wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

сюжетно-ролевая игра. Тест

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

игры, возникающие по инициативе ребёнка

a)

подвижные игры

b)

народные игры

c)

творческие игры

d)

дидактические

2.

игры, возникающие по инициативе взрослого

a)

творческие игры

b)

игры с правилами

c)

подвижные игры

d)

народные игры

3.

это основной вид игры ребенка дошкольного возраста.

a)

дидактическая игра

b)

подвижная игра

c)

сюжетно-ролевая игра

d)

театрализованная игра

4.

Основной источник игры

a)

это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.

b)

это сфера действительности, которая воспроизводится детьми

c)

это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей.

d)

средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

5.

Сюжет игры -

a)

это сфера действительности, которая воспроизводится детьми.

b)

средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры

c)

это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей

d)

это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников

6.

Роль -

a)

это сфера действительности, которая воспроизводится детьми.

b)

это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей.

c)

средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

d)

это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.

7.

Содержание игры -

a)

это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.

b)

средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

c)

это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей.

d)

это сфера действительности, которая воспроизводится детьми.

8.

В этих играх большое место занимают игры с куклами, через действия с которыми дети передают то, что знают о своих сверстниках, взрослых, их отношениях.

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

9.

В этих играх ребята отражают целые эпизоды из литературных произведений, подражая действиям героев, усваивая их поведение.

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

10.

какой вид игры изображен на данной картинке?

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

11.

отражающие героические подвиги нашего народа

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

12.

в которых ребенок заставляет говорить, выполнять разнообразные действия кукол.

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

13.

Какой вид игры изображён на данной картинке?

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

14.

Для этих игр темы берутся из окружающей жизни

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

15.

школа, магазин, библиотека, почта, парикмахерская, больница, транспорт (автобус, поезд, самолет, корабль), милиция, пожарные, цирк, театр можно применить в

a)

Игры на героико-патриотические темы

b)

Игры на производственные и общественные темы

c)

Игры на бытовые сюжеты

d)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

e)

Режиссерские» игры

16.

Что относится к видам совместной деятельности педагога и детей при подготовке к сюжетно – ролевой игре

a)

Беседы по теме игры

b)

Физические упражнения

c)

Сюжетное и предметное рисование, аппликация, лепка.

d)

Подвижные игры

17.

это сфера действительности, которая воспроизводится детьми.

a)

сюжет

b)

роль

c)

содержание

d)

источник игры

18.

это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей

a)

сюжет

b)

роль

c)

содержание

d)

источник игры

19.

творческие игры подразделяются на

a)

сюжетно-ролевые игры

b)

народные игры

c)

подвижные игры

d)

театрализованные

e)

конструкторские

20.

какой вид игры изображен на картинке?

a)

Игры на бытовые сюжеты

b)

Игры на героико-патриотические темы

c)

Игры на темы литературных произведений, кино, теле- и радиопередач

d)

Режиссёрские игры