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Recuperação Contínua

Total questions: 50

Worksheet time: 47mins

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1.

A charge em análise tem como objetivo principal:

a)

a) Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.

b)

b) Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.

c)

c) Retratar a dura realidade dos pedintes nas grandes metrópoles brasileiras.

d)

d) Provocar uma reflexão sobre a péssima distribuição de renda no Brasil.

e)

e) Fazer uma crítica sobre a alta taxa de natalidade nas camadas mais carentes da população.

2.

Na charge, além das imagens, outro recurso importante é a linguagem verbal. Ao analisar a linguagem utilizada pelo pai e pela mãe, podemos inferir que:

a)

a) As duas linguagens estão no mesmo nível coloquial e não diferenciam os personagens.

b)

b) O pai usou um termo em inglês e a mãe usou o mesmo termo traduzido para o português.

c)

c) A linguagem utilizada pela mãe está no sentido conotativo e a do pai no sentido denotativo.

d)

d) A linguagem utilizada pelo pai caracteriza a linguagem urbana e a linguagem utilizada pela mãe caracteriza a linguagem interiorana.

e)

e) A forma de falar é mais um elemento da charge que mostra a questão da desigualdade social e cultural dos personagens.

3.

03. Em “Fio, ocê vai I pede”, pode-se observar uma linguagem do tipo:

a)

a) Formal, porque respeita as regras gramaticais.

b)

b) Técnica, porque representa termos próprios de uma profissão.

c)

c) Coloquial, porque caracteriza uma linguagem simples e popular.

d)

d) Literária, porque foi usada no sentido figurado.

e)

e) Informal, porque está presente no cotidiano de pessoas com bom nível de instrução.

4.

Esse texto foi escrito para

a)

a) dar uma dica.

b)

b) defender uma opinião.

c)

c) fazer uma crítica.

d)

d) transmitir um ensinamento.

5.

A charge revela, sobretudo, que

a)

a) as pessoas estão com medo de serem assaltadas nas ruas.

b)

b) o medo da contaminação é superior ao medo de armas.

c)

c) as mulheres estão sendo atacadas constantemente.

d)

d) os doentes estão contaminando as pessoas nas ruas.

6.

A charge destaca, criticamente,

a)

(A) a popularidade que a televisão perdeu para os celulares.

b)

(B) a influência da tecnologia digital no relacionamento familiar.

c)

(C) o fácil acesso a tecnologias por toda a família contemporânea.

d)

(D) a conectividade entre as pessoas distantes nos tempos modernos.

7.

Qual é a finalidade principal do texto nas charges?

​ ​ ​

a)

A finalidade principal do texto nas charges não é destacar uma crítica ou sátira por meio de elementos visuais e linguagem humorística.

b)

A finalidade principal do texto nas charges é destacar uma crítica ou sátira por meio de elementos visuais e linguagem humorística.

8.

Qual é o tema da charge ao lado?

a)

Consumir para movimentar o mercado.

b)

Consumo consciente

c)

Distrair o leitor da mensagem principal

d)

Consumir para ser feliz

9.

O que são gêneros textuais ?

a)

são classificações de texto conforme suas estruturas e características linguísticas: textos narrativos , textos descritivos, textos injuntivos, etc

b)

são as classificações usadas para determinar os textos de acordo com suas características em relação a um contexto: charge, música, notícia, etc

10.

Sobre o gênero charge, assinale a alternativa INCORRETA:

a)

Charge é um gênero textual cuja intencionalidade principal é fazer uma crítica por meio do humor, ironia, sátira.

b)

Charge poder ter a linguagem verbal e não verbal: o desenho pode ser verbalizado ou não, através das legendas ou balões de textos. 

c)

Esse gênero não é usada em jornais e revistas por não ter cunho político e social.

d)

As charges destacam-se pela criatividade e abordagem de temas da atualidade.

11.

Da charge apresentada podemos inferir que o ser humano precisa:

a)

ler mais jornais para saber sobre as leis que vigoram no país e mudar de casa sempre que for necessário

b)

Prevenir, combater e reduzir as taxas de desmatamento, baseadas na valorização da floresta em pé e incentivar a sua conservação.

c)

Mudar suas atitudes ante o consumo excessivo e levar em conta suas escolhas de forma a respeitar o meio ambiente.

12.

O objetivo desta charge é:

a)

dar uma dica

b)

transmitir um ensinamento

c)

defender uma opinião

d)

Fazer uma crítica

13.

Esta charge tem como objetivo principal:

a)

Provocar uma reflexão sobre o desmatamento no Brasil

b)

Retratar a durar realidade dos pedintes nas grandes cidades brasileiras

c)

Fazer uma crítica sobre a alta do preço da gasolina

d)

Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças

14.

A charge traz uma crítica:

a)

Ao fato de o homem ter aprendido a letra de muitas musicas

b)

Ao fato de o homem ter ido para o carnaval

c)

Ao preconceito social sofrido por gêneros musicais nascidos das classes populares, funk, rap, etc.

d)

À disposição das lixeiras nas ruas da cidade

15.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. Sobre a charge, é correto afirmar que:

a)

a linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da charge

b)

o uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da charge

c)

o uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da charge

d)

as imagens utilizadas pelo autor não influenciam na compreensão da charge

16.
A charge evoca uma situação de assombro frente a uma realidade que assola as sociedades contemporâneas. Seu efeito humorístico reside na crítica diante do(a)
a)

constatação do ser humano como o responsável pela condição caótica do mundo.

b)

apelo à religiosidade diante das dificuldades enfrentadas pela humanidade.

c)

indignação dos trabalhadores em face das injustiças sociais.

d)

veiculação de informações trágicas pelos telejornais.

e)

manipulação das notícias difundidas pelas mídias.

17.
Ao relacionar o problema da seca à inclusão digital, essa charge faz uma crítica a respeito da
a)
dificuldade na distribuição de computadores nas áreas rurais.
b)
capacidade das tecnologias em aproximar realidades distantes.
c)
possibilidade de uso do computador como solução de problemas sociais.
d)
ausência de políticas públicas para o acesso da população a computadores.
e)
escolha das prioridades no atendimento às reais necessidades da população.
18.
A charge retrata um comportamento recorrente nos dias atuais: a insatisfação das pessoas com o peso. No entanto, do ponto de vista orgânico, o peso corporal se torna um problema à saúde quando:
a)
estimula a adesão à dieta.
b)
aumenta conforme a idade.
c)
expressa a inatividade da pessoa.
d)
provoca modificações na aparência.
e)
acomete o funcionamento metabólico.
19.
  1. Como a pandemia influenciou a adoção da telemedicina na área da pediatria?

a)

Aumentando a procura por atendimentos presenciais.

b)

Reduzindo a necessidade de distanciamento social.

c)

Facilitando o acesso aos medicamentos.

d)

Impulsionando a busca por atendimentos virtuais.

20.
  1. Quais são os desafios enfrentados pelos médicos ao realizar atendimentos virtuais em crianças?

a)

Falta de tecnologia adequada.

b)

Dificuldade em estabelecer uma relação médico-paciente.

c)

Limitações na realização de exames físicos.

d)

Ausência de suporte técnico.

21.
  1. Qual é a posição dos conselhos de medicina em relação à regulamentação da telemedicina na pediatria?

a)

Desencorajam o uso da telemedicina.

b)

Não possuem posicionamento oficial.

c)

Apoiam a regulamentação e utilização da telemedicina.

d)

Recomendam apenas o atendimento presencial.

22.

Como a habilidade de argumentar contribui para a formação de um cidadão crítico e atuante na sociedade?

a)

Desenvolve a capacidade de concordar com todas as opiniões.

b)

Estimula a reflexão e o debate saudável.

c)

Incentiva a aceitação passiva de informações.

23.
  1. Por que é essencial apresentar posicionamentos claros e sustentados por argumentos apoiados em evidências e raciocínio lógico em debates e textos argumentativos?

a)

Para confundir os leitores.

b)

Para fortalecer a argumentação principal

c)

Para evitar qualquer tipo de argumentação.

24.
  1. Qual a importância de saber contra-argumentar e refutar ideias de forma respeitosa e consistente na construção de uma sociedade mais justa e democrática?

a)

Para criar conflitos desnecessários.

b)

Para promover o diálogo e a compreensão mútua.

c)

Para silenciar opiniões divergentes.

25.
  1. Como a leitura de notícias evoluiu com o advento da internet, e de que forma isso impactou a confiança nas fontes de informação?

a)

A internet não teve impacto na leitura de notícias.

b)

A internet facilitou o acesso a uma ampla gama de fontes, mas aumentou a necessidade de discernimento.

c)

A internet tornou a leitura de notícias obsoleta.

26.

Por que é fundamental ir além do que está diretamente apresentado em uma notícia e compreender as entrelinhas para uma informação mais completa e contextualizada?

a)

Para simplificar a interpretação das notícias.

b)

Para evitar qualquer tipo de análise crítica.

c)

Para obter uma compreensão mais profunda dos eventos.

27.
  1. Como a internet mudou a forma como os leitores consomem e interpretam notícias?

a)

Facilitando o acesso a uma única fonte de informação

b)

Tornando a leitura de notícias mais linear e confiante

c)

Proporcionando acesso a uma ampla gama de fontes e perspectivas.

28.
  1. Por que é importante conhecer as entrelinhas e considerar diferentes perspectivas ao consumir informações?

a)

Para simplificar a interpretação das notícias.

b)

Para obter uma compreensão mais profunda dos eventos.

c)

Para limitar a análise crítica.

29.
  1. Qual a importância da argumentação na formação do pensamento crítico ao analisar textos jornalísticos?

a)

Para evitar qualquer tipo de debate.

b)

Para fortalecer a compreensão superficial dos textos.

c)

Para a reflexão e a análise crítica das informações apresentadas.

30.
  1. Como posso melhorar minha capacidade de argumentação ao explorar os mecanismos linguísticos?

a)

Praticando a escuta ativa.

b)

Utilizando fontes variadas.

c)

Desenvolvendo habilidades de debate.

d)

Explorando mecanismos linguísticos.

31.
  1. Qual a importância da pesquisa temática e do planejamento em um debate?

a)

Refutar argumentos contrários.

b)

Construir argumentos sólidos.

c)

Desenvolver habilidades de debate.

d)

Apresentar perguntas desafiadoras.

32.
  1. Como reconhecer e refutar argumentos contrários de forma eficaz durante um debate?

a)

Utilizando fontes confiáveis.

b)

Apresentando perguntas retóricas.

c)

Antecipando objeções.

d)

Analisando dados e estatísticas.

33.
  1. Por que é importante utilizar fontes confiáveis e preparadas ao realizar pesquisas para embasar argumentos em um debate?

a)

Para fortalecer a argumentação.

b)

Para desenvolver habilidades de debate.

c)

Para apresentar perguntas desafiadoras.

d)

Para reconhecer e refutar argumentos contrários.

34.
  1. Quais são os benefícios de apresentar perguntas desafiadoras à equipe adversária durante um debate?

a)

Reforçar a argumentação.

b)

Desenvolver habilidades de debate.

c)

Antecipar objeções.

d)

Reconhecer argumentos contrários.

35.
  1. Como a análise de dados, estatísticas e casos reais pode enriquecer os argumentos apresentados em um debate?

a)

Refutando objeções.

b)

Desenvolvendo habilidades de debate.

c)

Reconhecendo argumentos contrários.

d)

Embasando a argumentação.

36.
  1. Como as palavras com carga emocional, como "terrível" e "fantástico", são utilizadas nas estratégias de persuasão?

a)

Para apresentar dados estatísticos.

b)

Para influenciar a opinião do leitor.

c)

Para refutar argumentos contrários.

d)

Para apresentar perguntas retóricas.

37.
  1. Qual a função das expressões como "portanto", "por conseguinte" e "assim" em um texto argumentativo?

a)

Refutar argumentos contrários.

b)

Apresentar perguntas desafiadoras.

c)

Indicar relação de causa e efeito entre as ideias.

d)

Utilizar fontes confiáveis.

38.
  1. Qual é a função do uso de reticências em um texto argumentativo?

a)

Sugerir uma pausa na argumentação.

b)

Refutar argumentos contrários.

c)

Apresentar dados estatísticos.

d)

Indicar uma conclusão.

39.
  1. Reforço de voz: Como a utilização de linguagem assertiva contribui para a argumentação?

a)

Para apresentar perguntas retóricas.

b)

Para enfatizar uma ideia.

c)

Para antecipar objeções.

d)

Para reconhecer argumentos contrários.

40.
  1. Figuras de linguagem, como a ironia: Qual é o propósito do uso da ironia em um texto argumentativo?

a)

Destacar uma contradição.

b)

Reforçar a argumentação.

c)

Apresentar dados estatísticos.

d)

Utilizar fontes confiáveis.

41.
  1. Qual é o objetivo da repetição de uma ideia-chave ao longo de um texto argumentativo?

a)

Introduzir novos argumentos.

b)

Refutar argumentos contrários.

c)

Reforçar a ideia principal.

d)

Apresentar dados estatísticos.

42.
  1. Por que é importante incluir citações de especialistas em um texto argumentativo?

a)

Para confundir o leitor.

b)

Para enfatizar opiniões pessoais.

c)

Para respaldar o argumento apresentado.

d)

Para introduzir perguntas retóricas.

43.
  1. Qual é a função de introduzir exemplos concretos em um texto argumentativo?

a)

Confundir o leitor.

b)

Refutar argumentos contrários.

c)

Ilustrar um ponto de vista.

d)

Apresentar dados estatísticos.

44.

Combine as perguntas com as respostas

a)

Charge

1.

Gênero textual que satiriza e ironiza o

b)

Verbais (texto) e não verbais (imagens).

2.

Quais os Elementos?

c)

Criticar aspectos da sociedade.

3.

Qual o Objetivo?

d)

Tendo conhecimento atual e contexto histórico/social/político.

4.

Como compreendo?

e)

Interpretando a mensagem por trás da charge

5.

Como critico?

45.

Derivação regressiva é um processo de formação de palavras no qual uma palavra mais complexa dá origem a uma palavra mais simples, geralmente por meio da remoção de um sufixo. É chamada de "regressiva" porque a palavra resultante é considerada derivada ou "retrocedida" da palavra original. Por exemplo, a palavra "cantor" é formada a partir do verbo "cantar", onde o sufixo "-or" é removido, resultando em uma palavra mais simples com um significado relacionado ao original.

Qual é o processo de formação de palavras descrito no texto?

a)

Derivação prefixal.

b)

Derivação regressiva.

c)

Derivação parassintética.

d)

Derivação sufixal.

46.

Qual o principal objetivo da plataforma Quizizz nas aulas?

a)

Gamificação das aulas

b)

Fixar os conteúdos.

c)

Eleger os melhores da sala.

d)

Propor momentos diferentes na sala.

47.

Qual o principal objetivo das anotações?

a)

Gerar dados de estou realizando as tarefas.

b)

Evidenciar a aprendizagem por meio de síntese.

c)

Aprender a me organizar.

d)

Socializar as minhas produções.

48.

Qual o principal objetivo dos pontos de engajamento?

a)

Mensurar o volume individual de produtividade.

b)

Incentivar os estudantes a realizar as atividades

c)

Ajudar os estudantes a tirarem boas notas

d)

Propor uma dinâmica legal.

49.

O "Reloginho Pedagógico" tem a função de...

a)

Pressionar os estudantes

b)

Propor um ritmo de produção

c)

Evitar a procrastinação

d)

Evidenciar que não faz a atividade

50.

Essas técnicas utilizadas tem o objetivo de...

Resposta:

a)

Encarar as coisas com mais responsabilidade

b)

Obrigar-me a estudar

c)

mostrar onde estou nos meus estudos

d)

Determinar minha nota