Worksheets3 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз?
балалардың қалай оқитынын түсінуі
сабақта қолданылған тапсырмаларды құрастырылуы
сабақтың уақытында аяқталуы
сілтеме жасау
Балалар өздерінің сеніміне , біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады- деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
басқаға бағыттау
оқушыға бағдарланған
мұғалімге бағыттау
сыныпқа бағдарланған
Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
директордың шешімі
оқушылар қандай мәселелерді зерттеп талдаулары керек?
мәселені шешу
мұғалімдер қандай мәселелерді білу керек
Жабық сұрақтардың балама атауы
сынақтан өткізу
төмен дәрежелі
жоғары дәрежелі
түрткі болу
Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті.
ұйымдастыру
әңгімелесу
танымдық даму
қалыптастыру
Оқудағы қарым қатынасты бір сарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет.
білім беру
әңгімелесу
сырласу
оқыту
Оқушыларға ана құрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге оө идеяларын дам.көмек. етіп қойылған сұрақ.
жауапкершілік
дамыту
сынақтан өткізу
білім беру
Көпіршелер деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі
білімін қалыптастыру
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
оқушылардың жылдам есте сақтауын қадағалау
оқушылардың логикалық ойлауына жағдай жасау
Мектептерде оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты
"академиялық"
«Академиялық империализм"
"ғылыми империализм"
"империализм"
Субектілерге басқалардың мінез құлқының салдарын көруге әр түрлі мінез-құлықтың салдары туралы белгілі түсінік алуға мүмкіндік беретін тәсілдің бірі
бағалау
орындау
бақылау
зерттеу
Баланың іс әрекетін мінез құлқын белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс
бағалау
қалыптастыру
ұйымдастыру
бақылау
Баланың іс әрекетін мінез құлқын белгілі нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруды көздейтін әдіс
дебат
әңгімелесі
пікірталас
әңгіме-дебат
Топ мүшелерінің белсенділігі
тұлғалық белсенділі
топішілік белсенділік
сапалық белсенділік
ұжымдық белсенділік
Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі.
рухани білім алу
оқыту үдерісінің принциптер
білім алу принциптері
жағымдық іске сүйену
Оқу материалы оқушылардың жас ерекшеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты, бірте бірте күрделендіру принципімен құрылады
қоғамдық шаруашылық принципі
ғылым мен білім принципі
жүйелілік пен сабақтастық принципі
танымдық принципі
Білім мазмұнын қалыптастыру деңгейлері
жалпы теориялық түсінік,оқу пәні ,оқу материалы,оқыту үдерісі және тұлғаның құрылымы или тәрбиелік,технологиялық сауаттылық
сыныпта не болып жатқанын мұғалімнің түсінуі
мұғалімнің сабаққа дайын болып келуі
оқушы өз жауабын түзету, нақтылау ,тексеру
Білім алушылардың функцианалдық сауаттылығын дамыту және оның қалыптасуын тексеру құралы
ғылыми танымдық тапсырмалар
шығармашылық сипаттағы тапсырмалар
кері байланыс
жаңа тақырып
Әдістің негізгі қызметі
практикалық әдіс
іс-әрекетті реттеу және бағдарлау
іскерлік ойын
ғылыми жоба
Оқытудың машықтық әдістері.
жеке тұлғаның қалыптасу
ойын іс-әрекетіне қатысу
жаттығу, лабараториялық
ортаның әсері
. Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі және ол бақылап зерттеудің міндеттеріне қарай өзгеріп отырады
түрткіә болу
сынақтан өткізу
сабақты талдау
білімін тексеру
