Басқару принциптерін теориялық тұрғыдан айқындаған:

Мақсаттылық, функционалдық және ағымдық басқаруды үйлестіру қандай принципті негіздейді?

Адамның тұлғалық құндылығын, оның құқығы мен бостандығын, қадірқасиетін құрметтеуді талап ететін принцип

Педагогикалық кеңестің төрағасы:

Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындығының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:

«Image» сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағына береді

Белгілі бір пікірді тудыратын, бұқаралық санамен қабылданатын бір нәрсенің немесе біреудің қалыптасқан немесе өздігінен пайда болған, эмоционалды түрде боялған бейнесі

Ағылшын тілінен аударғанда «айнадағы көрініс» деген мағына беретін сөзді табыңыз

Білім беру мекемесінің имиджін қалыптастыру мәселесін тікелей зерттеген екі ғылым саласы:

«Жалпы білім беру мекемесінің оң имиджін қалыптастырудың шарттары мен факторлары» еңбегінің авторы?

Т.Н.Пискунованың айтуы бойынша бейненің неше құрылымы бар?

Имидж қалыптастырудың негізгі субъектілері:

А.В.Щербаков қай еңбегінде білім беру мекемесінің имиджін қалыптастырудың екі тәсілін ұсынады?

«Сіз мектептің оң имиджін индикаторлық бағалау арқылы бағалай аласыз»- деген пікірдің авторы?

А.В.Щербаковтың «Оқу мекемесінің бейнесі» еңбегінде имиджді бағалауда қандай талдау ұсынды?

Өзара тәуелді бөліктерден тұратын және ондағы бір бөлігінің өзгерісі тұтас жүйеге әсер ететін біртұтас құрылым:

Мектеп директорынын басқарушылык кызметі негізінен мынаған бағытталған

Менеджмент заңдылығы

Басқаруды ұйымдастыруға және оның құрылымына, жүйесіне қойылатын негізгі талаптары анықтайтын басшылықтың ережесі :

Мектеп әкімшілігінің мектеп кеңесінде тұрақты есеп беріп отыруы, оны талқылауға жіне шешім қаьылдауға мұғалімдер мен оқушыларды қатыстыруы педагогикалық жүйені басқарудың мына ұстанымына жатады:

Топтың іс-әрекетінің бағыты мен сипатын, қызығушылықтарын ескере отырып, жауапты шешім қабылдау құқығына ие топтың мүшесі-

Кез-келген қиындықты жеңе алуы, ақпаратты жинау және талдау құзыреттіліктік қай түрін білдіреді:

Білім, білік, дағдыны интеграциялау қабілеті және оны тез өзгеретін талаптарға қатысты дұрыс қолдана алу құзыреттіліктік қай түрін білдіреді?

Н.В. Кузьмина бойынша кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктер қатары:

Стандартты талаптарды қанағаттанарлық орындау және берілген өкілеттіктерге сәйкес кәсіби қызметтегі типтік проблемалық жағдайларды шешу үшін қажетті кәсіби іс-әрекеттің кәсіби білімі, дағдылары мен жалпыланған тәсілдерінің жүйесі бұл-

Қызметте көрсетілген кәсіби негізгі, базалық және арнайы құзыреттер жүйесінен тұратын маман тұлғасының интегративті сапасы

«Compete» латын термині нені білдіреді?

Оқыту жүргізілетін белгілі бір мамандық немесе оқытылатын пән бойынша терең білімдерді, біліктілік пен өндірістік іс-әрекет тәжірибесін; нақты бір өндіріспен байланысты техникалық шығармашылық есептерді шешу әдістерін білуді қарастырады

Оқытудың алуан түрлі әдістерін меңгеруі, дидактикалық әдістер мен тәсілдерді білуі және оқыту үрдісінде оларды қолдана білу іскерлігі, оқыту үрдісінде білім мен іскерлікті меңгерудің психологиялық механизмдерін білу;

Педагогикалық диагностиканы меңгеруді, оқушылармен педагогикалық мақсатқа сәйкес қатынасты құра білу іскерлігі, педагогикалық диагностика нәтижелерінің негізінде жеке жұмыстарды жүзеге асыруды, жас ерекшелік психологиясын білуі; педагогикалық және жеке тұлғалар арасындағы қатынас; оқытылатын пәнге немесе оқушылардың таңдаған мамандығына тұрақты қызығушылықтарын туғыза білу және оларды әрі қарай дамыту іскерлігі:

Оқушыларға нұсқау және бағыт-бағдар беру, олардың жеке тұлғалық ерекшеліктерін көрсете білу іскерлігі, адамдардың эмоционалды жағдайын анықтай білуі; оқушылармен, ұжыммен және басқарушылармен сауатты қарым-қатынасты құра білу іскерлігі:

Өз әрекетіндегі өз қабілеттерінің деңгейін саналы түрде меңгеру іскерлігін; кәсіби өздігінен жетілу әдістері туралы білуді; өзінде және өзінің жұмысында жіберген кемшіліктердің себептерін көре білу іскерлігін; өздігінен жетілуге ұмтылуды жобалау

Көшбасшының бейнесі, білім беру сатпасы, білім беру мекемесінің стилі, персоналдың имиджі, психологиялық жайлылық деңгейі бұлар:

Білім беру мекемесінің имиджін қалыптастырушы негізгі субъектілер?