wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 2-модуль

Total questions: 77

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.

Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарына қатыстысын белгілеңіз:

a)

Оқытудың мақсаттары, мазмұны, сапасы мен әдіс-тәсілдері қоғам талаптарына, мүмкіндіктеріне, педагогика ғылымының даму деңгейіне тәуелділігі/По обучаемым программам

b)

Білім беру, тәрбиелеу және дамытудың өзара байланысы/С использованием электронных учебников

c)

>Әрбір тұлғаның жас және дара ерекшеліктеріне байланысты таным әрекетін ұйымдастыру/С использованием обучаемых машин

d)

Оқытудың мақсаттары, мазмұны, сапасы мен әдіс-тәсілдерінің өзгеріп, жаңарып, толықтырылуы/Оптимизация учебного процесса

e)

Барлық жауап дұрыс/По заранее разработанной программе в которой предусмотрены действия и учащихся и учителей

2.

Мектепті басқаратын жоғарғы ұйым:

a)

педагогикалық кеңес

b)

оқушылар комитеті

c)

жалпы мектептік конференция

d)

Жиналыс

e)

Барлық жауап дұрыс

3.

Ю.Д. Бабанскийдің топтауы бойынша тәртіпті және іс -әрекетті ынталандыру әдістері

a)

педагогикалық талап

b)

жарыс, мадақтау

c)

қоғамдық пікір

d)

серуендеу

e)

ұжымдық пікір

4.

Тәрбие әдісіне жататындар:

a)

олимпиада, конкурстар, класс сағаты

b)

Конференция

c)

педагогикалық ситуация, жағдаяттарды туғызу

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру

5.

Қазіргі дидактикалық жүйенің бастаушылары:

a)

П.Гальперин, Л.Занков, В.Давыдов

b)

Я.Коменский, И.Песталоцци және И.Гербарт

c)

Д.Дьюи, Г.Кершенштейнер, В.Лая

d)

И.Песталоцци, И.Гербарт, В.Давыдов

e)

Барлық дауап дұрыс

6.

Оқу процесі дегеніміз не?

a)

бұл оқытушы және оқушы арасындағы өзара іс-әрекеттің негізінде білім, біліктілік және дағдымен қаруландырудың тәсілі

b)

оқу процесінің тиімді қызмет жасауын қамтамасыз ететін дидактикалық талаптар жүйесі

c)

білім, іскерлік, дағды жүйесін игеру адамның тұлғалық қасиеттерін қалыптастырудың негізі

d)

оқушылар және оқытушының арасындағы өзара қарым-қатынас ба

7.

Оқытудың сыныптық-сабақ жүйесінің қалыптасуы педагогикаға мынадай түсініктер енгізеді:

a)

оқу жылы, сабақ, демалыс, оқу күн

b)

практикум және семинарлар

c)

лекция, әңгіме, диспут

d)

жаттығу, бақылау

e)

Барлық жауап дұрыс

8.

Дидактиканың негізгі категориялары:

a)

оқыту, білім беру, білім мазмұны, оқыту әдісі, оқыту принципі, оқытуды ұйымдастыру түрлері

b)

тәрбие, дамыту, қалыптастыру,білім беру, оқыту

c)

кластық-сабақ жүйесі, балалар ұжымы, оқушылар ұжымы

d)

ғылымилық, жүйелілік, түсін

9.

Дидактикалық теориялар мен тұжырымдамалар қатарына жататындар:/Авторы понятия перемена урок каникулы

a)

Я.А.Коменский

b)

Ы.Алтынсарин

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.С.Макаренко

e)

Л.Н.Толстой

10.

Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжаттар:/Компоненты содержания образования

a)

оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар

b)

мұғалімнің күнтізбелік, күнделікті сабақ жоспарлары

c)

Күнделіктер

d)

Жоспар-сабақ конспектісі

e)

Барлық жауап дұрыс

11.

Жалпы білім беру дегеніміз:

a)

оқушыларды табиғат және қоғам туралы маңызды ғылымдардың негіздерімен таныстыру, дүниетанымдық көзқарасын кеңейту, дүниеге көзқарасын, адамгершілік-эстетикалық мәдениетін дамыту/Форма организации учебного процесса

b)

өндірістің барлық процестерінің негізгі принциптерімен таныстыру/Принцип организации учебного процесса

c)

адамды белгілі бір кәсіптік қызметке дайындау/Метод

d)

барлық өндірістік қарапайым құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгерту/Средство

12.

Оқыту әдістерінің қай тобы Г.И.Щукинаның классификациясына жатады?

a)

Ақпараттық дамыту,эвристикалық,білімді,білікті және дағдыны жетілдіру мен бекіту,жаттығу,практикалық әдістер тобы

b)

ұйымдастыру және оқу таным іс-әрекетін іске асыру, оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін стимулдау, оқытудағы өзіндік бақылау және бақылау әдістері

c)

Практикалық, көрнекілік,сөздік, кітаппен жұмыс,бейне таспа әдісі

d)

Эксперименталды сабақ және бақылау, жаттығу, графикалық, бағдарламалап оқыту әдісі

e)

Барлық жауап дұрыс

13.

Оқу-танымдық іс-әрекеттердің бірізділігі қандай болуы керек?

a)

қабылдау, ой елегінен өткізу, есте сақтау, білімді практикада қолдану

b)

қабылдау, есте сақтау, ой-елегінен өткізу, білімді практикада қолдану

c)

есте сақтау, ой елегінен өткізу, қабылдау, білімді практикада қолд

d)

ой елегінен өткізу, қабылдау, есте сақтау, білімді практикада қолдану

e)

Барлық жауап дұрыс

14.

Оқушылардың оқу іс-әрекетін бақылаудың негізгі түрі:/Учебная программа-это

a)

күнделікті, фронталды/Документ определяющий по каждой учебной дисциплине содержание и объем знаний умений и навыков подлежащих усвоению

b)

топтық, қорытынды/Документ в котором определенный объем знаний по каждому предмету, количество часов , отведенное на изучение определенных тем

c)

үздіксіз, жеке дара/Документ, определяющий порядок изучения учебных дисциплин количество часов на них начало и конец каждой четверти курса

d)

күнделікті, үздіксіз, қорытынды/Документ где перечислены предметы которые будут изучаться в определенном классе

e)

Барлық жауап дұрыс/Сертификат определяющий состав учебных предметов

15.

Дидактикалық теориялар мен тұжырымдамалар қатарына жататындар:/Автор первого учебника «Педагогика» на казахском языке

a)

М.Жумабаев

b)

М.Дулатов

c)

Ж.Аймауытов

d)

Ш.Кудайбердиев

e)

A.Байтурсынов

16.

Оқыту принциптеріне қатысты:

a)

Барлық дауап дұрыс

b)

Ғылымилық

c)

Теория мен практиканың байланыстылығы

d)

жүйелілік пен бірізділік, тиімділік

e)

шамаға лайықтылық, көрнекілік, саналылық

17.

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары (түрлері):

a)

ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар

b)

класс сағаты

c)

Экскурсия

d)

Бақылау

e)

Лекция,әңгімелесу,диспут

18.

Оқу бағдарламасы дегеніміз - бұл:/Аттестация учителей проводится с целью

a)

оқушылардың меңгеруіне қажетті ғылыми білім, дүниетаным және адамгершілік-эстетикалық идеялар, біліктілік және дағдылар жүйесін анықтайтын және кластағы әр пән бойынша білім берудің мазмұнын ашып көрсететін құжат

b)

кластағы әр пән бойынша оқытудың мазмұнын анықтайтын құжат

c)

оқушылардың меңгеруіне қажетті ғылыми білім, дүниетаным және адамгершілік-эстетикалық идея

d)

әр оқу жылы бойынша оқу пәндерінің жиынтығына кіретін құжат

e)

Барлық жауап дұрыс

19.

Оқыту процесін аяқтайтын элемент:/Структурные компоненты мировоззрения

a)

Бақылау/Система знании, умении, навыков

b)

Білімді тәжірибеде қолдану/Система знании , взгляды, убеждения, идеалы

c)

Бекіту/Система взглядов, убеждении

d)

Жаттығу/Система убеждении, идеалов

e)

Педагогикалық диагностика/Система научных и эмпирических знании

20.

Жауапкершілікті және міндетті атқарауға ынталандыру әдістеріне жататындар

a)

мадақтау және жазалау

b)

жазба жұмыстарды жоспарлау

c)

лабороториялық-тексеру жұмыстары

d)

әңгіме, лекция

e)

сендіру әдісі

21.

Дене тәрбиесінің құралдары

a)

сайыстар, конкурстар

b)

құптау, талқылау

c)

жарыстар, жаттығулар

d)

КВН

e)

табиғаттың табиғи күштері

22.

Оқыту әдісі дегеніміз?

a)

оқытушы мен оқушының оқыту процесі барысында білімділік, тәрбиелік, дамытушылық, міндеттерді шешуге бағытталған бірлескен қызметі

b)

оқытуды ұйымдастырудың білімділігінің заңдылықтарынан туындайтын оқыту процесіне қойылатын талаптар

c)

оқытушының ұйымдастырған сабақтарына оқушыларды біріктіру

d)

жеке тұлғаны дамыту, қалыптастыруға бағытталған білім, біліктілік және дағдылар жүйе

23.

Оқыту процесінің құрылымдық компоненттері:

a)

мақсаттылық, мотивациялық-қажеттілік, мазмұндылық, іс-әрекеттік-операциялық, ерік-жігерлілік, тексеру-реттілік нәтижесін бағалау

b)

мақсаттылық, мазмұндық, эмоционалдық, ерік-жігерлілік

c)

мазмұндық, қажеттілік, бағалаушылық

d)

мақсаттылық, мотивациялық-қажеттілік, мазмұндық, іс-әрекет-операциялық, эмоциионалдық-ерік-жігерлілік, бақылау-реттік

e)

Барлық жауап дұрыс

24.

«Дидактика» ұғымын ғылыми айналымға алғаш енгізген кім?

a)

В.Ратке

b)

Я.А.Коменский

c)

Л.В.Занков

d)

М.Н.Скаткин

e)

М.Н.Данилов

25.

Тәрбие әдістері 3 топқа бөлінеді:/К формам контроля за знаниями не относится

a)

іс-әрекет пен-мінез-құлықты ынталандыру әдістері, іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру, жеке бастың санасын қалыптастыру әдістері/Выступление в дискуссионном клубе

b)

Жарыс, жаттығу, этикалық әңгіме/Домашняя работа

c)

Мадақтау, жазалау, жаттығу/Выполнение заданий по карточкам

d)

іс-әрекетті түсіндіру, мінезді қалыптастыру лекциялары, мінез-құлықты түзету әдістері/

26.

Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейін қандай сабақтар өткізіледі?

a)

қайталау, өткен материалдарды жүйелеу сабақтары

b)

білімді тексеру және бағалау сабақтары

c)

семинар сабақтары, факультатив, қосымша сабақтар

d)

Дәріс сабақтары,факультатив,қосымша сабақтар

e)

Барлық жауап дұрыс

27.

Тәрбиенің негізгі бағыттары аталған топты көрсетіңіз:

a)

ақыл-ой тәрбиесі, интеллектуалдық даму, политехникалық білім

b)

адамгершілік, тазалық, политехникалық дайындық, жалпы эрудиция, рухани есею

c)

ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

Адамгершілік тәрбиесі

28.

Оқушылардың жаңа материалды меңгеру үшін өз бетімен істелетін жұмыстары әдістеріне жататындар:/Определить содержание образования значит решить вопрос

a)

оқулықпен жұмыс, лабораториялық жұмыс

b)

Конференция

c)

Түсіндіру

d)

Лекция

e)

Барлық жауап дұрыс

29.

Аралас сабақ - бұл:

a)

бірнеше дидактикалық мәселелер бірізділікпен, сабақтың кезеңдеріне қарай шешіледі

b)

бір мезгілде бірнеше дидактикалық мәселелердің шешілуі

c)

бір дидактикалық мәселе шешілетін сабақ

d)

Кешенді түрде білім,біліктілік және дағдыны қолданатын сабақ

e)

Барлық жауап дұрыс

30.

Оқытудың әдіснамалық негізі - бұл:/Методы обучения при которых источником знаний является устное или печатное слово-это

a)

ғылыми таным теориясы

b)

танымдық процестер

c)

ой еңбегінің мәдениеті

d)

оқытудың ережелері мен әдістері

e)

Барлық жауап дұрыс

31.

Оқу жұмысын ұйымдастырудың түрлері:

a)

сабақ, экскурсия, факультатив

b)

лекция, әңгіме, диспут

c)

класс сағаты, жиналыс

d)

конференция, әңгіме

e)

Барлық жауап дұрыс

32.

Дидактиканың физиологиялық негіздеріндегі сапа өзгерісі/Сущность упражнения как метода воспитания заключается

a)

бойының өсуі/В многократном повторении определенных действий и поступков с целью формирования умений и навыков, привычек

b)

баланың сана сезім, ойлау, зейін қабілетінің өсуі/В выполнении большого числа действий с целью формирования определенного навыка или умения

c)

спорттық көрсеткіштерінің жоғары болуы/В организации многократного повторения определенных действий с целью проверки знаний, умений и навыков

d)

ойының дамуы/Применении знаний на практике

e)

салмағының артуы/В многократном повторении выполнения определенных действий с целью первичного образования знаний

33.

Педагогикалық технология дегеніміз

a)

техникамен қамтамасыз ету

b)

технократия теориясы

c)

Қазіргі қоғамдық ойдың бағыты

d)

Оқыту әдістемесі

e)

тұлғаны тәрбиелеу, оқыту, дамыту міндеттерін шешуді қамтамасыз ететін амалдардың, қадамдардың тізбектеле орындалатын жүйесін құрайтын педагогика ғылымының бағыты/

34.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдісі:

a)

лекция, әңгімелесу, әңгіме, түсіндіру

b)

әңгіме, кітаппен жұмыс

c)

лабораториялық жұмыс

d)

бақылау жұмысы

35.

Дәстүрлік жүйенің бастаушылары:

a)

Я.Коменский, И.Песталоцци және И.Гербарт

b)

Д.Дьюи, Г.Кершенштейнер, В.Лая

c)

П.Гальперин, Л.Занков, В.Давыдов

d)

Я.Коменский, Л.Занков, В.Давыдов

36.

Тәрбие процесінің бағыттары:

a)

ішімдікке және нашақорлыққа қарсы

b)

дамытушылық, білімділік

c)

әскери іс-әрекетке қарсы

d)

Барлық жауап дұрыс

e)

экологиялық,құқықтық,экономикалық

37.

Қайта тәрбиелеу деп/Цель воспитания выражает

a)

тұлғаның орынды сапаларының дамуы/Экономический уровень развития общества

b)

тұлғаның өмір және тәрбиенің жаңа өзгерген жағдайына бейімделуі/Потребность общества в подготовке подрастающего поколения

c)

тұлғаның теріс саналарын жою/Уровень развития педагогической науки и практики

d)

тұлғаның санасы мен жүріс тұрысының түбегейлі өзгерісі/Подготовку человека к приобщению к навыкам

e)

тұлғаның жүріс тұрысына, кейбір жақтарына коррекция жасау/Требования родителей вырастить хорошего человека

38.

Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістеріне жататындар:/Политика идеология государства

a)

Мадақтау/Основные факторы, обуславливающие средства воспитания

b)

лекция, әңгімелесу, диспут/Основные факторы, определяющие цель воспитания

c)

Жаттығу/Основн

d)

Жарыс

39.

Оқу процесінде білім берудің көздеріне қарай қолданылатын әдістер:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Сөздік әдістер:түсіндіру,әңгімк,лекция,кітаппен жұмыс

c)

Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрац

d)

Тәжірибелік әдістер: лабораториялық, практикалы

e)

Тәжірибелік әдістер: графикалық, әр түрлі жаттығу жұмыстары

40.

Оқуға деген қызығушылықты ынталандыру әдістері:/Упорядоченная деятельность педагога и учащихся направленная на достижение заданной цели обучения-это

a)

танымдық ойындар, пікірталастар, эмоционалды-адамгершілік ситуациялар туғызу

b)

мадақтау және жазалау

c)

жеке және фронталды (жалпы) тексеру

d)

бақылау-зертханалық жұмыстар

e)

бақылау

41.

Оқытудың тәжірибелік әдістері:

a)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік жұмыстар

b)

әңгімелеу, әңгіме, дәріс

c)

иллюстрация, демонстрация

d)

танымдық ойындар

42.

Оқытудың түрлеріне жатады:

a)

түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту, проблемалық оқыту, бағдарламалы оқыту

b)

әңгімелесу, пікірлесу, бағдарлы оқытуды

c)

әңгіме, лекция, түсіндірмелі, көрнекілік оқыту

d)

тақырыптық кеш, көрнекілік оқыту, бірізділік оқыту

43.

Сабақтың негізгі типтерін атаңыз?/Индивидуальный показатель скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения есть

a)

аралас сабақтар, жаңа білімді меңгеру сабағы, бақылау сабақтарын жүйелеу, қорытындылау, білімді, дағдыны практикада қолдану

b)

жатқа айту, табиғатқа саяхат, жеке жұмыс, кино сабақ

c)

мұғалімнің бақылауы бойынша, мұғалімнің бақылауынсыз

d)

оқушылармен жүргізілетін жеке және дара жұмыстар, оқу материа

44.

Мектеп білімінің мазмұнын анықтайтын құжат:/Основная задача родительских объединений

a)

оқу жоспарлары

b)

Күнделік

c)

сынып журналы

d)

жиналыс хаттамас

45.

Оқыту жұмысын ұйымдастырудың қосымша түрлері:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Үйдегі оқу жұмысы

c)

Факультатив

d)

Семинар

e)

Экскурсия

46.

Оқу жоспары дегеніміз не?

a)

оқу жоспары - оқу пәндерінің құрамын анықтайтын сертификат, әр жылдағы оқытудың ретін, аптадағы сағатын, жылдық сағатын, оқу жылының құрылымын анықтайды

b)

оқу жоспары оқу пәндерінің санын анықтайды

c)

оқу жоспары оқу пәндерінің мазмұнын ашады

d)

оқу жоспары оқу жылының басы мен соңын және демалыс уақтысының ұзақтығын анықтайды

47.

Оқытудың сөздік әдістеріне жатады:/Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения

a)

Барлық жауап дұрыс/доступности

b)

түсіндіру/научности

c)

әңгіме/наглядности

d)

лекция/связи теории с практикой

e)

Кітаппен жұмыс/прочности

48.

Оқыту принципіне жататындар:

a)

ғылымилық, белсенділік, көрнекілік, жүйелілік және бірізділік, саналылық, беріктік, тиімділік, теория мен тәжірибенің байланысы

b)

коммуникативтілік, саналылық, тиімділік, теория мен тәжірибенің байланысы

c)

көпшілдік, жүйелілік және бірізділік,коммуникативтік,ғылымилық

d)

жоғары деңгейде сыйластық және оқушыға талап қоюшылық, мүмкіндігінше жоғары деңгейдегі сыйластық

e)

Барлық жауап дұрыс

49.

Оқыту принциптерін көрсетіңіз:/Средством обучения называется

a)

саналылық, ғылымилық, беріктілік, түсініктілік

b)

Инновациялар

c)

дер кезінде, эмоциональдық

d)

оптимизация, үш жақтылығы

e)

Барлық жауап дұрыс

50.

Оқу танымдық іс-әрекеттің компоненттері:/Сознательность и активность в обучении - это

a)

жаңа материалды қабылдау, есте сақтау/дидактический принцип

b)

Мақсаттылық/метод обучения

c)

Мазмұндылық/метод исследования

d)

бағалау, қорытындылау/прием обучения

e)

Барлық жауап дұрыс/закономерность обучения

51.

И.Н.Казанцев сабақты қалай жіктейді:

a)

Оқу материалының мазмұны мен дидактикалық мақсатына, және өткізу әдісіне қарай

b)

Оқыту процесінің ерекшеліктеріне қарай

c)

Сабақтың негізгі дидактикалық мақсаттарына қарай

d)

Оқушылардың таным және жас ерекшеліктеріне қара

e)

Барлық жауап дұрыс

52.

Оқыту процесінің мәні - бұл:/Путь достижения цели и задачи обучения - это

a)

оқыту процесі - оқытушы мен оқушының екі жақты бірлескен басқару және интеллектуалды дамытуға бағытталған оқушылардың ақыл-ой қабілетін, білімін қалыптастыруға, қабілетін дамытуға бағытталған процесс

b)

оқыту процесі оқушылардың дүниетанымын қалыптастыруған

c)

оқыту процесінде оқушының дамуы іске асырылады

d)

оқыту процесінің негізгі мақсаты - оқушылардың ақыл-ой қызметін басқару

e)

Барлық жауап дұрыс

53.

Оқытуды ұйымдастыру түрлері:/С позиций педагогики обучать - значит

a)

түсіндірмелі-иллюстративтік, проблемалық, бағдарламалық/добиваться обретения учащимися знаний, умений, навыков

b)

проблемалық оқыту, дамытушылық/контролировать правильность усвоения предмета

c)

Аралас/доходчиво излагать учебный материал

d)

тәрбиелеушілік/заставлять учиться

e)

Барлық жауап дұрыс/добиваться накопления научных знаний

54.

Объектіні көру арқылы қабылдайтын дидактикалық принцип:/Модель воспитания личности, основанная на философской концепции взаимодействия с личностью и уважения ее уникальности

a)

Оқытудың жүйелілігі

b)

Оқытудың ғылымилығы

c)

Оқытудың сабақтастығы

d)

Оқытудың қолжетерлігі

e)

Оқытудың көрнекілігі

55.

Сынып-сабақ жүйесінің ерекшеліктері/

a)

Дарынды оқушыларға бағдар алу

b)

оқушылардың тұрақсыз құрамы

c)

бір жастағы оқушылардың тұрақты құрамы және дайындық деңгейі

d)

үлгермеуші оқушылармен жұмыс/

e)

жаңа материалды түсіндіру

56.

Оқыту теориясы мынадай сұрақтарға жауап іздейді/Методы организации жизнедеятельности и поведения

a)

Нені үйрету керек

b)

Білім дегеніміз не

c)

Қайтіп тәрбиелеу керек

d)

Тәрбие дегеніміз не

e)

Оқушылардың көзқарасы қандай

57.

Сыныптық-сабақ жүйесін жасаған педагогты атаңыз:/

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Ы.Алтынсарин

e)

И.Г.Песталоции

58.

Оқыту әдістерінің қай тобы Ю.К.Бабанскийдің классификациясына жатады?

a)

ұйымдастыру және оқу таным іс-әрекетін іске асыру, оқыту процесінде оқушылардың оқу іс-әрекетін стимулдау, оқытудағы өзіндік бақылау және бақылау әдістері

b)

Ақпараттық дамыту,эвристикалық,білімді,білікті және дағдыны жетілдіру мен бекіту,жаттығу,практикалық әдістер тобы

c)

Практикалық, көрнекілік,сөздік, кітаппен жұмыс,бейне таспа әдісі/Ученики и их родители

d)

Эксперименталды сабақ және бақылау, жаттығу, графикалық, бағдарламалап оқыту әдісі/Учебный процесс

e)

Барлық жауап дұрыс

59.

Б.П.Есипов сабақты қалай жіктейді

a)

>Сабақтың негізгі дидактикалық мақсаттарына қарай/варианты организации конкретного воспитательного акта

b)

>Оқушылардың таным және жас ерекшеліктеріне қарай/сис

c)

Оқыту процесінің ерекшеліктеріне қарай

d)

>Оқу материалының мазмұны мен дидактикалық мақсатына, және өткізу әдісіне қарай/урок –панорама усвоения новых знаний

e)

Барлық жауап дұрыс

60.

>Оқыту принциптері дегенді қалай түсінесіз?/Сознательность и активность в обучении – это

a)

>бұл оқу жұмыстарының формасы мен әдістерін оқыту мен тәрбиелеу мақсатына сәйкес ұйымдастырудың мазмұнын анықтайтын бастапқы ереже

b)

>бұл оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырудың заңдылықтары мен ережелері/метод обучения

c)

бұл оқытушылық жұмыстың жалпы заңдылықтары мен әдістері/м

d)

бұл жеке пәндердің оқыту әдістемесінің жалпы заңдылықтары/прием обучения

e)

Барлық жауап дұрыс

61.

Оқыту әдістері жіктеледі

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Оқушылардың таным белсенділігіне қарай

c)

Оқытудың мақсаттарымен құралдарына қарай

d)

Тұтас пед-лық әрекеттің тәсілдеріне қарай

e)

Әдістің логикалық және психологиялық сипатына қарай

62.

>Неғұрлым толық жауабын таңдай отырып, сабақтардың негізгі белгілерін анықтаңдар?/

a)

сабақ дегеніміз – мұғалімнің талапқа сай тиянақты сабақ кестесі бойынша, тұрақты оқушылар құрамы мен мұғалімнің жүргізген сабақтарын оқытуды ұйымдастыру формасы дейміз

b)

сабаққа тән тұрақты жұмыс уақыты 45 минуТ

c)

сабақ 3 бірліктегі мақсаттылық негізінде анықталады: үйрету, тәрбиелеу, дамыту

d)

класс бөлмесі оқу құралдары мен жабдықтардың болуы сабақтың сипатын белгілейді/

e)

Барлық жауап дұрыс

63.

Жеке дара оқыту формасы – бұл егер:

a)

әрбір оқушы мұғалімнің тапсырмасы бойынша өзінің ықласымен сұрақтарға жауап даярлайды, жаттығулар, мысалдар, есептерді, творчестволық тапсырмаларды орындайды, өзін-өзі тексеруді іске асырады/управлении познавательной деятельностью учащихся

b)

бір топ оқушылардың танымдық тапсырмаларды алуы, олардың оқу тапсырмаларын талдауы және нәтижелерін хабарлауы

c)

мұғалімнің басшылығымен тапсырмаларды бір мезгілде орындауға оқушыларды қамтамасыз ету

d)

жақсы оқитын оқушының үлгерімі нашар оқушыға көмегін ұйымдастыру/постановке проблемы и усвоении готовых выводов

e)

Баплық жауап дұрыс

64.

Әдістің логикалық және психологиялық сипатына қарай Р.Г.Лемберг оқыту әдісітерін топтастырады:/Суть программированного обучения состоит в

a)

Ауызша баяндау, Есеп шығару, өнер құралдарын пайдалану әдістері/обучении с программным управлением процессом усвоения знаний, умений, навыков

b)

Түсіндірмелі хабарлау, репродуктивтік, проблемалық баяндау, эвристикалық әдістер/изучении материала ‘’малыми дозами’’

c)

Оқу танымдық әрекеттерді ұйымдастыру, оқуға ынталандыру, оқытудағы бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері/самостоятельной работе по программированному учебнику

d)

Жаңа білім беру, біліктер мен дағдыларды қалыптастыру, техникалық құралдармен жұмыс жасау, өзіндік жұмыс, білімді тексеру, проблемалық, бағдарламаланған оқыту әдістері/использовании учебных программ

e)

Жаңа білімді игеру, өзіндік білім, проблемалық, практикалық әдістер/автоматизации обучения

65.

Оқушылардың таным белсенділігіне қарай М.Н.Скаткин, И.Я.Лернер оқыту әдістерін топтастырады:/Документ, определяющий перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество часов – это

a)

Түсіндірмелі хабарлау, репродуктивтік, проблемалық баяндау, эвристикалық әдістер/учебный план

b)

Ауызша баяндау, Есеп шығару, өнер құралдарын пайдалану әдістері/рабочая программа

c)

Оқу танымдық әрекеттерді ұйымдастыру, оқуға ынталандыру, оқытудағы бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері/чебная программа

d)

>Жаңа білім беру, біліктер мен дағдыларды қалыптастыру, техникалық құралдармен жұмыс жасау, өзіндік жұмыс, білімді тексеру, проблемалық, бағдарламаланған оқыту әдістері/типовая программа

e)

Жаңа білімді игеру, өзіндік білім, проблемалық, практикалық әдістері/календарный план

66.

Оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай М.А.Данилов, Б.П.Есипов, Т.А. Ильина оқыту әдістерін топтастырады:/Принципом обучения является

a)

Жаңа білім беру, біліктер  мен дағдыларды қалыптастыру, техникалық құралдармен жұмыс жасау, өзіндік жұмыс, білімді тексеру, проблемалық, бағдарламаланған оқыту әдістері/наглядность

b)

Жаңа білімді игеру, өзіндік білім, проблемалық, практикалық әдістері/отзывчивость

c)

Оқу танымдық әрекеттерді ұйымдастыру, оқуға ынталандыру, оқытудағы бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері/комфортность

d)

Түсіндірмелі хабарлау, репродуктивтік, проблемалық баяндау, эвристикалық әдістер/своевременность

e)

Ауызша баяндау, Есеп шығару, өнер құралдарын пайдалану әдістері/эмоциональность

67.

Оқытудың формаларына қатысты:/Процесс обучения – это

a)

Жеке-дара, топтық және сыныптық-сабақтық/совокупность последовательных действий учителя и руководимых им учащихся

b)

Аралас сабақ

c)

Кіріспе сабақ,жаңа білімді игеру сабағы

d)

Қорыту сабағы,сыныптық-сабақ жүйесі

e)

Барлық жауап дұрыс

68.

Тəрбие процесінің принциптерін көрсетіңіз:/Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки вопросов подводит учеников к пониманию материала, - это

a)

барлық жауап дұрыс/учебная беседа

b)

тұлғалық бағыттылық принципі; тəрбиелік ықпалдар бірлігі принципі/метод проблемного обучения

c)

>тəрбиенің жеке тұлғалық жəне қоғамдық бағыттарының бірлігі принципі/исследовательский метод обучения

d)

тəрбиенің өмір және еңбекпен байланыстылық принципі/метод контроля

e)

тəрбиеде ұнамды өнегені пайдалану принципі/иллюстративный метод

69.

Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар қатарына қатысты:/Знания в действии – это

a)

Сабақтың мақсаты айқын, мазмұны, жоспары және оның құрылмы алдын-ала белгілі болуы керек/знания

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

Сабақ оқыту принциптерінің ережелері мен талаптарына сай болуы қажет/общение

d)

Сабақтың ғылыми мазмұны оқушыларға ұғынықты, түсінікті және оқушылардың жас, дара ерекшеліктеріне сай болуы керек/навыки

e)

Сабақ мазмұны оқытылатын пәннің бағдарламасына сәйкес болуы керек/мотивы

70.

Тәрбие тәсілдері

a)

жалпы әдістің бөлшегі, жеке әрекет, нақты жетілдіру

b)

әдістерді жетілдірудің міндеттерІ

c)

нақты тәрбие ұстанымЫ

d)

Тәрбие деңгейі

e)

Брлық жауап дұрыс

71.

Тәрбие құралы-бұл

a)

тәрбие тәсілдерінің бірлігі

b)

Тәрбие мақсаты

c)

Тиімді әдістемелер

d)

Әістерді таңдау мүмкіндіктері

e)

Барлық жауап дұрыс

72.

Тәрбие әдістері-бұл:

a)

тәрбиеленушінің мінез-құлқына мақсатты тәрбие сапаларын қалыптастыруда, олардың санасына, ерік күшіне, сезіміне ықпал ету

b)

нақты жағдайлардағы тәрбиеге қатысты жаңа, таныс емес жолдарын белгілеу/формирование умений и навыков

c)

тәрбиеленушінің ерік күші мен санасын мақсатты түрде басуға бағытталған ықпАлы

d)

тәрбиеленушілердің ерік күйлерін тәрбиешінің ыңғайына көндіру, барлық жағдайларда жеке дара басқару/повторение и закрепление ранее усвоенных знаний

e)

Барлық жауап дұрыс

73.

>Тиімді тәрбие әдістерін таңдау үшін, керек:/

a)

әр әдістердің мәнін анықтау, жағдайларды талдау, талапқа сай әдістерді сұрыптау

b)

ата-аналардың ұсыныстарын ескеру

c)

тез арада қажетті әдісті табу

d)

саралауда тиімді белгілерді анықтау

e)

Барлық жауап дұрыс

74.

Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат

a)

БҰҰ-ның балалар құқығы жайлы конвенциясы/наблюдение

b)

Білім беру заңы/факультативные занятия

c)

Еңбек туралы кодекс/урок

d)

ЮНЕСКО құжаттары/лабораторный практикум

e)

Барлық жауап дұрыс

75.

Класс жетекшінің жұмыс жоспары қалай аталады?

a)

Тәрбиелік

b)

Тақырыптық

c)

Оқу

d)

Оқу-тәрбиелік

e)

Барлық жауап дұрыс

76.

Тəрбие процесіне тəн ерекшеліктер

a)

nt>мақсатты бағыттылық, үздіксіздік, мақсаттар бірлігі, нәтиже ұзақтығы, қарама-қайшылықтылығы

b)

кешенділік, қоғамдылық, өзгермелілік, құндылық, нәтижелілік, әсерлілік

c)

үздіксіздік, мақсаттар бірлігі, құндылық, нәтижелілік, әсерлілік

d)

мақсатты бағыттылық, үздіксіздік, құқықтылық, тәуелсіздік, бағыттылық

e)

қоғамдылық, үздіксіздік, нәтижелілік, қозғалмалылық, ықпалдылық

77.

Тұрмыстағы және өнердегі сұлулық сезімдерін тәрбиелеу – бұл/Метод самовоспитания

a)

адамгершілік тәрбиесінің міндеті

b)

еңбек тәрбиесінің міндеті

c)

эстетикалық тәрбиенің міндеті/

d)

экологиялық тәрбиенің міндеті

e)

дене тәрбиесінің міндеті

Similar Resources on Wayground

Ақпараттық логистика бойынша тест

82 questions

Ақпараттық логистика бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Гулшат сессия

75 questions

Гулшат сессия

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по культурологии и языкознанию

80 questions

Вопросы по культурологии и языкознанию

quiz

Worksheet

•

University

Философия бойынша тест

78 questions

Философия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

ЖДТСТШ_3

75 questions

ЖДТСТШ_3

quiz

Worksheet

•

University

экожуйе экология 75 сурак

75 questions

экожуйе экология 75 сурак

quiz

Worksheet

•

University

экожуйе Акмарал апай 75 сурак

77 questions

экожуйе Акмарал апай 75 сурак

quiz

Worksheet

•

University

спетс

75 questions

спетс

quiz

Worksheet

•

University