NEW
Font size
WorksheetsМетодика
Total questions: 41
Worksheet time: 41mins
1.Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерістің тиімділігін айқындауға қажет фактор
A. оқушылардың сұрақтарын дұрыс түсінуі
Б. берілген нұсқаны дұрыс орындауы
С. оқушылардың сұрауына жауап беруі
Д. балалардың қалай оқитынын түсінуі
2.Балалар өздерінің сеніміне,біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады -деген түсінікке негізделген оқу ортасы
A. оқушыға бағдарланған
В. әріптестік бағдарланған
С. жас ерекшелігіне бағдарланған
Д. оқу материалына бағдарланған
3.Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруға қойылатын сұрақ
A. оқушының жеткен жетістіктерін қалай бағалау керек
В. оқу нәтижелері неге оқушыға бағытталуы керек
С. оқушыға қандай да қосымша материал ұсыну керек
Д. оқушымен қандай да бір мәселелерді зерттеп, талдау керек
4.Жабық сұрақтардың балама атауы
A. жоғарғы дәрежелі
В. төмен дәрежелі
С. логикалық
Д. түрткі болу
5. баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті
A. Танымдық даму
В. Жедел
С. Логикалық
Д. Теориялық
6.Оқытудағы қарым қатынас бір сарындылықтан арылтып, алға жылжытатын белсенді әрекет
A. Әңгімелесу
В. Бақылау
С. Баяндау
Д. Дәріс оқу
7. Анағұрлым толық жауап беру
A. Түрткі болу
В. Сынақтан өткізу
С. Басқаға бағыттау
Д. Ашық сұрақ
8. Көпіршелер әдісі
А. Оқушыға басқаның қолдауынсыз өз бетінше орындай алатын тапсырма ғана ұсыну
В. Оқушының басқамен қарым-қатынас орнатуына бірқатар мүмкіндіктің болуы
С. Оқушылардың өзіндік құзіреттілігінің төменгі деңгейіне қол жеткізуіне қанағаттану
Д. Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
9. Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту әдіс/Элиот/
A. «Жеке тұлғаға бағдарланған»
В. «Академиялық империализм»
С. «Рефлектик практик жолымен оқыту»
Д. «Сындарлы теориялық оқыту»
10. Субьектілерге басқалардың мінез-құлқын көруге мүмкіндік беретін тәсіл
A. Гуманистік
В. Бихевористикалық
С. Танымдық
Д. Педагогикалық
11.Баланың іс-әрекетін ынталандыруды көздейтін әдіс
A. сабақ
В. семинар
С. жарыс
Д. ұжымдастыру
12.Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділігін арттырады
A. Рефлексия
В. Топтық жұмыс
С. Сергіту сәті
Д. Зерттеу жұмысы
13.Топ мүшелерінің белсенділігі
A. Жекедара
В. Топішілік
С. Ұжымдық
Д. Жұптық
13.Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі
A. Оқу бағдарламасы
В. Талаптар алгоритмі
С. Бағалау критерийлері
Д. Мақсат-міндеттер
14.Оқу материалын бірте-бірте күрделендіру принципі
A. Оқытудағы саналылық пен белсенділік
в. Оқушылардың білімді терең және тиянақты меңгеруі
С. Жүйелілік пен сабақтастық принципі
Д. Оқытудың түсініктілігі
15.Білім алушы лардың функционалдық сауаттылығын дамыту
А.Тоқсандық бақылау жұмысы
В.Жиынтық бақылау
С.Жиынтық бағалау көрсеткіштері
Д. Формативті бағалау көрсеткіші
16.Әдістің негізгі қызметі
A. оқыту,тәрбиелеу
В. талап ету, сынақтан өткізу
С. тексеру, оқыту
Д. дайындалу, түсіндіру
17. Оқытудың машықтық әдістері
A. Сергіту сәті
В. Рефлексия
С. Бағалау
Д. Жаттығу,лаборатория
18. Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай)
A. Зерігу
В. Алаңдау
С. Ойлану
Д. Ағын
19. «Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз:
A. мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
В. оқушымен бірге критерийлерді талдау
С. оқыту әдістерін оқушылармен таңдау
Д. жаңа жағдайларға тез бейімделу
20. Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты
A. Бірізділік
В. Зерттеу өзектілігі
С. Креативтік
Д. Ғылыми дәлдік
1.Оқушының алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:
А) сындарлы
В) позитивті
С) әлеуметтік
Д) бәсекелестік
2.Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын "басқаға бағыттау" сұрақ қою. Мысалы:
А) ойыңызды дәлелдей аласыз ба?
В) сіз мысал келтіре аласыз ба?
С) көмектесе алатындар барма?
Д) алдыңғы өткен тақырып қандай?
3.Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы?
А) оқушыға бағдарланған
В) оқыту үрдісіне бағдарланған
С) мұғалімге бағдарланған
Д) оқы материалына бағдарланған
4.Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы?
А) өнімділік тапшылығы
В) мәтін тапшылығы
С) бағалау тапшылығы
Д) әрекет тапшылығы
5.Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелейтін қарапайым сұрақ?
А) сыныптан тыс өткізу
В) басқаға бағыттау
С) жетекші түрткі болу
D) түрткі болу
6.Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ?
А) басқаға бағыттау
В) төмен дәрежелі
С) сынақтан өткізу
Д) жоғары дәрежелі
7.Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі?
А) талқылау
В) жабық сұрақ
С) қайта бағыттау
Д) сынақтан өткізу
8.Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі?
А) мұқият
В) әңгіме кезінде
С) терең
Д) белсенді
9.Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ?
А) түрткі болу
В) қайта бағыттау
С) басқаға бағыттау
Д) сынақтан өткізу
10.Бала тәрбиелеу басталады?
А) орта сыныпта
В) балабақшада
С) дүниеге келген сәттен
Д) бастауыш сыныпта
11.Тұлғалы ұлттың және жалпы адамзаттың құндылықтарға ҚР этностармен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге, тәрбиелеуге бағытталады?
А) өзіндік тәрбие
В) ұлттық тәрбие
С) эстетикалық тәрбие
Д) рухани тәрбие
12.Жоғары деңгейде жетілген топ жаңа сападағы?
А) көздеу тобына айналады
В) аплерациялық топқа айналады
С) әлеуметтік топқа айналады
Д) рефлекциялық топқа айналады
13.Қоғам талабынан туындап, ұдайы өсіп отырады?
А) оқушының білімі
В) оқытулық мақсаты
С) мұғалімнің жеке жоспары
Д) сынып сағатының жоспары
14.Мұғаліммен оқушының мақсатқа бағытталған өзге іс әрекеті?
А) оқушының дамуы
В) тәрбиенің мәні
С) оқыту үрдісі
Д) ата аналар жиналысы
15.Білім мазмұнын жаңарту аясында білім берудің басты мақсаттардың бірі?
А) патриоттық тәрбие бойынша факультатив сабақтардың болуы
В) өзін өзі танудың жеке ғылыми пән ретінде оқытылуы
С) мектеп білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту
Д) оқушылардың азаматтық құқықтық тәрбие алуы
16. Білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары негізінде әзірленген оқу бағдарламасы арқылы айқындалады?
А) оқыту процессіміз алдын ала жоспарланған
В) оқытудың диагностикалы қойылған мақсатына практика жүйесі
С) біріздірілген жету құралдары тәрбие әдістері
Д) тәрбие технологиясы оқыту технологиясы оқыту ұстамдығы
17.Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін тәсіл түрі?
А) бағыт беру
В) бастама жасау
С) басқаға бағыттау
Д) сынақтан өткізу
18. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым:
A) Мұғалім зерттеуде жинақталған білімімен педагогикалық қауыммен бөліседі
B) Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады
C) Топ мүшелері тек бір мектептің мұғалімдері болуы тиіс
D) Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады
19. Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз
А) модерация
В) бағалау сипатын өзгерту
С) сұраныстар негізінде
Д) бағалау кестесінің ауысуы
20. Дарынды,талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай , қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасы сәйкес өлшем
А) мәселені шешу
В) есте сақтау және білім
С) өз білімін жетілдіру
Д) ерте символдық белсенділік
