылдау қабілеті қандай терминді білдіреді?
А) Медиацентризм
В) Медиа сауаттылық
С) Медиа-саясат
D) Медиа плагиат
E) Медиа құрылымы
4-тапсырма
Төмендегі факторлардың қайсысы медиа сауаттылықтың бөлігі емес?
А) жалған жаңалықтарды сенімді ақпараттан ажырату
В) мәнерлі коллаждар жасай білу
С) медиа саласындағы этика негіздерін түсіну
D) ақпаратты саралау
Е) медиа хабарламаларды талдау қабілеті
5-тапсырма
«Медиа білім беру» термині нені білдіреді?
А) журналистика тарихын зерттеу
В) медиа контент өндірісіндегі дағдыларды қалыптастыру
С) радиохабар тарату дағдыларын игеру
D) медиа контексте компьютерлік сауаттылықты дамыту
E) пікірлердің полярлығы
