Font size
Worksheetsжұп қатар
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
БПП атқаратын функциялары: ... - педагогикалық процесте әр қырынан байқалады: мұғалімнің алдыға қойған мақсатынан, кәсіби шеберлігінен, оқу-тәрбие процесінде пайдаланған тәсілдері мен құралдарынан
Тәрбиелеу функциясы
Білім беру функциясы
Дамыту функциясы
Әлеуметтендіру функциясы
БПП жүзеге асырылуының 5 кезеңіндегі әрекеттер
Мақсат, міндеттер айқындалады, оқу жоспары, бағдарламалар, т.б. құжаттар даярланады.
Бірінші кезеңді жалғастырады, бүкіл педпроцесті оқу бағдарламалары бағдарлайды.
Жетістік пен кемшіліктер анықталады, оларды жою жолдары белгіленеді.
Кейбір компоненттер, тәрбие, білім беру процесіндегі көріністер өңделеді.
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістеріне жатпайды
Түсіндіру
Әңгімелеу
Мақтау
Өзін-өзі бақылау
Пікірталастың тәрбиелік пайдасы
оқушының ойын, сөйлеу логикасын дамытады
әңгіме тақырыбына қарай сөз саптауға үйретеді
ынта, белсенділігі артады
оқушы өз мүддесін ойлауды үйренеді
Мектеп оқушыларының қылықтары мен іс-әрекеттерін қуаттау немесе айыптау, олардың жағымды қылықтарын мақтау, ал теріс қылықтарын тежеу мақсатында қолданылады
1 топ әдістері
2 топ әдістері
3 топ әдістері
4 топ әдістері
Тәрбиенің ұйымдасқан формасының ең танымалдары
Бұқаралық
Ұжымдық
Топтық
Жұптық
Тәрбиенің негізгі құралдарына жатпайды
Викторина
Колония
Ойын
Өнер
Макаренконың ұжым жайлы көзқарасы қайда дәлелденді
"Ұстаздық дастан" еңбегінде
М.Горький атындағы колонияда
Дзержинский атындағы коммунада
"Мұнара басындағы тулар" еңбегінде
Әрбір баланың тұлғалық қасиеттерін жан-жақты дамыту құралы ретінде балалар ұжымын барынша тиімді жолдарын зерттеген
Влонский
Ильина
Новикова
Конникова
"Адамды қалыптастырудың негізгі жағдайы ұжым" тұжырымының авторы
Лепешинский
Луначарский
Сухомлинский
Крупская
Алғаш рет Ресейде балалардың мектептен тыс оқу-тәрбие орындарын ашқызып, болашақ жастарды осы оқу-тәрбие орындары арқылы ұжымшылдыққа тәрбиелеген
Шацкий
Новикова
Макаренко
Бондарев
Қай сатыда ұжым мұғалімге көмектеседі?
1
2
3
4
Оқытудың түрлеріне жатпайды
Дамыта оқыту
Дәстүрлі оқыту
Моральдық құндылықтарға оқыту
Психологиялық оқыту
Білім беру мазмұнын ғылыми негіздеген ғалымдар
Макаренко
Краевский
Харламов
Выготский
Спиральды білім беру идеясының авторы
Глейзер
Брунер
Блум
Пиаже
