Identifizierbare Komponenten, die für den

Unterricht grundlegend sind und im Unterricht oft vorkommen; Praktiken, die

Lehrpersonen in verschiedenen Fächern und Methoden anwenden können

(a)  

Haben die SuS in verschiedener Menge und sollte die Lehrperson zu Themenbeginn von ihnen sammeln / aktivieren

(a)  

Braucht die Lehrperson für jedes ihrer Fächer um sinnvollen Unterricht zu gestalten; man muss sich dazu in ein Thema gut einlesen und allenfalls einen Sachkatalog erstellen

(a)  

Sieht man bei der Unterrichtsbeobachtung nicht, ist aber für gelungenen Unterricht und Lehr-Lern-Prozesse immer notwendig und muss immer berücksichtigt werden

(a)