WorksheetsΕπίπεδο Β1 άσκηση 1η Αλεξάνδρα Ασημίνα Φαίδρα
Total questions: 5
Worksheet time: 3mins
Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ΨΤ
γίνεται αποτελεσματικά όταν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές
είναι απόλυτα συνδεδεμένη με τις κατάλληλες διδακτικές πρακτικές
δεν έχει να κάνει με τον εκπαιδευτικό αλλά μόνο με το κατάλληλο λογισμικό που πρέπει να υπάρχει σε κάθε σχολείο
ενδιαφέρει μόνο τον εκπαιδευτικό πληροφορικής του σχολείου
Ένα ΨΤ σε παραδοσιακό περιβάλλον διδασκαλίας
Αποδίδει στα παιδιά ένα παθητικό ρόλο και περιθωριοποιεί τον ρόλο του εκπαιδευτικού
Δεν έχει κανένα νόημα
Δεν ενεργοποιεί το ενδιαφέρον των μαθητών
Κάνει τον εκπαιδευτικό βαρετό και χωρίς ενδιαφέρον
Οι ΨΤ σε πιο καινοτόμες μορφές διδασκαλίας
χρησιμοποιούνται ευρύτατα από τους πιο αγαπητούς εκπαιδευτικούς των μαθητών
εστιάζουν στην εκμάθηση γλωσσικών δομών με στατικό και μηχανιστικό τρόπο
δίνει ενεργό ρόλο στους μαθητές επιτρέποντας τη συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία
μπορούν να αξιοποιηθούν μόνο απο πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς
Οι ΨΤ ως μέσα πρακτικής γραμματισμού
κάνει τους μαθητές εξαρτημένους από τον υπολογιστή
είναι αδύνατη στο σημερινό σχολείο
εμπλέκει δημιουργικά τους μαθητές στη σχολική γνώση
δεν προβλέπεται από το ΑΠΣ
Οι ΨΤ στις διάφορες εκδοχές τους
εμπεριέχουν μια διδακτική ιδεολογία που ο κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να αποκωδικοποιήσει πριν την αξιοποίηση τους στη διδασκαλία του
αποτελούν ζήτημα πολιτικής του σχολείου ως προς το ποια θα υιοθετηθεί
είναι ζήτημα του συλλόγου διδασκόντων ως προς την πιο ενδεδειγμένη για εφαρμογή στο σχολείο
μπορούν να εφαρμοσθούν μόνο από άριστους γνώστες Πληροφορικής
