Free Printable мұражай 2 модуль

1.

Оқушылырдың жас ерекшелік құрамына байланысты, мұражайдағы оқу сабақтарын неше топқа бөлуге болады

a)

4

b)

5

c)

3

d)

9

e)

7

2.

Тек адам мен жануарлардың организмдерінің құрамдас бөлігін ұсынып қана қоймай, олардың өзара байланысын да түсіндіретін бөлім

a)

Палеонтологиялық бөлім

b)

Биоценотикалық бөлім

c)

Анатомиялық бөлім

d)

Зоологиялық бөлім

e)

Ботаникалық бөлім

3.

Экспонпттпр мен түрлі гербприй үлгілері, оқушылар үшін өсімдік түрлерінің кең көлемде таралуы туралы түсінік беретін бөлім

a)

Биоценотикалық бөлім

b)

Анотомиялық бөлім

c)

Ботаникалық бөлім

d)

Палеонтологиялық бөлім

e)

Зоологиялық бөлім

4.

Геология бөліміндегі экспозиция құрамындағы табиғи объектілер

a)

Географиялық объектілер жөнінде

b)

Жергілікті өлкенің табиғат зоналарының негізгі топырақ монолиттері

c)

Топырақ ағзалары кешенімен бірге топырақ кесіндісі

d)

Тыңайтқыштар коллекциясы

e)

Тау жыныстарының және жергілікті минералдардың тақырыптық коллекциясы

5.

Оқушылырдың жас ерекшелік құрамына байланысты бөлімдерге бөлуге болады(2-5 кластар)

a)

оқытушылар

b)

орта мектеп жасындағылар

c)

жоғарғы мектеп жасындағылар

d)

төменгі мектеп жасындағылар

e)

студенттер

6.

Оқытылатын материалды қамту мен тақырып сипатына байланысты, мектеп мұражайында өткізілетін оқу сабақтарын неше топқа бөлуге болады

a)

8

b)

1

c)

6

d)

2

e)

4

7.

Оқытылатын материалды қамту мен тақырып сипатына байланысты, мектеп мұражайында өткізілетін оқу сабақтарын

a)

негізгі

b)

Тақырыптық жоспар

c)

бөлімдер

d)

тақырыптық және шолу

e)

кіріспе

8.

Мұражай ішінде табиғат өміріне арналған көптеген көрмелер ұйымдастыруға болады

a)

Барлығы дұрыс

b)

жануар бейнесі бар төсбелгілер

c)

маркалар белгілі суретшілер еңбегінен аңдардың түрі

d)

табиғи материалдардан жасалған бұйымдар

e)

күзгі өнім

9.

Мектеп мұражайы экспозициясы фрагментін келесі вариант бойынша ұсынуға болады

a)

Жергілікті су қоймаларындағы омыртқасыз жануарлар формалары сөресі

b)

жергілікті жер территориясын ерте заманда мекендеген теңізомыртқасыздарға арналған сөре

c)

«омыртқасыз су жануарлары»

d)

Қазіргі кездегі теңіз омыртқасыздарына арналған сөре

e)

тропикалық теңіз түбін мекендейтін минибиотоптар көрсетіледі

10.

Биоценотикалық бөліміне нелер жатады

a)

тас мүсіндері

b)

адам мен жануарлардың организмдері

c)

тұщы су көздері, ормандар, шалғындар, далалар,т.б

d)

жәндіктер, өрмекші тәрізділер

e)

шаянтәрізділер,моллюскалар

11.

Толыққанды биология кабинеті қандай болуы керек екендігі нақты және тұжырымды жазған

a)

Н. А. Пугал, А. М. Розенштейн

b)

К.А.Темирязев

c)

Дарвин

d)

Д.И. Трайтака

e)

А.С. Белкин

12.

Өсімдіктер, жануарлар табиғи мұражай жағдайында қандай экспонат ретінде ұсталады

a)

жасанды

b)

өлі

c)

тірі

d)

жаңа

e)

табиғи

13.

Жинақталған мұражай заттары қандай бөлімдер бойынша жіктеледі

a)

гербарий үлгілері

b)

өсімдіктері мен жануарлар

c)

сурет түрінде, жазбаша

d)

жемістер, тұқымдар

e)

заттай , сурет түрінде, жазбаша, үндік, сурет көздері және кино көздері

14.

Мұғалімдер үшін әдістемелік құралдары жазған Д.И. Трайтаканың «Кабинет биологии» әдебиетін қай жылы жазды

a)

1980 ж

b)

1987 ж

c)

1976 ж

d)

1960 ж

e)

1965 ж

15.

Биология кабинеті қандай болуы керек екендігі нақты және тұжырымды жазған Н. А. Пугал, А. М. Розенштейннің «Кабинет биологии» әдебиетін қай жылы жазылған

a)

1968 ж

b)

1970 ж

c)

1975 ж

d)

1960 ж

e)

1983 ж

16.

Табиғи мұражай экспонаты ретінде қандай мекендеушілерді ұсыну қажет

a)

жергілікті, қарапайым, жалпылама

b)

табиғи обьектілер

c)

кешенді

d)

табиғи

e)

өлі

17.

Музей бұйымдары ішіндегі заттар бөліміне жатады

a)

Компакт дисклердегі табиғат кино- және видио фильмдер

b)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

c)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

d)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер

e)

Жануар тұлыбы, гербарилер, палентологиялық , микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

18.

Мемлекетіміздегі білім беру жүйелері мен білім беру мазмұны жаңаша реформалаумен байланысты бүгінде мектептің алдында қандай міндеттерді шешу жүктелуде?

a)

Барлығы дұрыс

b)

Ұлттық мәдениетті меңгерте отырып әлемдік мәдениетті игеру

c)

Мемлекеттік тілге, рәміздерге құрметпен қарау және елжандылыққа тәрбиелеу

d)

Салауатты өмір салтын қалыптастыру арқылы демографиялық жағдайға ықпал ету және т.б

e)

Ана тілін жетік меңгере отырып, өзге тілдерді меңгеру және тіл арқылы өз мәдениетінің жетістігін өзгеге таныту

19.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын бірінші бағыты

a)

Барлығы дұрыс

b)

>«Эвристика» амалы арқылы қабілетті арттыру

c)

аңғарымпаздық бағытына баулу

d)

танып-білуге деген қызығушылық тудыру

e)

танымдық бағыт

20.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын екінші бағыты

a)

Барлығы дұрыс

b)

аңғарымпаздық бағытына баулу

c)

танып-білуге деген қызығушылық тудыру

d)

«Эвристика» амалы арқылы қабілетті арттыру

e)

танымдық бағыт

21.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын аңғарымпаздық бағытына баулу нешінші бағыты

a)

11

b)

5

c)

2

d)

3

e)

8

22.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын төртінші бағыты

a)

танып-білуге деген қызығушылық тудыру

b)

шығармашылық қабілеттерін дамыту

c)

сауықтыру, шынықтыру бағыты

d)

экологиялық бағыты

e)

Барлығы дұрыс

23.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын педагогикалық-психологиялық ықпал бағыты нешінші бағыт

a)

9

b)

3

c)

5

d)

7

e)

1

24.

Мектеп табиғат мұражайы қабырғасында өткізілетін сабақтың мақсаттық бағыты бойынша былай бөлінеді

a)

уақытша

b)

Жоспарланған

c)

Жалпыағартушылық , оқу танымдық

d)

тақырыптық

e)

қосымша

25.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын алтыншы бағыты

a)

отбасы бағыты

b)

сауықтыру, шынықтыру бағыты

c)

экологиялық бағыты

d)

Барлығы дұрыс

e)

шығармашылық қабілеттерін дамыту

26.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын сауықтыру, шынықтыру бағыты нешінші бағыт

a)

2

b)

10

c)

11

d)

9

e)

7

27.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын сегізінші бағыты

a)

еңбек бағыты

b)

отбасы бағыты

c)

педагогикалық-психологиялық ықпал

d)

экологиялық бағыты

e)

шығармашылық қабілеттерін дамыту

28.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын тоғызыншы бағыты

a)

еңбек бағыты

b)

шығармашылық қабілеттерін дамыту

c)

экологиялық бағыты

d)

отбасы бағыты

e)

педагогикалық-психологиялық ықпал

29.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын пәндік-білімдік бағыты нешінші бағыт

a)

7

b)

6

c)

5

d)

8

e)

10

30.

Педагог-ғалым А.С. Белкин ұсынған педагогикалық ұйымдастыру жұмыстарынын отбасы бағыты нешінші бағыт

a)

8

b)

6

c)

5

d)

11

e)

7

31.

Өлкетану жұмысының құрылымдық-ұйымдастырушылық және мазмұндық формалары жинақталып берілген өлшем көрсеткіштері неше сферада айқындалады

a)

6

b)

5

c)

2

d)

4

e)

3

32.

Мектеп мұражай қорының негізін құрайды

a)

Мұражайдың пәндік қоры

b)

Фото- және видеоаппаратура

c)

Инструменттер және жабдықтар

d)

Анықтамалар, анықтауыштар энциклопедиялар және т.б арнайы әдебиеттер

e)

Барлығы дұрыс

33.

Мектеп мұражай қорының негізін құрайды

a)

Барлығы дұрыс

b)

Фото- және видеоаппаратура

c)

Инструменттер және жабдықтар

d)

Анықтамалар, анықтауыштар энциклопедиялар және т.б арнайы әдебиеттер

e)

Ғылыми-қосымша қоры

34.

Табиғат мұражайдың экспозициялық бөлімі неше бөлімнен тұрады

a)

4

b)

3

c)

5

d)

6

e)

2

35.

Мектеп жағдайында ұстауға ыңғайлы тропикалық балық түрлері

a)

скаттар, сазан

b)

құрбақалар, тікенді тритон

c)

скалярлар, көпканаттылар

d)

бақалар

e)

Барлығы дұрыс

36.

Мектеп жағдайында ұстауға ыңғайлы тропикалық бауырмен жорғалаушылар түрлері

a)

Барлығы дұрыс

b)

скалярлар, көпканаттылар

c)

келес, бақалар

d)

скаттар, сазан

e)

кесіртке, тасбақа

37.

Музей бұйымдары ішіндегі бейнелеу бөліміне жатады

a)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

b)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

c)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

d)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

e)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

38.

Музей бұйымдары ішіндегі хаттар бөліміне жатады

a)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптарау

b)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

c)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

d)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

e)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

39.

Музей бұйымдары ішіндегі фоникалық бөліміне жатады

a)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

40.

Музей бұйымдары ішіндегі сурет көздері бөліміне жатады

a)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

b)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

c)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

d)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

e)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

41.

Музей бұйымдары ішіндегі кино көзері бөліміне жатады

a)

Компакт дисклердегі табиғат кино- және видио фильмдер

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

42.

51.Қандай принципке негізделген: мұражай экспозициясын жабдықтау кезінде бірінші кезекте жергілікті жердегі табиғат обьектілеріне көңіл бөлу қажет.

a)

Мектеп табиғат мұражайы экспозициясын жинақтауға бағытталған эволюциялық принциптер

b)

Әртүрлі табиғат компонентін ұсыну кезінде жоғарғы пәндік көрнектілік принциптері

c)

Табиғат қауымдастығында мекендейтін өсімдік пен жануарлар жүйесін толық қамту принциптері

d)

Мектеп табиғат мұражайын өлкетану бағытында жинақтау принциптері

e)

Кез-келген жастағы оқушылар үшін алынған ақпараттың жеткілікті болу принциптері

43.

Мұражайдың геология бөліміндегі негізгі бөлімге жатады

a)

Карта схема, жоспар, иллюстрациялық географиялық объектілер

b)

Муляждар, макеттер(үңгірлер, вулкандар және т.б)

c)

Географиялық атлас, карталар, сирек кітаптар

d)

Географиялық объектілер жөнінде фильмдердің видеокөшірмесі

e)

Географиялық әдебиеттер

44.

Мұражайдың геология бөліміндегі негізгі бөлімге жатады

a)

Карта схема, жоспар, иллюстрациялық географиялық объектілер

b)

Муляждар, макеттер(үңгірлер, вулкандар және т.б)

c)

Суреттер, диапозитивтер, видеофильмдер (авторлық)

d)

Географиялық объектілер жөнінде фильмдердің видеокөшірмесі

e)

Географиялық әдебиеттер

45.

Мұражайдың геология бөліміндегі негізгі бөлімге жатады

a)

Экспозиция құрамындағы табиғи объектілер

b)

Муляждар, макеттер(үңгірлер, вулкандар және т.б)

c)

Карта схема, жоспар, иллюстрациялық географиялық объектілер

d)

Географиялық объектілер жөнінде фильмдердің видеокөшірмесі

e)

Географиялық әдебиеттер

46.

Мұражайдағы биоценология бөліміндегі негізгі биотопқа жіктеледі

a)

8

b)

5

c)

4

d)

3

47.

Мұражайдағы биоценология бөліміндегі негізгі табиғат зоналары жіктеледі

a)

8

b)

2

c)

4

d)

3

e)

5

48.

Мұражайдағы биоценология бөліміндегі негізгі биотопқа жатады

a)

Дала

b)

Орман-дала

c)

Су қоймасының фрагменті

d)

Таулы-орман

e)

Барлығы дұрыс

49.

Мұражайдағы биоценология бөліміндегі негізгі табиғат зоналарына жатады

a)

Шалғындық

b)

Су қоймасының фрагменті

c)

Агроценоз фрагменті

d)

Орман-дала

e)

Барлығы дұрыс

50.

Саңырауқұлақтар коллекциясы және олардың муляждары қандай мұражай бөліміне жатады

a)

Ботаникалық

b)

Геологиялық

c)

Топырақтану

d)

Биоценологиялық

e)

Палеонтологиялық

51.

Топырақтану бөлімдері

a)

негізгі,қосымша

b)

бөлім

c)

табиғи

d)

кешенді

e)

тұрақты

52.

Сабақ өткізу кезінде өлі және тірі табиғат компоненттерін міндетті түрде байланыстырып отыру қажет,олар

a)

жер бетінде адам организміне әсер ететін климаттық жағдай, су ортасының қасиеті,

b)

жергілікті жер рельефінің сипатттамасы т.б

c)

тақырыбы мектеп бағдарламасындағы биология пәні тақырыбынан тыс

d)

топ жорықтар, туған өлкенің табиғат ресурстарын ауылшаруашылық мақсатында

e)

жер бетінде адам организміне әсер ететін климаттық жағдай

53.

Өлкетану жұмысының құрылымдық-ұйымдастырушылық және мазмұндық формалары жинақталып берілген өлшем көрсеткіштерінің 1-сферасы

a)

танымдық-білімдік

b)

қоршаған орта

c)

мотивациялық

d)

еңбек

e)

тәлімдік-мінез-құлықтық

54.

Өлкетану жұмысының құрылымдық-ұйымдастырушылық және мазмұндық формалары жинақталып берілген өлшем көрсеткіштерінің 2-сферасы

a)

тәлімдік-мінез-құлықтық

b)

қоршаған орта

c)

мотивациялық

d)

еңбек

e)

танымдық-білімдік

55.

Өлкетану жұмысының құрылымдық-ұйымдастырушылық және мазмұндық формалары жинақталып берілген өлшем көрсеткіштерінің 3-сферасы

a)

мотивациялық

b)

танымдық-білімдік

c)

қоршаған орта

d)

еңбек

e)

тәлімдік-мінез-құлықтық

56.

Биология пәнінің мұғалімі өз мұражайын дамыту концепциясын таңдап, оның экспонаттарын жинақтаудың жоспарын құру қажет

a)

5-10 жылға

b)

1 жылға

c)

3-4 жылға

d)

2 жылға

e)

4 жылға

57.

Биология пәнінің мұғалімі мұражайдың жақын аралықта дамуының жоспарын құрған жөн

a)

1 жылға

b)

5 жылға

c)

6 жылға

d)

3 жылға

e)

2 жылға

58.

Биология пәнінің мұғалімі өз мұражайын дамыту концепциясын таңдап, оның экспонаттарын жинақтаудың жоспарын құру қажет

a)

5-10 жылға

b)

1 жылға

c)

3-4 жылға

d)

2 жылға

e)

4 жылға

59.

Биология пәнінің мұғалімі мұражайдың жақын аралықта дамуының жоспарын құрған жөн

a)

1 жылға

b)

5 жылға

c)

6 жылға

d)

3 жылға

e)

2 жылға

60.

Музей бұйымдары ішіндегі бейнелеу бөліміне жатады

a)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

b)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

c)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

d)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

e)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

61.

Музей бұйымдары ішіндегі хаттар бөліміне жатады

a)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

b)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

c)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

d)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

e)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

62.

Музей бұйымдары ішіндегі фоникалық бөліміне жатады

a)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

63.

Музей бұйымдары ішіндегі сурет көздері бөліміне жатады

a)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

b)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

c)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

d)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

e)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

64.

Музей бұйымдары ішіндегі кино көзері бөліміне жатады

a)

Компакт дисклердегі табиғат кино- және видио фильмдер

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

65.

Биология пәнінің мұғалімі өз мұражайын дамыту концепциясын таңдап, оның экспонаттарын жинақтаудың жоспарын құру қажет

a)

5-10 жылға

b)

1 жылға

c)

3-4 жылға

d)

2 жылға

e)

4 жылға

66.

Биология пәнінің мұғалімі мұражайдың жақын аралықта дамуының жоспарын құрған жөн

a)

1 жылға

b)

5 жылға

c)

6 жылға

d)

3 жылға

e)

2 жылға

67.

Музей бұйымдары ішіндегі бейнелеу бөліміне жатады

a)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

b)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

c)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

d)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

e)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

68.

Музей бұйымдары ішіндегі хаттар бөліміне жатады

a)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

b)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

c)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

d)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

e)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

69.

Музей бұйымдары ішіндегі фоникалық бөліміне жатады

a)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

70.

Музей бұйымдары ішіндегі сурет көздері бөліміне жатады

a)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

b)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

c)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

d)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

e)

Аудио-баспалар (пластинкалар, магниттік ленталар, компакт дискалар), жануарлардың дауысы, табиғат объектілерінің дыбысы (орман, теңіз)

71.

Музей бұйымдары ішіндегі кино көзері бөліміне жатады

a)

Компакт дисклердегі табиғат кино- және видио фильмдер

b)

Табиғат объектілерінің суреті, диапозитивтер (шыныдағы, пленкадағы)

c)

Скульптуралар, маркалар, табиғи тақырыптық картиналар, карталар

d)

Жануар тұлыбы, табиғи тақырыптық гербарилер, палентологиялық материалдар, микропрепараттар, биотоптардың ылғал препараттары

e)

Хаттар, табиғат тақырыбындағы қазіргі кітаптар, сирек кітаптар

72.

Қандай принципке негізделген: Болашақ мұражай экспонатын жинақтау кезінде міндетті түрде ғылыми тұжырымдалған және тексерілген фактілерді пайдалану қажет

a)

Мұражай экспозициясын құру кезіндегі ғылыми принциптердің қолжетімділігі

b)

Әртүрлі табиғат компонентін ұсыну кезінде жоғарғы пәндік көрнектілік принциптері

c)

Табиғат қауымдастығында мекендейтін өсімдік пен жануарлар жүйесін толық қамту принциптері

d)

Мектеп табиғат мұражайы экспозициясын жинақтауға бағытталған эволюциялық принциптер

e)

Кез-келген жастағы оқушылар үшін алынған ақпараттың жеткілікті болу принциптері

73.

Қандай принципке негізделген: Мұражай экспозициясына қойылған шынайы обьектілердің арқасында, оқушылар мұғалімнен қажетті ақпаратты толық алып материалды тез арада игеруіне көп мүмкіндік туады.

a)

Әртүрлі табиғат компонентін ұсыну кезінде жоғарғы пәндік көрнектілік принциптері

b)

Табиғат қауымдастығында мекендейтін өсімдік пен жануарлар жүйесін толық қамту принциптері

c)

Мектеп табиғат мұражайы экспозициясын жинақтауға бағытталған эволюциялық принциптер

d)

Кез-келген жастағы оқушылар үшін алынған ақпараттың жеткілікті болу принциптері

e)

Мұражай экспозициясын құру кезіндегі ғылыми принциптердің қолжетімділігі

74.

Мұражайдың топырақтану бөліміндегі негізгі бөлімге жатады

a)

Топырақ жөнінде сирек баспа өнімдері

b)

Топырақ жөнінде ғылыми әдебиеттер

c)

Топырақ картасы

d)

Топырақ жөнінде видеофильмдер

e)

Барлығы дұрыс

75.

Мұражайдың топырақтану бөліміндегі қосымша бөлімге жатады

a)

Топырақ картасы

b)

Экспозиция құрамындағы табиғи объектілер

c)

Топырақты сипаттайтын авторлық видеоматериалдар және суреттер

d)

Топырақ жөнінде сирек баспа өнімдері

e)

Барлығы дұрыс

мұражай 2 модуль

Total questions: 75

Worksheet time: 38mins

Similar Resources on Wayground