Font size
WorksheetsTes Pemahaman Awal
Total questions: 20
Worksheet time: 18mins
Tujuan Pembelajaran memuat 2 komponen utama yaitu ....
Ruang lingkup materi dan proses kegiatan
Kebutuhan siswa dan kompetensi
Kompetensi dan ruang lingkup materi
Kompetensi dan cara penilaian
Di bawah ini komponen minimal yang harus ada pada modul ajar, kecuali ....
Tujuan Pembelajaran
Media pembelajaran
LKPD
Rencana Assessment di akhir pembelajaran
Berikut ini yang tidak termasuk dalam profil pelajar pancasila yaitu ....
Mandiri
Bernalar kritis
Bergotong royong
Peduli
Kegiatan intrakurikuler kurikukum merdeka terbagi menjadi 2 kegiatan yaitu ....
tatap muka dan asesmen
tatap muka dan project
project dan asasmen
tatap muka dan pengayaan
Berikut ini pokok perubahan kurikulum merdeka, kecuali ....
JJM dihitung pertahun
Capaian Pembelajaran sebagai pengganti KI dan KD
Capaian Pembelajaran hanya terdiri dari aspek pengetahuan
Jenjang SD wajib mengadakan minimal 2 project dalam setahun
Berikut ini yang tidak termasuk dalam tema project, yaitu ....
Kearifan Lokal
Kewirausahaan
Nasionalisme
Gaya Hidup Berkelanjutan
Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....
refleksi pembelajaran
menentukan nilai rapor
menentukan kenaikan kelas
ujian diakhir pembeajaran
Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....
Memperhatikan kemajuan penguasaan
dalam berbagai ranah
Digunakan pendidik atau sekolah untuk
mengevaluasi efektivitas program
pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam
pelaksanaannya
Terintegrasi dengan proses pembelajaran
Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....
tujuan pembelajaran
alur tujuan pembelajaran
capaian pembelajaran
kompetensi dasar
Berikut adalah alasah mengapa projek penguatan profil pelajar Pancasila membutuhkan alokasi waktu tersendiri
Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan berkolaborasi untuk memecahkan masalah tersebut
Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan secara mandiri untuk memecahkan masalah tersebut
Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan memecahkan masalah tersebut
profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan berkolaborasi memecahkan masalah tersebut
Perhatikan beberapa komponen berikut:
1). Menyusun alur tujuan pembelajaran
2). Menguraikan Capaian Pembelajaran
3). Merumuskan metode pembelajaran
4). Merancang pembelajaran
5). Memahami isi CP
6). Menentukan rencana asesmen
Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dalam Capaian Pembelajaran adalah...
1-2-3-4-5-6
5-2-1-3-6-4
5-3-2-1-4-6
5-2-1-4-3-6
Perhatikan beberapa komponen berikut:
1). Menyusun alur tujuan pembelajaran
2). Menguraikan Capaian Pembelajaran
3). Merumuskan metode pembelajaran
4). Merancang pembelajaran
5). Memahami isi CP
6). Menentukan rencana asesmen
Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dalam Capaian Pembelajaran adalah...
1-2-3-4-5-6
5-2-1-3-6-4
5-3-2-1-4-6
5-2-1-4-3-6
KKTP pada Kurikulum Merdeka sejajar dengan...........pada kurikulum 2013
KKM
KI
KD
IPK
Di bawah ini adalah komponen pada Modul Ajar:
1. Identitas
2. Pemahaman Bermakna
3. Pertanyaan Pemantik
4. Pernyataan Penegasan
Yang tidak termasuk komponen Modul Ajar yang disarankan adalah...
Identitas
Pemahaman Bermakna
Pertanyaan Pemantik
Pernyataan Penegasan
Tingkat perkembangan kematangan kepribadian murid pasa Kurikulum Merdeka diklasifikasikan menjadi fase-fase dari jenjang SD, SMP hingga SMA/SMK; seperti pada jenjang SD; fase A untuk kelas 1 dan 2 , fase B untuk kelas 3 dan 4. Fase apakah untuk kelas 9 pada jenjang SMP ?
C
D
E
F
Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang sangat sesuai dengan Taksonomi Anderson dengan kategori C6 adalah
Kreatif
Berkebhinekaan global
Bergotong royong
Mandiri
Pada Kurikulum Merdeka terdapat dokumen dari Kemendikbudristek yang diberikan kepada para guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah sebagai acuan dalam mengembangkan Kurikulum Merdeka terutama penyusunan Modul Ajar, dokumen tersebut yaitu:
Capaian Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Asesmen Formatif dan Sumatif
Di bawah ini adalah aspek soal Tes Diagnostik Non Kognitif untuk siswa, kecuali...
Kesejahteraan Psikologis
Aktivitas belajar di rumah
Kondisi keluarga siswa
Kemampuan menjawab soal
Saat merancang asesmen kita menentukan hal-hal berikut kecuali
Indikator pencapaian kompetensi
Pertanyaan pemantik
Alat ukur yang akan dipakai
Panduan asesmen untuk murid
Indikator pencapaian kompetensi dibuat untuk
Memastikan tujuan pembelajaran sudah tercapai
Membuat pengukuran yang terarah
Memudahkan dalam merancang asesmen
Semua benar
