wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Öğrenme

Total questions: 22

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Davranışlarda yanlışlar arasındaki bağ ile doğruya

ulaşma olarak tanımlanan öğrenme yolu

aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Kademeli yaklaşma

b)

Edimsel koşullanma

c)

Deneme

yanılma

d)

Klasik koşullanma

2.

(a)   ödül ve ceza öğrenmeye uygun değildir. Eğer

öğrenme gerçekleştiyse ondan sonraki bir olaydan etkilenmeyecektir. Boşluğa hangi kuramcı gelecektir?

3.

--- öğrenmenin tek yasası

--- demiştir. Boşluğa hangi kuramcı ve kuramı gelecektir?

(a)  

4.

Aşağıda verilenlerden hangisi öğrenme sonucu kazanılmış davranış değildir?

a)

çocuğun karanlıkta gördüğü topun gerçek renginin kırmızı olduğunu bilmesi

b)

İğneden korkan çocuğun hastanenin önünden geçerken tedirgin olup ağlaması

c)

öğrencinin sınava girmeden önce heyecanlanması

d)

Çok hareketli bir çocuğun yorgun olduğu için sakin davranması

5.

Doğuştan gelen davranışlar; öğrenme ürünü olmayan davranışlardır. Aşağıda verilenlerden hangisi doğuştan gelen davranışlara örnek olamaz?

a)

Çocuğun sıcak çaydanlığa dokununca elini çekmesi

b)

Kedinin süt kabını görünce sahibine yaklaşması

c)

Köpeklerin yiyeceklerini toprağa gömmeleri

d)

Erkek penguenlerin kış boyunca yavrularını keselerinde saklamaları

6.

Aşağıdakilerden hangisinde içsel güdülenme vardır?

a)


Sınavdan iyi not almak için bir öğrencinin ders

çalışması

b)

Babasının söz verdiği bisikleti alması için çocuğun

iyi karne getirmesi

c)

Annesi ile markete gitmek için tüm gün evde uslu

duran çocuk

d)

metal müzikten hoşlandığı için metal müzik

konserine gitmek

7.

____ , ____, ____ Türüne göre davranışlardır.

(a)  

8-11.

Feynman Öğrenme tekniği temel olarak dört basit adımı içerir:

> Anlamak istediğiniz bir konu seçin ve çalışmaya başlayın

> Konuyu bir sınıfa, bir çocuğa veya konuya aşina olmayan birine öğretiyormuş gibi yapın

> Takıldığınız zaman kaynak materyale geri dönün

> Basitleştirin ve Düzenleyin

Aşama 1:

Bu teknik, Feynman tekniği olarak adlandırılmasına rağmen, hemen hemen her disipline veya herhangi bir konu ve konsepte uygulanabilir, sadece matematik veya fizik ile sınırlı değildir ve çok çeşitli alanlara uygulanabilir. Bu tekniği kullanmanın ilk adımı konuyu seçmek ve çalışmaya başlamaktır. Şimdi, çalışmak sadece gerçekleri ezberlemek anlamına gelmiyor. Aslında Feynman’ın kendisi her zaman ezber kültürüne karşıydı ve her zaman gerçekleri veya formülleri ezberlemekten ziyade ilkeleri öğrenip anlaması gerektiğine inandı. Bir şeyi incelemenin bir başka iyi yöntemi de yazmaktır. Bir kağıda bir şeyler yazmak, beyninizin öncelikle hafıza ve öğrenmeden sorumlu olan hipokampüsünü uyarır.

Adım 2:

Bir şeyde ustalaşmak istiyorsan onu öğret. Öğretme, öğrenme için güçlü bir araçtır.

Kavramları kendi kelimelerinizle açıklayın ve bir çocuğa veya konuya tamamen yabancı olan birine açıklamaya çalışın. Bunu masanızda bulunan bir lastik ördeğe de açıklıyormuş gibi yapabilirsiniz. Buradaki fikir, işleri olabildiğince basit ve sade bir dilde denemek ve parçalamaktır. Basit terimler ve kelimeler kullanmaya çalışın ve kendinizi yalnızca öğrendiğiniz gerçeklerle sınırlamayın. Ayrıca, işleri kolaylaştırmak için bir veya iki örnek ekleyebilir veya ana fikirle ilişkili olduğundan emin olarak kendi örneğinizi oluşturabilirsiniz. Bunu yaparsanız, daha derin bir düzeyde şeyleri anlamanız çok daha kolay hale gelir ve bağlantı kurmanıza yardımcı olur.

Her şey atomlardan yapılmıştır – sürekli hareket halinde hareket eden, birbirlerinden biraz uzaktayken birbirlerini çeken, ancak birbirine sıkıştırıldıklarında iten küçük parçacıklar. Bu tek cümlede… dünya hakkında muazzam miktarda bilgi var.

Aşama 3:

Bu, nerede eksik olduğunuzu öğrendiğiniz son derece önemli bir adımdır. Bir şeyleri basit terimlerle açıklarken veya yazarken, her zaman açıklamakta veya bağlantı kurmakta veya örnekler oluşturmakta zorlandığınız belirli alanlara rastlarsınız. Bu, birincil referanslarınız ne olursa olsun, kaynak materyale, kitaplara veya dergilere veya internete geri döndüğünüz ve bilgilerinizdeki boşlukları doldurduğunuz noktadır. Bir şeyi açıklayamamak veya bir şeyi basitleştirememek, bazı önemli noktaları unutmak vb. gibi çeşitli durumlarla boşluklarınızı belirleyebilirsiniz. Fikir, geri dönmek ve işleri bir kez daha gözden geçirmek. Bu, olayları daha iyi anlamanıza yardımcı olur. Bu adımda, öğrenme sürecinin önemli bir parçası olan üzerinde çalışmanız ve odaklanmanız gereken alanları bilirsiniz. Kişinin sınırlarını bilmek ve sonra onları daha iyi anlamak için üzerinde çalışmak bu adımın amacıdır ve sihir gibi çalışır.

Adım-4:

İşte ürün şimdi geliyor. Hatalarınızı düzeltip zorluklarınızı düzelttikten sonra açıklamanızı basitleştirir ve daha iyi hale getirirsiniz. Konuyu net bir şekilde anlayana kadar her zaman Adım-2 ve Adım-3’e geri dönebilirsiniz. Notlarınız ve örnekleriniz artık mümkün olan en basit biçimde ve çalışılan konu hakkında daha derin bir anlayışa sahipsiniz. Konseptte ustalaştığınızı hissedene kadar bu yaklaşımı tekrar tekrar uygulayabilirsiniz.

8.

Feynman tekniği hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a)

Seçilen konu hakkındaki bilinen şeyler sıralanmalıdır

b)

Öğrenilmek istenen konuyu belirlemek ilk aşamadır

c)

Kaynaklardan yardım alınmaması gerekir

d)

Öğrenilmek istenen konunun yazılması önemlidir

9.

Bir şeyde ustalaşmak istiyorsan onu (a)  

10.

Bu tekniği kullanmanın ilk aşaması (a)  

11.

Feynman tekniğinin 4. aşaması nedir?

a)

Konu seçmek ve çalışmaya başlamak

b)

Basitleştirmek ve düzenlemek

c)

Konuyu aşina olmayan birine biliyormuş gibi anlatmak

d)

Takıldığında kaynağa geri dönmek

12.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ürünü bir davranış olarak

gösterilemez?

a)

Bir çocuğun portakalı bıçak kullanarak soyması

b)

Öğretmenlerin okulda öğrencilerini sıraya sokması

c)

Çocuğun kötü bir yemek yedikten sonra

midesinin bulanması

d)

Okula gelen aşıcıları görünce bir çocuğun endişeye

kapılması

13.

(a)  

Eğitim psikolojisinin daha davranışçı hale

getirilmesini sağlamıştır.

14.

(a)  

içebakışa karşı belirmeye başlayan uzaklaşma

eğiliminin en kuvvetli sözcüsü olarak psikolojide metot

ve terminonolojiden içebakışı kaldırmıştır

15.

Maymun yavruları ağaçlara rahatça tırmanırken, köpek yavrularının aynı davranışı gösterememesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

a)

Biyolojik yatkınlık

b)

Deneyim

c)

İçgüdü

d)

Öğrenme

16.

Sönmenin meydana gelmesini önlemek için şartsız

uyarıcının tekrar tekrar verilmesidir.

Aşağıdakilerden hangisi bu tanımın kavramıdır?

a)

Sönme

b)

Alışma

c)

Pekiştirme

d)

Duyarsızlaşma

17.

Bireyin olgunlaşma düzeyine göre, çevresiyle olan etkileşimi sonucunda yeni davranışlar kazanması veya eski davranışlarını değiştirme sürecine (a)   denir.

18.

Watson‟a göre yeni doğan bir bebeğin gösterdiği üç

temel duygu söz konusudur: korku, öfke ve sevgi. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğrenme durumudur?

a)

Yüksek bir gürültüden kaynaklı çocuğun korkması

b)

Bebeğin teninin okşanması, gıdıklanmasından

oluşan sevgi

c)

Bir öğretmenin ders çalışan öğrencisine göz

kırpmasından oluşan sevgi

d)

Bir yaşındaki bir bebeğin hareketi engellendiğinde

öfkelenmesi

19.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme açısından

doğrudur?

a)

Genel uyarılmışlık durumu gelişim kavramlarından

kalıtımla daha çok açıklanır

b)

Bir duruma ya da nesneye dikkatin toplanmasını

sağlayan etkenlerden

biri de kişisel ilgilerimizdir.

c)

Öğretmenler dersin başında öğrencinin dikkatini

konunun üstüne çekmek zorunda değildir.

d)

Türe özgü hazır olma durumu olmasa da bir canlı

başka bir canlının tüm özelliklerini gösterebilir

20.

Planlı davranışlar aynı zamanda (a)   davranışlardır.

21.

(a)   biçimlendirmenin ( kademeli yaklaşma) klasik

şartlanmada kullanılmış hali olarak kabul edilir.

22.

Koşullanmanın olması

için bitişikliğe gerek olmadığını bir organizmanın

koşullu uyarıcı ile koşulsuz uyarıcı arasında uzun

zaman geçse bile koşullanabileceğini söyleyen

kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Piaget

b)

Watson

c)

Skinner

d)

Garcia

23.

Dikkati belirleyen dışsal süreçler dikkate alındığında

uyarıcının sıra dışılığı dikkati yoğunlaştıran bir etkendir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi daha çok dikkat çeker?

a)

Kamyon taşıyan bir tır

b)

Kavun taşıyan kamyon

c)

Boş bir tır

d)

Uçak taşıyan bir tır

24.

Yiğit, cümlenin ögeleri konusunun hepsini bir anda çalışırsa bilgileri karıştıracağını düşünmüş ve bu nedenle cümlenin ögelerini tek tek çalışmaya karar vermiştir. Yiğit’in cümlenin ögeleri konusunu çalışırken yaptığı uygulama öğrenmeyi etkileyen faktörlerden hangisine örnek oluşturur?

a)

Aralıklı çalışma

b)

Anlamsal çağrışım

c)

Toplu çalışma

d)

Parçalara ayırarak çalışma

25.

Aşağıdaki davranışlardan hangisi öğrencileri derse güdülemede en etkili olandır?

a)

İşlenen konuların hangi durumlarda ne işe yarayacağını açıklamak

b)

Ders sonunda test uygulayarak geri bildirim vermek

c)

Sınıfta sessizliği sağlamak

d)

Ev ödevleri vermek