Font size
WorksheetsУрок в формате ФГОС
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
По типу первый урок изучаемой темы – это урок ...
Обобщения и систематизации
Комбинированный урок
Проверки знаний и умений
Изучения нового материала
Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности
1. изучение нового материала 2. самоконтроль и самооценка 3. мотивационно-целевой этап 4. актуализация опорных знаний
1342
3412
4312
3142
Единица учебной деятельности – это ...
Теоретический материал
Учебная задача
Новое понятие
Практический вопрос
Найдите соответствие между формами организации учебной деятельности и их особенностями
а - 1, 4, 2
в - 3, 5
а - 2, 4, 5
в - 1, 3
а - 1, 4, 5
в - 2, 3
а - 3, 4, 5
в - 1, 2
Бригадный метод группового познания характеризуется следующими особенностями
Каждая группа выполняет свое задание
Любой член группы готов доложить результаты общей работы
Все группы выполняют одинаковые задания
Результаты работы докладывает руководитель группы
Одна группа генерирует идеи, другая – критикует
Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку
Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью
Сообщение содержания нового материала с применением презентации
Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности
Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами
Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок
Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие
Учитель организует деятельность по созданию кластеров
Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешит
Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными
Особенностью проектной деятельности является ее направленность на
проведение эксперимента
получение конкретного результата – продукта
решение проблемы
подтверждение выдвинутой гипотезы
обоснование и защиту идеи
Методическими приемами технологии развития критического мышления являются следующие
Учитель организует деятельность по созданию кластеров
Учитель мотивирует школьников на создание синквейна
Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
