Worksheetsметодика нвый
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
1. Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін тәрбие бағыты
жауабы: зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
қоғамдық бағыттылығы
жауабы: дискуссия
жауабы: сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
1. Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі жауабы:
қоғамдық бағыттылығы
пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
жауабы: білудің, танудың, ұғынудың басты құралы
оқыту мен тәрбиелеу или сабақ және сынып
1. Оқытудың көрнекілік принципі
білудің, танудың, ұғынудың басты құралы
пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
4. Білім беру саласындағы мемлекеттік стандартының құрамдас бір бөлігі
қыту мен тәрбиелеу или сабақ және сынып
дискуссия
1. Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары жауабы:
оқыту мен тәрбиелеу или сабақ және сынып
пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
дискуссия
абақ талдауды
Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері жауабы:
пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
сабақ талдауды
сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
дискуссия
Оқыту формасының түрлері жауабы:
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады
жауабы: дискуссия
Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-ұстаздар жүргізеді жауабы: сабақ талдауды
сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-ұстаздар жүргізеді ж
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады
жауабы: дискуссия
сабақ талдауды
Ойдың маңызды,оқу материалдарына тоқталуы,оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу
Жауабы:Ой тұрақтылығы
оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру
Жауабы: Оқыту
Жауабы: Ж.Аймауытов
Ойдың маңызды,оқу материалдарына тоқталуы,оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу
Жауабы:Ой тұрақтылығы
Жауабы: Оқыту
Ж.Аймауытов
іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру
Мұғаліммен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған,реттелген,бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру
Жауабы: Оқыту
.Оқыту мазмұнындағы,тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі
Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы
Жауабы:Бірізділі және жүйелілік принципі
. «Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы
Жауабы: Ж.Аймауытов
4.Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы Жауабы: Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы
6.Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай , олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип Жауабы:Саналылықпен белсенділік
5.Оқыту мазмұнындағы,тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі Жауабы:Бірізділі және жүйелілік принципі
.Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы
Жауабы: Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы
Жауабы:Бірізділі және жүйелілік принципі
Жауабы:Саналылықпен белсенділік
7.Материалдық заттар жасауға, оларды сақтауға, көбейтуге бағытталған іс-әрекет Жауабы: Еңбек іс-әрекеті
Оқыту мазмұнындағы,тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі
Жауабы:Бірізділі және жүйелілік принципі
8.Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне, ақыл- ойына, шығармашылығына әсер етеді
Еңбек іс-әрекеті
Жауабы: Дамыту,тәрбие беру қызметі
Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай , олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип
Жауабы:Саналылықпен белсенділік
Жауабы: Дамыту,тәрбие беру қызметі
ліміздегі білім саясатын жүзеге асыруда қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат
Жауабы:Оқу бағдарламасы
.Оқушылардың таным белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер
Жауабы: түсіндірмелі-иллюстративтік,репродуктивтік,мәселелік, эвристикалық
Әңгімелесу
Жауабы: Жауабы: М.А.Данилов,Б.П.Есипов
Жауабы: Ауызша сұрау
Дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған педагогтар Жауабы: Жауабы:
М.А.Данилов,Б.П.Есипов
Жауабы: Ауызша сұрау
Жауабы: Панорамалық сабақ
.Жеке жұмысты ұйымдастырудың нәтижелі түрі
Сабақтың дидактиқалық талабы
18.Оқушының сабаққа үлгермеуінің себебі Жауабы: білімнің жүйесіздігі,жауапкершіліктің төмендігі
19. Оқу тәрбие процессінің барысы және нәтижелері туралы ақпарат алу тәсілдері Жауабы:Диагностика
20.Тексерудің және бақылаудың жүйелілігі,тұрақтылығы,міндеттілігі, оқушылардын білім, іскерлік және дағдылары мемлекеттік оқу бағдарламаға сай болуы,бағаның әділ қойылуы Жауабы:білімді тексеруге қойылатын талаптар
Жауабы: Оқыту принциптерін қолдану
