Font size
WorksheetsПедагогика
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Тәрбие дегеніміз не?
Тәрбие бұл адамның мінез құлқының дұрыстығы
Тәрбие жеке тұлғаның адамдық бейнесін, ұнамды мінез-құлқын қалыптастырып, өмірге бейімдеу мақсатында жүргізілетін жүйелі процесс.
Жеке тұлғаның санасының, көзқарастары мен фантазиясының қалыптасу үрдісі
Баланы адам қылу
Тәрбие заңдылықтарын квадраттағанда пайда болатын сан?
25
3
5
Білмедім
Сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик- бұл …..
Баланың “температурасы” көтеріліп тұрғаны жайлы хабар береді
Темперамент типтері
Ауру түрлері
Оқушының физикалық жағдайлары
Педагогикалық процесте ұжым мен жеке адамның өзара байланысы заңдылығы жайлы айтқан көрнекті педагогтар
А.С. Макаренко, В.А Сухомлинский, М. Ердана
Н. К. Крупская, А.С. Макаренко, Т.Д. Хан шатыр
А.С. Макаренко, В.А Сухомлинский , Лениннің әйелі
И. С. Ақышев, А.С. Макаренко,
А.С. Макаренко айтқан педагогикалық тәжірибенің формуласы
Білім+Талап
Айбын+Даңқ
Талап+Еңбек
Талап+Құрмет көрсету
Жоғары деңгейде ұйымдасқан топ
Тайпа
Ру
Ұжым
Халық
Группа
Ұжым дамуының үш кезеңін бөліп қарастырған 21 ғ. педагогы
Людми́ла Ива́новна Но́викова
Гулагаева Залина Наримановна
А. С. Макаренко
И.Гербарт
Л. И. Новикова бойынша ұжымның 3 кезеңі
қалыптасу кезеңі
оқушыларды тәрбиелеу құралына айналуы
ұжымның пайда болуы
тәрбиеленушінің әлеуметтік тәжірибесін коррекциялау
белсенділер ықпалының артуы
Ұжымды ұйымдастырушы
Педагог
Оқушы
Молда
Оратор
Макаренко бойынша сапалы өзгерістердің әртүрлі жолдарының 3 кезеңдері?
Талап қою
ұжымның қалыптасуы
активтің ықпалы
ұжымның шарықтауы
еңбек ету
Тәрбие әдістері 3 топқа бөлінеді
іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру;
жеке бастың санасын қалыптастыру әдістері
іс-әрекет пен-мінез-құлықты ынталандыру әдістері.
қоғамдық жауапкершілік пен қоғамдық әлеуметтік кеңіненді қалыптастыру;
Тәрбие әдісінің үшінші тобына：
мадақтау, жазалау және ұйымдастыру әдістері жатады
құрылғылық жобалау және бақылау әдістері
оқушылардың әдеби-әндік мақалаларын қолдану
Мадақтаумен мінездің дұрыс тұжырымдамасы:
“Мадақтау” – оқушылардың сабаққа бағдарламасын жасау, “мінез” – құлқын бағалап және оқушыларды талдау.
“Мадақтау” – оқушылардың жұмысын көптігіне талдау, “мінез” – құлқын бағалап және тәжірибесін қолдану
“Мадақтау”– оқушылардың тәртібін, “мінез” – құлқын бағалап және көтермелеп отыруда педагогикалық ықпал етудің тиімді жолы болып табылады
Жазалау-
педагогикалық ықпал етудің бір жолы.
оқушылардың жазған мәтіндерін талдау
оқушылардың өзін-өзі құрметтеу құнындағы жазбаларын талдау.
Тәрбие әрекетінің нәтижесінде келеңсіз оқиғалар кезінде не істеу тиіс?
Оқушылардың жұмысын көптігіне талдау
Қайта тәрбиелеу ісімен шұғылдану.
оқушылардың әдеби-әндік мақалаларын қолдану
