wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИББ (22-42 сұрақтар) + 33 сұрақ

Total questions: 86

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Сөйлеу тілінің фонетикалық, лексикалық грамматикалық, фонематикалық тәрізді барлық компонентінің қалыптасуының бұзылуы

a)

афазия

b)

алексия

c)

жалпы сөйлеу тілінің дамымауы

d)

алалия

e)

аграфия

2.

Тұтықпада кездесетін артикуляциялық аппараттың бұзылысы

a)

прогнатия

b)

артикуляциялық бұлшықеттердің гипертонусы

c)

прогения

d)

тіл асты желбезегінің қысқа болуы

e)

қимылы шектелген тіл

3.

Ринолалияда кездесетін артикуляциялық аппараттың бұзылысы

a)

қатты таңдайдың жырықшығы

b)

прогнатия

c)

прогения

d)

тіл асты желбезегінің қысқа болуы

e)

қимылы шектелген тіл

4.

ЕБҚ балаларды ППҚ бойынша құжаттардың 5 формасы қалай аталады?

a)

Жеке дамыту жоспары

b)

Мамандарды тіркеу журналы

c)

ата-аналарды тіркеу журналы

d)

Жетістіктер картасы

e)

барлық жауап дұрыс

5.

Тіршіліктің пайда болу кезінен аяқталуына дейінгі өзінің өзгеріске ұшырауын қамтитын организмнің дербес дамуы

a)

дизонтогенез

b)

онтогенез

c)

дионтогенез

d)

этиология

e)

паталогия

6.

Сөйлеу мүшелерінің бұлшық еттерінің иннервациясының жеткіліксіздігі әсерінен бұзылуы

a)

тырыспа

b)

ринолалия

c)

дизартрия

d)

тахилалия

e)

брадилалия

7.

Жазуда грамматикалық, ережелердің қателерімен көрініс табады

a)

дизорфография

b)

дисграфия

c)

аграфия

d)

алексия

e)

диспраксия

8.

ҚР Білім туралы заңы

a)

2007 жылғы 27 шілдедегі №319 заңы

b)

2008 жылғы 27 шілдедегі №319 заңы

c)

2009 жылғы 27 шілдедегі №319 заңы

d)

2002 жылғы 27 шілдедегі №319 заңы

e)

2012 жылғы 27 шілдедегі №319 заңы

9.

ЕБҚ бар оқушыны жалпы мектепте инклюзивті оқытуды ұйымдастыру формасы

a)

уақытша топта

b)

жалпы сыныпта

c)

тек жеке сабақтарында

d)

тек бір сабақта

e)

тек түзету сабақтарында

10.

Білім алушылар мен тәрбиеленушілерге мектепке дейінгі тәрбие беру мен оқыту бағдарламаларын, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, арнаулы оқу мен жеке оқыту бағдарламаларын, сондай-ақ қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымы

a)

ПМПК

b)

жалпы білім беретін мектеп

c)

арнайы мектеп

d)

КППК

e)

балабақша типіндегі мекеме

11.

Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын бекіту туралы ҚР үкіметінің 2008 жылғы 30 қаңтардағы №77 қаулысына сәйкес, жалпы білңм беретін мектептерде педагог-ассистент лауазымы ... ұсынысы бойынша белгіленеді

a)

психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация

b)

ППҚ бойынша 1 жылға

c)

дәрігердің

d)

ата-ана

e)

оңалту орталығы

12.

Инклюзивті білім беру жағдайында зерде бұзылыстары бар білім алушыларға арналған жеке оқу бағдарламалары келесі пәндер бойынша жасалады

a)

барлық

b)

тек жаратылыстану пәндері

c)

негізгі оқу пәндері

d)

тек дене шынықтыру пәні

e)

тек түзету сабақ пәндері

13.

Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес, әр адам сещінуге және ойлауға қабілетті; әр адамның қарым-қатынас жасауға және ойын білдіруге құқығы бар; барлық адамдар бір-біріне мұқтаж...

a)

ИББ мақсаты

b)

ИББ бағыты

c)

ИББ қағидасы

d)

ИББ санаты

e)

ИББ жолдары

14.

Европа, АҚШ елдерінде ЕББҚ бар балалармен жұмыс жасаудың ... бағыты қалыптасқан

a)

4

b)

2

c)

1

d)

3

e)

5

15.

ҚР ЕБҚ балаларды оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздерін зерттеген ғалымдар

a)

Жакупова С.М., Абылкасымова А.М.

b)

Шерьязданова Х.Т., Шарапиева А.Д.

c)

Намазбаева Ж.И., Сүлейменова Р.А., Өмірбекова Қ.Қ.

d)

Хакимжанова Г.Д., Макина Л.К.

e)

Адилова М.Ш., Искакова М.С.

16.

Даму мүмкіндіктерінің шектелуіне байланысты оқу қиындықтары бар бірінші топ балалардың ЕББҚ-ін бағалау келесі қажеттіліктерді анықтау үшін жүргізілетін 10 қажеттіліктің бірі емес

a)

оқу бағдарламаларын саралау

b)

оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын өзгерту

c)

оқыту нәтиделерін бағалау тәсілдері мен критерийлерін өзгерту

d)

оқытудың вариативтік, арнайы және баламалы, оның ішінде мінез-құлықты қолданбалы талдау қағидаттарына негіздеоген әдістерін пайдалану

e)

оқулықтар мен оқу-әдістемелік кешендер( бұдан әрі -ОӘК) іріктеу, жеке оқу материалдарын дайындау

17.

Психикалық үрдістердің қалыптасуының аяқталмауы

a)

түзету

b)

орынбасу

c)

ретардация

d)

шектету

e)

сегерация

18.

Білім алушының жеке мүмкіндіктері ескеріле отырып, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының жалпы білім беретін және арнайы үлгілік оқу бағдарламасы негізінде жасалған оқу бағдарламасы

a)

бейімделген оқу бағдарламасы

b)

жеке оқу жоспары

c)

жеке оқу бағдарламасы

d)

барлығы

e)

қысқартылған

19.

Негізгі орта білім беру сатысында (5-9 сынып) жалпы сыныпта оқитын зиятында бұзылысы бар балаға құрастырылады

a)

бейімделген бағдарлама

b)

жеке оқу жоспары

c)

жалпы оқу бағдарламасы

d)

қосымша бағдарлама

e)

қысқартылған бағдарлама

20.

ИББ жағдайында бір сыныпта ЕББҚ бар бала саны

a)

2 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

b)

3 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

c)

4 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

d)

5 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

e)

1 оқушыдан артық емес, сонымен қатар ЕБҚ бар әр оқушыға сыныптағы оқушылар саны 3-ке азайтылуы тиіс

21.

Кеңестік Қазақстандағы ақаулықпен күресудегі алғашқы іс-шаралар

a)

психикалық процестің баяу дамуы

b)

психикалық процестің қарқынды дамуы

c)

кезеңнің баяу құрылымы

d)

психикалық поцестің кншеуілдеп құрылуы

e)

кезеңнің мүлдем дамымауы

22.

1)2002 жылы ТМД елдерінің арасында алғаш рет заңды қабылдады

a)

А. «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан  қолдау» туралы

b)

В. «Инклюзивті білім беру» туралы

c)

С. «Білім беруді дамытудың 2011-2020» жылдарға арналған бағдарламасы 

d)

D. «Білім беру» туралы

e)

Е. «Мүгедектердің құқықтары туралы» туралы 

23.

2)Ерекше білім беру қажеттілігі (4 балл) 

a)

А. Өмірлік қажеттілігін арттыру жағдайындағы көмек 

b)

В. Отбасының балаға қажетті жағдайын жасаудағы көмек 

c)

С. Оқу-дамыту барысындағы сапалы білім алуға тиісті көмекке және қызметке  қажеттілік 

d)

D. Медициналық жағдайда сапалы ем алу барысында көмекке және қызметке қажеттілік 

e)

Е. Тұрмыстық жағдайда кез келген көмекке қажеттілік 

24.

3)Жалпы білім беретін мектепте көру қабілеті толық дамымаған балаларға түзете  отырып дамыта білім беретін маман 

a)

А. Логопед 

b)

В. Олигофренопедагог 

c)

С. Психолог 

d)

D. Тифлопедагог 

e)

Е. Офтальмолог 

25.

4)Оқу жоспары мен оқу бағдарламасы келесідей негізге сүйеніп өзгертіледі

a)

А. Мектеп Директорының айтуынша  

b)

B. Мектеп Кенесінің шешімімен  

c)

С. Дұрыс жауап жок 

d)

D. Баланың қалауымен 

e)

E. Ата-ананың сұранысымен 

26.

5)Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге кажеттілігі бар окушылардың  оқуын ұйымдастыру ерекшелігі 

a)

А. Жалпы сыныпта 5 окушыдан артық емес 

b)

В. Жалпы сыныпта 2 окушыдан артық емес 

c)

С. Жалпы сыныпта З окушыдан артық емес 

d)

D. Жалпы сыныпта 8 окушыдан артық емес 

e)

Е. Жалпы сыныпта 4 окушыдан артық емес 

27.

6)Кедергісіз орта ол -

a)

А. Интеграцияның бір түрі  

b)

В. Инклюзивті білім берудің бір түрі 

c)

С. Ата-аналарға сабаққа қатысу үшін арнайы жағдай жасау 

d)

D. Психикалық дамуы тежелген балаларға пандустар орнату 

e)

Е. Даму бұзылымдары бар балалардың мектепке бару қолжетімділігін қамтамасыз ету 

28.

7)Арнайы педагогикалық көмекті көрсетеді 

a)

А. Тьютор 

b)

В. Психолог 

c)

С. Әлеуметтік педагог 

d)

D. Координатор 

e)

Е. Логопед 

29.

8)Ерекше білім беруге қажеттілігі бар кейбір балаларға табысты оқуы үшін жеке  көмектесетін 

a)

А. Педагог-ассистент  

b)

В. Координатор 

c)

С. Педагог-логопед 

d)

D. Педагог-психолог 

e)

Е. Психолог 

30.

9) Педагог- ассистенттің арнайы дайындығы болуы қажет

a)

 А. Баланы сыныпқа бейімдеуі үшін 

b)

В. Ақыл-ой бұзылыстары бар балаларды оқытуда 

c)

С. Балалардың ата-анасымен қарым-қатынас жасауда 

d)

D. Мінез-құлқында ерекшелігі бар баламен жұмыс жасауда 

e)

Е. Психикалық дамуы тежелген балаларды әлеуметтендіруде 

31.

10) Бағалау мен қолдауды тікелей жүргізетін маман 

a)

A.  Әлеуметтік педагог жүргізеді 

b)

В. Дефектолог жүргізеді 

c)

С. Мұғалім жүргізеді 

d)

D. Психолог жургізеді 

e)

E. Барлыгы дурыс 

32.

11)Eгeр окушыда мұгалімнің жекелік көмегіне карамастан бір немесе бірнеше пән бойынша оқу бағдарламасын меңгеруде қиындықтары сақталса, онда мұғалім 

a)

А. Баланың ата-анасынан көмек сұрайды 

b)

В. ПМПК қызметінен көмек сұрайды 

c)

С. Мектептің психологиялық-педагогикалық қызметінен көмек сұрайды 

d)

Д. Дұрыс жауап жок 

e)

Е. Барлық жауап дұрыс 

33.

12) Мектеп ортасын даярлауға жатпайтын 

a)

А. оқушының жақын даму аймағына сәйкес оқу мақсаттарын анықтау 

b)

В. әрбір оқушыны теңдей қабылдауы 

c)

С. білім беру процесінің барлық қатысушылары мен техникалық қызметкерлердің  төзімді мінез-құлық мәдениетімен қамтамасыз ету 

d)

D. ЕБҚ бар оқушыны оқудан тыс мектеп іс-шараларына қоспау  

e)

Е. оқушыға қолдау көрсетуде отбасы әлеуетін пайдалану 

34.

13) Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметін кұру туралы бұйрық  шығарады 

a)

А. Арнайы маман 

b)

В. Директор орынбасары 

c)

С. Сынып жетекші 

d)

D. Дефектолог 

e)

Е. Мектеп директоры  

35.

14) Қолдау көрсету мамандары мен педагогтардың өзара әрекеттесуін реттейді 

a)

А. Педагог-ассистент 

b)

В. Дефектолог пен тьютор 

c)

С. Сынып жетекші мен пән мұғалімдері 

d)

D. Директор 

e)

Е. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары 

36.

15)Балалардын мекен-жайы бойынша оку кукыгы мен білім алуга негіз калаушы  кукыктарын камту принципіне суйенетін жалпыга білім беретін мекеме  жагдайындагы білім беру кызметтерінін жуйесі 

a)

А. Мектепке дейінгі білім 

b)

В. Арнайы білім беру 

c)

С. Жалпы білім беру 

d)

D. Техникалык білім беру 

e)

Е. Инклюзивті білім беру 

37.

16)Аутизм синдромы бар бала жалпы білім беретін мектепте оқиды 

a)

А.  Арнаулы бағдарламамен 

b)

В. Ұжымдық бағдарламамен 

c)

С. Топтық бағдарламамен 

d)

D. Жеке бағдарламамен 

e)

Е. Болашақ бағдарламасымен 

38.

17 ) Мектеп жасындағы балаларды ықпалдастыра оқытудың бірінші нысаны (моделі) 

a)

А. Арнайы сыныптар 

b)

В. Арнайы оқу орны 

c)

С. Арнайы мектептер 

d)

D. Арнайы орта 

e)

Е. Дұрыс жауап жоқ

39.

18) ПМПК қандай ұйыммен байланыс жасамайды 

a)

А. Мектеп интернатымен 

b)

В. Қарттар үйімен  

c)

С. Түзету кабинеттерімен 

d)

D. Бала бақшамен 

e)

Е. Арнайы мектеппен 

40.

19) Түрлі мүмкіндіктері бар балаларды мектептік өмірдің барлық бағыттарына қосу

a)

А. білім алу барлығы үшін 

b)

В. мектептік бағдарламаны іске асыру 

c)

С. инклюзивті білім беру  

d)

D. деңгейге сай окыту 

e)

Е. эксклюзивті білім беру 

41.

20) Инклюзивті білім берудің негізгі идеясы 

a)

А. білім беру жүйесіне қосылуға бала емес, жүйе дайын болуы тиіс 

b)

В. білім алушылардың оқуда талаптарды орындауға дайын болуы 

c)

С. арнайы мекемеде бала оқуға жағдайдың жасалуы 

d)

D. баланың оқу процесіне қосылмас бұрын талаптарға сай деңгейде болуын тексеру 

e)

Е. «ерекше» бала түсінігін қабылдамау

42.

 21) «Мүгедектік» түсінігінің мағынасы 

a)

А. жарамсыз 

b)

В. ауру 

c)

С. шаршаған 

d)

D. дамымаған 

e)

E ешнәрсеге сай емес 

43.

22) Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін ішкі жағдайлар 

a)

А. баланың қарым-қатынасқа түсу іскерліктері мен қабілеттілігі 

b)

В. әлеуметтенудің ерекшеліктері 

c)

C. психофизикалық даму деңгейі, оқуға психологиялық дайындығы  

d)

D.  ақыл ойының даму ерекшеліктері 

e)

Е. интеллектуалдық дамудың деңгейі

44.

23)  Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін сыртқы жағдайлар 

a)

A. дер кезіндегі медициналық көмек, ақылы көмек түрлерінің көлемі 

b)

B. ата-аналарға, әкімшілікке, қосымша педагогтарға берілетін пайдалы кеңес. агарту  жұмыстары 

c)

С. түзету жұмысының уақыты, мөлшері 

d)

D. маманның бұзылыстардың ерекшеліктерін ажырата алуы 

e)

E. бұзылыстарды ерте анықтау, түзету, ата-аналардың көмек беруі, нәтижелі көмек  

45.

24) Оқу бағдарламасы  

a)

A. белгілі пән бойынша менгеретін білім, іскерлік дағдының көлемін анықтайды 

b)

В. оку пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын  анықтайтын мемлекеттік құжат 

c)

С. дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал 

d)

D. білім, іскерлік, дағдының жиынтығы 

e)

E. мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат 

46.

25) Окыту әдісі дегеніміз  

a)

А. мұғалім мен окушының белгілі бір максатқа жету жолы 

b)

В. құбылыстар мен процестердің арасындағы  мәнді байланыс

c)

 C. құбылыстар мен процестердің арасындағы  мәнді байланыс 

d)

D. мұғалім мен окушының біріккен іс-әрекеті 

e)

E. оқытудың басты ережелері 

47.

26) Сабақ дегеніміз 

a)

А. оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы 

b)

В. мұғалім мен окушының біріккен іс-эрекеті 

c)

С. оқытудың күрделі формасы 

d)

D. мұғалім мен окушының шығармашылық еңбегі 

e)

Е. оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы 

48.

27) Тұлға дамуы  

a)

А. Ескінің жоғалуы, жананың пайда болуы 

b)

B. Адам организміндегі сандык өзгерістер 

c)

C. Тәрбие ықпалымен жеке адамнын әлеуметтік қасиеттерге ие болуы. 

d)

Д. Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларынын сандық және сапалық  өзгерістері 

e)

E. Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру 

49.

28)Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ерекшелік 

a)

А. психикалық қасиет 

b)

В. психика 

c)

С. психикалық жағдай 

d)

D. психикалық қалып 

e)

Е. психикалық процесс 

50.

29) Естімейтін баланың қарым қатынас кұралы 

a)

А. Тіл

b)

В. Эмоция 

c)

С. Ым-ишара 

d)

D. Сенсорика 

e)

Е. Темп

51.

30)Мамандардың бірлесіп инклюзивті білім беру мақсаттарын шешудің бастапқы үpдісі

a)

А. Барлық жауап дұрыс 

b)

В. Психологиялық-педагогикалық қолдау 

c)

С. Медициналық-психологиялық қолдау 

d)

D. Педагогикалық-клиникалық сүйемелдеу 

e)

Е. Әлеуметтік қолдау 

52.

З1) Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясына жатпайды 

a)

А. Көру қабілеті нашар бала 

b)

В. Ерік жігер аясы төмен бала 

c)

С. Оқу үлгерімі төмен бала 

d)

D. Күрделі кемістігі бар бала

e)

 Е. Дұрыс жауабы жок 

53.

32) Логопедия - аталмыш жандарды оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым 

a)

А. Көру қабілеті закымдалған 

b)

В. Естімейтін 

c)

С. Сөйлеу тілінде бұзылысы бар 

d)

D. Зияты зақымдалған 

e)

Е. Барлық жауап дұрыс 

54.

33) Сурдопедагогика - аталмыш жандарды окыту мен тәрбиелеу туралы ғылым 

a)

А. Психикалық дамуы тежелген 

b)

В. Кохлеарлы имплантант орнатылған 

c)

С. Көру қабілеті төмен 

d)

D. Оқу үлгерімі төмен

e)

Е. Кұлаққа суық тиген 

55.

ҚР 2025 жылға дейінгі стратегиялық даму жоспарының 1.1 тармағы қалай аталады?

a)

Қол жетімділік пен инклюзивті білім беру

b)

Педагогикалық қолдау мен инклюзивті білім беру

c)

Психологиялық қолдау мен инклюзивті білім беру

d)

Білім беру және инклюзивті білім беру

e)

арнайы білм беру және инклюзивті білім беру

56.

Жеке қиындықтар кезінде жылдам әрекет етуді қамтитын бағалау түрі қалай аталады?

a)

формативті бағалау

b)

формалық бағалау

c)

бағалау тәсілдерін өзгерту

d)

бағалау әдістерін жеңілдету

e)

жиынтық бағалау

57.

ЕББҚ бар балалардың бірінші тобы

a)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

b)

психикалық дамуы тежелген балалар

c)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік ,мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажетілігі туындайтын балалар

d)

барлығы

e)

дұрыс жауап жоқ

58.

ЕББҚ бар балалардың бірінші тобы

a)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

b)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

c)

сөйлеу тілі зақымдалған балалар

d)

психологиялық қиындықтары бар балалар

e)

әлеуметтік қиындығы бар балалар

59.

Дамудың алғашқы және туынды кемістігі туралы ұғымды енгізген ғалым

a)

А.Адлер

b)

А.А.Захаров

c)

Л.С.Выготский

d)

Г.Жунисханова

e)

Ф.Рау

60.

ЕББҚ бар балалардың бірінші тобы

a)

оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

b)

тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалар

c)

әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын еббқ туындайтын балалар

d)

психологиялық қиындығы бар балалар

e)

әлеуметтік қиындығы бар балалар

61.

Арнайы психологияның зерттеу салалары

a)

медицина

b)

сенсорлы интеграция

c)

психодиагностика

d)

психолингвистика

e)

логопсихология

62.

Арнайы психологияның зерттеу салалары

a)

психодиагностика

b)

әлеуметтану

c)

тифлопсихология

d)

психолингвистика

e)

сенсорлы интеграция

63.

1927 жылы "Дизонтогенез"терминін енгізген ғалым

a)

А.Адлер

b)

А.А.Захаров

c)

Швальбе

d)

Ж.Кошикова

e)

Ф.Рау

64.

Барлық психикалық немесе жеке компоненттер дамуының кешігуі не тоқтап қалуы

a)

гиперкинез

b)

инфантилизм

c)

компенсация

d)

коррекция

e)

ретардация

65.

Осы заманғы теле байланыс, электронды почта, теледидар және интернет жәрдемімен оқу мекемесіне қатыспай-ақ білімдену қызметтерін пайдалану

a)

модульдық оқыту

b)

дамытып оқыту

c)

дифференциалды оқыту

d)

дистанциондық оқыту

e)

проблемалық оқыту

66.

Өткенге қайта оралу, қайта бейнелеу, өз іс-әрекетін талдау

a)

эвристика

b)

рефлексия

c)

мотивация

d)

креативтілік

e)

құзыреттілік

67.

1980 жылы психикалық тежелген балаларды топтастыруды ұсынған ғалым

a)

Швальбе

b)

К.С.Лебединская

c)

А.Адлер

d)

Л.С.Выготский

e)

Ф.Рау

68.

Даму кемістігі не зақымдану нәтижесінде жойылған, бұзылған қызметтердің орнын толтыру

a)

компенсация

b)

дамыту

c)

оңалту

d)

түзету

e)

сүйемелдеу

69.

Дефектологияда "коррекция" ("педагогикалық коррекция") терминін, мінез-құлық ауытқуы бар балаларға қатысты, алғаш рет енгізген ғалым

a)

Кошикова Ж

b)

В.П.Кащенко

c)

А.А.Захаров

d)

Швальбе

e)

Ф.Рау

70.

Тұтығу дегеніміз не?

a)

тірек-қимыл аппаратының бұзылысы

b)

эмоционалды ерік-жігер сферасының бұзылысы

c)

есту қабілетінің бұзылысы

d)

күрделі кемістік

e)

сөйлеу тілі бұзылысы

71.

Инклюзивті білім берудің ... принципі бар

a)

11

b)

6

c)

8

d)

3

e)

9

72.

ЕББҚ бағалаудың 5-ші кезеңі?

a)

бірлесіп (мамандар, мұғалім және ата-аналар) оқушының ерекше білім беру қажеттілігін және психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау, оқыту қиындықтарын талқылау

b)

оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау

c)

мониторинг жүргізу

d)

оқушыны тереңдетіп оқыту және бағытты оқыту (тексеру)

e)

анықталған білім беру қажетіліктерін қанағаттандыруды қамтитынпсихологиялық-педагогикалық қолдау көрсеудің жеке бағдарламасы құрастырылады

73.

1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар

a)

Хаген, Хейл

b)

Пиаже, Чен

c)

Кохлберг, Виммер

d)

Рандерс, Медоуз

e)

Бек, Коуэн

74.

Психофизикалық балаларға диагностика жасау және кеңес беру, оқыту және әрбиелеу, психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету үшін құрылған ұйымдар

a)

арнайы білім беру ұйымдары

b)

арнайы жағдайлар

c)

арнайы құралдар

d)

арнайы міндеттер

e)

арнайы шаралар

75.

Білім алушылар мен тәрбиеленушілерге мектепке дейінгі тәрбие беру мен оқыту бағдарламаларын, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, арнаулы оқу мен жеке дамыту бағдарламаларын, сондай-ақ қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымы

a)

ПМПК

b)

КППК

c)

балабақша типіндегі мекеме

d)

жалпы білім беретін мектеп

e)

арнайы мектеп

76.

Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын бекіту туралы ҚР үкіметінің 2008 жылғы 30 қаңтардағы №77 қаулысына сәйкес, жалпы білім беретін иектептерде педагог-ассистент лауазымы ... ұсынысы бойынша белгіленеді

a)

ППҚ бойынша 1 жылға

b)

дәрігердің

c)

ата-ана

d)

Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация

e)

оңалту орталығы

77.

Инклюзивті білім беру жағдайында зерде бұзылыстары бар білім алушыларға арналған жеке оқу бағдарламалары келесі пәндер бойынша жасалады

a)

негізгі оқу пәндері

b)

барлық

c)

тек жаратылыстану пәндері

d)

тек дене шынықтыру пәні

e)

тек түзету сабақ пәндері

78.

Адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес, әр адам сезінуге және ойлауға қабілетті; әр адамның қарым-қатынас жасауға дәне ойын білдіруге құқығы бар; барлық адамдар бір-біріне мұқтаж бұл

a)

Инклюзивті білім берудің мақсаы

b)

инклюзивті білім беру бағыты

c)

инклюзивті білім беру санаты

d)

инклюзивті білім берудің қағидасы

e)

инклюзиві білім беру жолдары

79.

ҚР ерекше балаларды оқытудың психологиялық-педагогикалық негіздерін зерттеген ғалымдар

a)

Намазбаева М.И., Сүлейменова Р.А., Өмірбекова Қ.Қ.

b)

Жакупова С.М., Абылкасымова А.М.

c)

Шерьязданова Х.Т., Шарапиева А.Д.

d)

Хакимжанова Г.Д., Макина Л.К.

e)

Адилова М.Ш., Искакова М.С.

80.

Оқу қиындықтары бар оқушыларда ерекше оқудағы қиындықтар байқалады

a)

деменция

b)

аутизм

c)

мутизм

d)

дислексия

e)

психикалық дамудың тежелуі

81.

Көруінде бұзылысы бар балаларды оқыту педагогикасының негізін салушы ғалым

a)

Л.Брайль

b)

А.Г.Литвак

c)

В.Гаюи

d)

Р.С.Муратов

e)

Л.И.Солнцева

82.

ЕББҚ бар балалардың жеке оқу жоспарын әзірлейді

a)

арнайы педагог пен мұғалімдер

b)

тек пән мұғалімдері

c)

мектеп әкімшілігі

d)

кез-келген арнайы білім беру ұйымы

e)

ПМПК

83.

Баланың ерте жасында (1 жастан 3 жасқа дейін) іс-әрекетінің бастапқы түрі

a)

заттық іс-әрекеті

b)

ойын іс-әрекеті

c)

үлкендер мен эмоциялық қарым-қатынасы

d)

шығармашылық іс-әрекеті

e)

оқу іс-әрекеті

84.

Ерте қолға алу (ерте қолдау)-

a)

Әр түрлі кемістіктерді анықтау мен емдеудің, оқыту мен тәрбиелеудің сайма-сай жағдайларын белгілеу үшін балалардың психикалық-дене дамуын кешенді салааралық бағалау

b)

Психикалық-дене бұзылыстары скринингін, диагностиканы, емдеуді, дамыта оқытуды қамтитын, сәби жастағы (үш жасқа дейінгі) балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау

c)

Кемтар балалардың психикалық жағдайының ерекшеліктері мен психикалық дамуындағы әлеуеттік мүмкіндіктерін анықтау

d)

Зақымдалған ағза қызметін қайта құрастыру, орнын толтыру

e)

кемістіктерді азайту, түзету және жоюға бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі

85.

Сөйлеу тілінің фонетикалық, лексикалық грамматикалық, фонематикалық тәрізді барлық компонентінің қалыптасуының бұзылысы

a)

афазия

b)

алалия

c)

сөйлеу тілінің жалпы дамымауы

d)

аграфия

e)

алексия

86.

Ерекше білім беруді қажет ететін адамдардың (балалардың), сондай-ақ мүмкіндігі шектеулі балалардың оларсыз білім беру бағдарламаларын меңгеруі мүмкін болмайтын, оқу, сондай-ақ арнаулы, жеке дамыту мен түзеу-дамыту бағдарламаларынжәне оқыту әдістерін, техникалық, оқу және өзге де құралдарды, тыныс-тіршілік ортасын, психологиялық-педагогикалық қолдап отыруды, медаициналық, әлеуметтік және өзге де көрсетілетін қызметтерді қамтитын жағдайлар-бұл:

a)

"қатер" тобындағы балаларын анықтауда жалпы стандартты тексеру

b)

баланың интеллектуалды дамуы және потенциалды мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін анықтау

c)

білім алу үшін арнаулы жағдайлар

d)

психикалық жағдайын және потенциалды мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін анықтау

e)

баланың психифизикалық дамуының пәнаралық бағасы

Similar Resources on Wayground

Білім алушының оқу үдерісі және бағалау түрлері

85 questions

Білім алушының оқу үдерісі және бағалау түрлері

quiz

Worksheet

•

University

Биохимия 1 часть

84 questions

Биохимия 1 часть

quiz

Worksheet

•

University

25.05 №1 нұсқа талдау

91 questions

25.05 №1 нұсқа талдау

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Анат каз 1 курс 1рк

90 questions

Анат каз 1 курс 1рк

quiz

Worksheet

•

University

Биология бойынша тест

87 questions

Биология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Тестовые задания по разделу «Патофизиология эндокринной системы»

86 questions

Тестовые задания по разделу «Патофизиология эндокринной системы»

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по дезинфекции и антисептике

91 questions

Вопросы по дезинфекции и антисептике

quiz

Worksheet

•

University

биология цито. қан.

87 questions

биология цито. қан.

quiz

Worksheet

•

University