Të nxënët biheviorist siguron që nxënësit:

Që mësuesi të krijojë mundësinë e të nxënit sipas hapave të Ganjesë:

Çfarë efektesh negative kanë injorimi i influencave kulturore sipas këndvështrimit konstruktivist të të nxënit?

Ç’lloj të nxëni përfshin teoria e Vygotskyt?

Cila karakteristikë nuk është pjesë e të nxënit humanist sipas Rogers?

Të nxënët shpjegues sipas Ausubelit duhet të përfshijë:

Metodat e komunikimit në klasë sipas këndvështrimit sociokonstruktivist përfshijnë:

Cilat karakteristika NUK mund të gjenden në një klasë ku zhvillohet të nxënët ndërveprues?

Ndryshimet e sugjeruara të organizimit të klasës për të lejuar mësimnxënien sociokognitive

përfshijnë:

Cila nga teknikat e mëposhtme të të nxënit mund të përdoret më shpesh në një klasë që nxit të

nxënët konstruktivist?

Bledi është një mësues rishtar në gjeografi. Ai po mbikqyr grupe të vogla nxënësish të klasës së

gjashtë, që po punojnë së bashku në hartën memece. Ai vë re me kënaqësi që pothuajse të gjithë

duken të interesuar në punë. Ai i kërkon të heshtin vetëm dy djemve në një cep të klasës që janë

përfshirë në një diskutim të gjallë. Duke aplikuar gjetjet e studimit të Housner dhe Griffey, si do

t’i vlerësonit veprimet e Bledit?

Nëse një mësues ka planifikuar kohë që nxënësit të punojnë në klasë me ushtrimet e matematikës

dhe nxënësit duken se janë të përfshirë në detyrë, kjo do të quhej:

Modelet racionale lineare që planifikojnë të nxënët biheviorist mund të paraqiten sipas cilit

diagram:

Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë negative e planifikimit sipas modelit

biheviorist? Mësuesit bëhen…

Në planifikimin e aktiviteteve për përcaktimin e rutinës sipas qasjes socio-kognitiviste, mësuesi

duhet të:

Modelet e planifikimit jolinear për të mundësuar të nxënët konstruktivist mund të paraqiten sipas

cilit diagram:

Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë pozitive e planifikimit të mësuesve për

të nxitur të nxënët biheviorist të nxënësve?

Planifikimi i mësuesit tenton të eliminojë….

Cila nga pohimet e mëposhtme nuk është përbërës i përshtatshëm për një objektiv të nxëni

kognitivist?

Cila nga të mëposhtmet është një shembull i një aktiviteti klase i planifikuar qëllimisht për të

ndërtuar bashkërendimin e grupit të nxënësve për një të nxënë konstruktivist?

Dimensioni i njohurive në taksonominë e rishikuar të Bloom ka katër kategori. Cila nga

kategoritë e mëposhtme nuk bën pjesë në këto kategori?

Cili motiv njerëzor plotësohet kur mësuesit ndihmojnë nxënësit të punojnë drejt qëllimeve

sfiduese por të arritshme sipas këndvështrimit humanist të Maslout?

Lexoni transkriptin e mëposhtëm të orës së edukimit qytetar në klasë të nëntë:

Mësuesi: Sandra, cili ishte lajmi kryesor në gazetë sot?

Sandra: Ishte për Parlamentin, që aprovonte emërimin e Presidentit për Avokatin e

Shtetit.

M: Cili është vlerësimi yt për kualifikimet e kandidatit?

S: Epo, ai duket se ka pak eksperiencë në juridik dhe më shumë duket se ka status politik,

që nuk më duket vendimi më i mirë për vendin.

M: Cilat ishin veprimet apo thëniet e kandidatit që të shtynë të arrish këtë konkluzion?

Në bazë të këtij transkripti cilat nga pohimet e mëposhtme ka më shumë gjasa të jetë i vërtetë

mbi qëllimet që ka mësuesi për të nxënët sipas këndvështrimit kognitiv?

Mira, një mësuese e klasës së tretë, po punon mbi planin e lëndës “Të njohim vendlindjen”. Ajo

ka vendosur, duke u bazuar në udhëzimet e Drejtorisë Arsimore Rajonale, që përmbajtja duhet të

jetë mbi kulturën në Tiranë dhe ajo do të ngulë këmbë në mënyrë të veçantë mbi faktin se në

Tiranë jetojnë njerëz me prejardhje të ndryshme, si pjesë e bukurisë së njohjes së kulturave të

prejardhjes. Ajo po përgatitet duke detajuar teknikat motivacionale që do të përdorë dhe hapat e

aktivitetet specifike që do të ndjekë. Sipas studimit të Yinger, ç’lloj të nxëni po inkurajon Mira?

Nga lista e mëposhtme, zgjidhni procesin që nuk është i përfshirë në fushën kognitive të

Taksonomisë së rishikuar të Bloom :

Mësues Bashkimi po planifikon për javën në vazhdim. Ai sigurohet që të përcaktojë kohën për

diskutim në grup të madh, punë me grupe, detyra të pavarura dhe detyra në kompjuter. Sipas

teorive të të nxënit, Mësues Bashkimi synon:

Mësuese Bardha po planifikon një njësi hyrëse të rubrikës “Të shkruajmë” për nxënësit e klasës

së katërt. Programi kombëtar kërkon që nxënësit të aftësohen në dymbëdhjetë standarde sa i

përket të shkruarit. Mësuesja ka dhe disa qëllime që mendon se janë thelbësore. Por ajo zgjedh të

punojë vetëm me programin kombëtar. Duke patur parasysh studimin e Duchastel dhe Brown,

çfarë parashikoni se do të jenë efektet mbi të nxënët e nxënësve?

Sipas kërkimit të Housner dhe Griffey cili nga pohimet e mëposhtme përshkruan më mirë

mënyrën si planifikojnë mësuesit rishtarë dhe ata me përvojë për të nxitur të nxënët kognitiv tek

nxënësit e klasës së tyre?

Nga lista e mëposhtme, zgjidhni procesin që nuk është i përfshirë në taksonominë afektive të

Bloom.

Mësuese Elma mësim me nxënësit e klasës së gjashtë. Gjatë orës së mësimit, drejtori vjen për të

zgjedhur pjesëmarrësit në një konkurs dhe harxhon 12 minuta. Minutat që mbetën ç’mund të

jenë?

Që nxënësit të kenë një proces më efikas të nxënit sipas Kirshenbaum ...

Që klasa të inkurajojë të nxënët sipas Schunk ...

Antecedentët që mund të çojnë në sjellje të papranueshme të një nxënësi sipas bihevioristëve nuk

mund të jenë:

Të folurit në një klasë mbështet të nxënët konstruktivist

Që klasa të mund të inkurajohet të nxërë sipas modelit biheviorist

Çfarë efektesh kanë injorimi i influencave kulturore në aftësinë dhe gatishmërinë e nxënësve për

të mësuar sipas teorisë social konstruktiviste?

Maria, një mësuese e klasës së parë u ka dhënë nxënësve letra bixhozi për të luajtur, me qëllim

që të përsërisin veprimet e mbledhjes. Qasja e Maries mbështetet nga:

Në një klasë që përdor shpesh të nxënët socio-konstruktivist …

Sipas bihevioristëve, sjellet e papërshtatshme nuk lindin

Që klasa të mund të inkurajojë të nxënët sipas këndvështrimit kognitivist ...

Nxënësit e mësuese Pranverës e dinë se nëse arrijnë t’i përgjigjen saktë të gjitha pyetjeve të

minitestit nuk do të marrin detyra shtëpie për atë lëndë. Mësuese Pranvera po përdor:

Një nxënës nuk po përqendrohej në procesin mësimor. Mësuese Besa i jep një paralajmërim, siç

është vendosur në rregullat e klasës. Mësuese Besa po përdor cilin përforcues negativ:

Sipas cilës teori njohuritë ndërtohen nga vetë nxënësi nëpërmjet proceseve të brendshme, si

organizimi, përvetësimi dhe përshtatja?

Për mësimin mbi ujin, mësues Dritani ka vendosur t’i organizojë nxënësit në grupe që bëhen

“ekspertë” në fusha specifike, si uji dhe mjedisi, uji si nevojë shoqërore, shpërndarja gjeografike

e ujit etj. Më pas “ekspertët” do të rigrupohen dhe do t’i mësojnë shokëve të tyre mbi çështjen në

të cilën u fokusuan. Mësues Dritani po përdor çfarë teknike të nxëni konstruktivist?

Nëse një nxënës që ka mendim pozitiv për efikasitetin e tij dhe nuk arrin rezultat të mirë, ai nuk

ia atribuon dështimin:

Nxënësit po dorëzojnë detyrat e klasës. Mësuesja thotë: “Pasi ta mbaroni, duhet ta kontrolloni të

paktën për 1 minutë, ç’ka do të thotë ta shikojmë me kujdes”. Mësuesja po përdor strategji

motivimi të të nxënit:

Nëse një nxënës përdor figurat për të mbajtur mend mësimin, ai është duke përdorur:

Nëse i mësojmë nxënësve teknika kognitive për të mësuar përmendësh, jemi duke i ndihmuar të

mësojnë:

Të nxënët që ofron mundësinë për të eksploruar aktivisht me të gjitha shqisat për nxënësit e

shkollës së mesme të ulët ...

Sipas modelit të mësimdhënies që nxit mendimin kritik e krijues, mësuesit duhet të ndjekin këto

hapa për organizimin e cikleve mësimorë: