Font size
WorksheetsШколы менеджмента
Total questions: 30
Worksheet time: 16mins
1*. Менеджмент — это:
а) управление в социально-экономических системах (организациях) в условиях рыночных отношений;
б) управление производством товаров (услуг);
в) дело или занятие, которое является источником получения прибыли;
г) самостоятельный вид профессиональной деятельности по управлению социально-экономической системой (организацией) или ее конкретной сферой.
2*. Предпосылками возникновения управления как науки являются:
а) выход в свет книги Ф. Тейлора «Принципы научного управления»,
б) развитие промышленности, становление рыночного типа хозяйствования;
в) создание крупных корпораций;
г) развитие таких наук, как экономика, кибернетика, психология и социология.
3. Исторически менеджмент развивался:
а) по мере развития социально-экономической среды;
б) революционным путем;
в) эволюционным путем;
г) на основе научных школ управления.
4. Управление было признано наукой и самостоятельной областью исследования:
а) в конце XV в.;
б) в конце XVII — начале XIII в.;
в) в конце XIX — начале XX в.;
г) в середине XX в.
5. К научным школам управления не относится:
а) школа научного управления;
б) классическая (административная) школа управления;
в) школа человеческих отношений;
г) школа А. Маслоу.
6. Автором-разработчиком 14 принципов менеджмента является:
а) Э, Мэйо;
б) М. Вебер;
в) А. Файоль;
г) Ф. Гилбрет.
7. Общими функциями менеджмента являются:
а) управление, планирование, координация, контроль;
б) планирование, организация, координация, мотивация и контроль;
в) организация, мотивация, кооперация и контроль;
г) маркетинг и реклама.
8. Основателем школы научного управления является:
а) Э. Мейо;
б) Ф. Тейлор;
г) А. Маслоу;
д) М. Вебер.
в) А. Файоль;
9. Наибольший вклад в развитие административной школы управления внес:
а) П. Дракер
б) А. Файоль
в) 3. Мзйо;
г) Мак-Клелланд;
д) Ф. Герцберг.
10*. А. Файоль сформулировал:
а) функции управления;
б) принципы мотивации труда;
в) принципы управления
г) должностные обязанности менеджера;
д) методы управления.
Кем прежде всего должен быть менеджер?
экономистом
специалистом данной отрасли
специалистом по управлению
психологом
12. Основателем школы человеческих отношений является:
а) М. Вебер;
б) Э. Мейо;
в) П. Дракер;
г) А, Маслоу
13. Впервые стала официально учитывать человеческий фактор:
а) классическая школа управления;
б) школа научного управления;
в) школа человеческих отношений;
г) школа человеческих резервов
14. Причины тех или иных поступков людей наиболее серьезно стала изучать:
а) классическая (административная) школа;
а) классическая (административная) школа;
б) школа поведенческих наук;
в) школа научного управления;
г) школа человеческих отношений.
15*. Модель управления организацией — это:
а) совокупность представлений о том, как выглядит система управления, как она воздействует на объект управления;
б) самостоятельный вид профессиональной деятельности по управлению организацией или ее конкретной сферой;
в) управление производственной и экономической деятельностью коммерческих и некоммерческих организаций;
г) условный аналог системы управления организацией, представление самых общих ее осмысленных характеристик.
16. В Хоторнских экспериментах принимал участие:
а) Элтон Мэйо
б) Фридерик Гилбретт
в) Гуго Мюнстерберг
г) Девид Мак-Клелланд
Менеджмент как профессию определила школа:
а) научного управления
б) эмпирическая
в) административная
г) поведенческих наук
Восстановите порядок возникновения школ управления
А. Школа человеческих отношений
Б. школа научного управления
В. Эмпирическая школа
Г. Школа поведенческих отношений
Д. Классическая школа управления
а) Б-А-Д-Г-В
б) Б-Д-А-Г-В
Понятие «социальный человек» ввел:
а) Мери Паркер;
б) Фредерик Герцберг;
в) Элтон Мэйо.
Менеджент как наука
комплекс знаний о методах и способах управления производством
экономическая наука о способах подготовки, принятия и реализации управленческих решений в сфере производства
система методологических приемов и способов для изучения науки менеджмент
отрасль знаний со специфическим предметом и методами изучения закономерностей
Главное содержание менеджмента - это
обеспечение эффективной деятельности организации по достижению целей
интегрированный процесс выработки решений по использованию ресурсов производственно-хозяйственной системы
организация деятельности аппарата управления производственно-хозяйственной системы
управление производством,кадрами и финансами для достижения поставленных целей
Кто такой менеджер?
профессия, которую может освоить человек, независимо от его психофизических характеристик
человек, прошедший подготовку и добивающийся результата посредством труда других людей
профессионал-организатор, обладающий определенной суммой знаний в сфере управления производством, технологий и экономики
субъект управления, должностное лицо в организации, обладающий знаниями управления, наделенный полномочиями и ответственнстью
Менеджмент и управление - это
одно и тоже
разные, но связанные между собой процессы
взаимосвязанные процессы, в которых менеджмент является особой областью управления
взаимосвязанные процессы, в которых управление является особой областью менеджмента
Какую задачу преследовала административная школа?
а. совершенствование управления организаций в целом
б. повысить эффективность на конкретных рабочих местах
в. определить лидера в трудовом коллективе
г. изучить межличностные отношения в коллективе
Какую основную задачу ставили и решали представители школы научного менеджмента?
а. поддержание удовлетворительного социально-психологического климата в организации
б. развитие инновационного менеджмента
в. максимальное увеличение производительности труда на рабочем месте
г. определение функций и принципов эффективного менеджмента
Определите принципы, лежащие в основе менеджмента:
а. единоначалие, мотивация, лидерство, обратная связь
б. научность, ответственность, правильный выбор и расстановка кадров
в. экономичность, обратная связь, управление персоналом
г. все перечисленное
Индивид, влияющий на поведение членов группы посредством своих личностных качеств, называется:
а. лидером
б. менеджером
в. субъектом
г. универсумом
Из каких составляющих складывается менеджмент?
а. стратегическое управление, контроль
б. оперативное управление
в. контроль и оперативное управление
все перечисленное
Представители какой научной школы впервые описали принцип управления — единоначалие?
а) классической или административной школы
б) школы научного управления
в) школы науки управления или количественный подход
г) школы поведенческих наук
Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных точных наук?
а) школы человеческих отношений
б) школы научного управления
в) школы науки управления и количественный подход
г) классической или административной школы
