wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ақыл-ой тәрбиесі

Total questions: 17

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Ақыл-ой тәрбиесіндегі міндеттердің бірі:

4 lines
2.

Дене тәрбиесі сипатталады:

a)

Жұмысқа деген қабілетін,күшін,шыдамдылығын қамтамасыздандыра отырып,денсаулықты нығайтумен

b)

Өз құқығын білумен қатар міндеттерін және жауапкершілігін сақтамағаны үшін

c)

Адамның отбасына деген жауапкершілігін қалыптастырумен

d)

Жер жүзіндегі табиғат құндылықтын түсінуімен

e)

Адамның қабылдау,өмірде және өнердегі жетістердің болуына жағдай жасау және оны бағалау қабілеттерін жетілдірумен

3.

Тәрбиеленушілерді дене қозғалыс сапасын дамытумен қаруландыратын, тәрбие мазмұнының бағыты:

a)

Еңбек тәрбиесі

b)

Ақыл-ой тәрбиесі

c)

Дене тәрбиесі

d)

Адамгершілік тәрбиесі

e)

Эмоционалды тәрбие

4.

Тұлғаның тәрбиелік әсерін қамтамасыз ететін, қолдайтын түсінік:

a)

Тәрбие тәсілі

b)

Тәрбие формасы

c)

Тәрбие құралы

d)

Тәрбиенің бағыттылығы

e)

Тәрбиенің түрі

5.

Тәрбиенің қоғамдық нәтижелік сапалар болып келетін тәрбиелік істердің мақсаты:

a)

Бос уақытты өткізу

b)

Еңбек

c)

Танымдық

d)

Этикалық

e)

Әлеуметтік-бағдарлық

6.

Этикалық тәрбиелік істер бағытталады:

a)

Оқушылардың адамгершілік тәрбиесіне

b)

Оқушылардың ақыл-ой тәрбиесіне

c)

Оқушылардың еңбек тәрбиесіне

d)

Оқушылардың дене тәрбиесіне

e)

Оқушылардың эстетикалық тәрбиесіне

7.

Тәрбие үдерісінің бейнесі:

a)

Құралдар

b)

Тәсілдер

c)

Әдістер

d)

Формалар

e)

Мазмұны

8.

Тәрбие әдістерін таңдау критериилеріне жатады:

a)

Тәрбиенің мақсаттары мен міндеттері

b)

Тәрбие формалары

c)

Тәрбие тәсілдері

d)

Оқушылар тілектері

e)

Ата-аналар еріктері

9.

Салауатты өмір салтын қалыптастырудың құрамдас бөліктері болып табылады:

a)

Эстетикалық, адамгершілік, дене тәрбиесі

b)

Еңбек, жыныстық, адамгершілік тәрбие

c)

Экологиялық, жыныстық,құқықтық тәрбие

d)

Дене, жыныстық, экологиялық тәрбие

e)

Ақыл-ой, дене, еңбек

10.

Эстетикалық тәрбие міндеті:

a)

Адамгершілік әдет тәрбиесі

b)

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу

c)

Көркем-шығармашылық тәжірибе әрекетін қалыптастыру

d)

Өндіріске деген қызығушылық әрекетінің тәрбиесі

e)

Рухани-адамгершілік тәрбиесі

11.

Еңбек тәрбиесінің міндеті:

a)

Оқушыларды этикалық білімдермен қаруландыру

b)

Ақыл-ой және дене қабілетін жетілдіру

c)

Іске деген жауапкершілікке тәрбиелеу

d)

Іске деген жауап

12.

Дене тәрбиесінің міндеті болып табылады:

a)

Ғылым негізіндегі білімдер жүйесімен қаруландыру

b)

Ақыл-ой және дене қабілетін жетілдіру

c)

Эстетикалық талғамға тәрбиелеу

d)

Шығармашылық қабілетін дамыту

e)

Жауапкершілікті дамыту

13.

Ақыл-ой тәрбиесіндегі міндеттердің бірі:

a)

Салауатты өмір салтына деген талаптардың дамуы

b)

Еңбек әрекетін орындау міндетіндегі білімдер жүйесін қалыптастыру

c)

Ғылыми және қосымша білімдер жүйесін игерудегі көмек,эрудицияның дамуы

d)

Қоғамдық-танымдық әрекет тәжірибесін қалыптастыру

e)

Эстетикалық сананы қалыптастыру

14.

Тәрбие әдістері:

a)

Педагтын тәрбие мақсатына жетудің қойылған амал-тәсілдері

b)

Оқушының тұлғалық сапасына әсер ететін педагогтың амалы

c)

Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің біріккен шығармашылық әрекеті

d)

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара байланысқан әрекет амалы

15.

Еңбек тәрбиесінің міндеті:

a)

Оқушыларды этикалық білімдермен қаруландыру

b)

Ақыл-ой және дене қабілетін жетілдіру

c)

Іске деген жауапкершіліке тәрбиеу

d)

Эстетикалық талғамға тәрбиелеу

e)

Азаматтық борыш атқаруға тәрбиелеу

16.

Ақыл-ой тәрбиесінің мәні :

a)

Балаларға мектепке даярлау мақсатымен бағытталған әрекет

b)

Қоршаған әлемге деген дұрыс тәрбиесі,мақсатпен бағытталған әрекет

c)

Мектеп оқушыларының шенберінің және оқу еңбегінің мәдениетін қалыптастыру бойынша педагогтың және балалардың мақсатымен бағытталған әрекеті

d)

Оқу материалының бірнеше рет қайталануы

e)

Оқушылардың білімді игерулері бойынша өзіндік әрекеті

17.

Адамгершілік тәрбиенің міндеті:

a)

Салауатты өмір салтына деген талаптардың дамуы

b)

Еңбек әрекетін орындау  міндетіндегі білімдер жүйесін қалыптастыру

c)

Ғылыми және жанама білімдер жүйесін игерудегі көмек,эрудицияның дамуы

d)

Қоғамдық-танымдық әрекет тәжірибесін қалыптастыру

e)

Жалпы адамзаттық құндылықтарды игеру,мінез-құлық әдебі