NEW
Font size
WorksheetsПедагогика
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
135. ... – білім берудің заңдылықтарын, құрылымы мен механизмі, мазмұны, принциптері мен технологиясы жайында жаңа білім алуға бағытталған ғылыми іс-әрекет процесі мен нәтижесі.
педагогикалық зерттеу
педагогикалық процесс;
педагогикалық құбылыс;
педагогикалық теория
136. Педагогикалық практиканың заңдылықтарын ашуға қай зерттеулер бағытталған?
қолданбалы
фундаментальды
өңдеу
қысқа мерзімді
137. Белгілі теориялық қағидаларға негізделе отырып, ғылыми-практикалық ұсыныстар дайындайтын зерттеулер.
қолданбалы
фундаментальды
қалыпқа келтіу
ұзақ мерзімді
138. Кез-келген педагогикалық зерттеудің әдіснамалық параметрлерін зерттеу барысында белгілену ретімен дұрыс орналастырылған қатарын табыңыз.
зерттеу тақырыбы – проблемасы – объектісі – пәні – мақсат-міндлеттері – ұғымдықаппараты – гипотезасы – іс-әрекет;
іс-әрекет – гипотезасы – мақсат-міндеттері – тақырыбы – проблемасы;
проблемасы – тақырыбы – мақста-міндеттері – объектісі – пәні – гипотезасы;
зерттеу тақырыбы – проблемасы – объектісі – пәні – гипотезасы
139. Педагогикалық зерттеудің әдістер тобын таңдаңыз.
педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері
индукция, дедукция, анкета
теориялық әдістер
математикалық статистикалық әдістер
140. ... – мәдениеттің құрылымдық, интегративті компоненті.
Шығармашылық
Қабілет
Тұлғалық мән
Құндылық
141. Ежелгі Грециядағы грамматистер мен кифаристер мектептеринде мұғалімдерді қалай атады?
дидаскал
абыздар
монах
педоном
142. Ежелгі Римдегі мектептер қалай аталды?
риторлық мектептер
грамматистер мектебі
кифаристер мектебі
палестра мектебі
143. Ежелгі Грецияда балаларды оқуға, жазуға және санауға үйрететін мектептер қалай аталады ?
грамматистер мектебі
кифаристер мектебі
палестра мектебі
риторлық мектептер
144. Ежелгі Грецияда балаларды музыкаға, ән айтуға және мәнерлеп оқуға үйрететін мектептер қалай аталады ?
кифаристер мектебі
палестра мектебі
риторлық мектептер
грамматистер мектебі
145. Ежелгі Грецияда балаларды гимнастикаға, күресуге, жүзуге, және жүгіруге үйрететін мектептер қалай аталады ?
палестра мектебі
риторлық мектептер
грамматистер мектебі
кифаристер мектебі
146. Орта ғасырда ағарту саласында алдағы орынға ие болған
шіркеу
иезуиттер
гильдийлік мектептер
қолөнершілердің цех мектептері
147. Орта ғасырдағы мектептің түрлері
монастырь мектебі, собор мектебі, приход мектебі
гильдийлік мектептер және қолөнершілердің цех мектептері
грамматистер және кифаристер мектебі
риторлық және палестра мектебі
148. Қай ғасырдан бастап мұғалім мамандығы мемлекет тарапынан танылып оған белгілі бір талаптар қойыла бастады?
XVII ғасыр
XX ғасыр
XIX ғасыр
XV ғасыр
149. Ырғызда алғаш рет қазақ қыздарына арнап мектеп-интернатының ашылуына үлес қосқан ағартушы педагог
Ы.Алтынсарин
А.Байтұрсынов
Ж.Аймауытов
М.Жұмабаев
150. «Ұлы дидактика» еңбегінің авторы
Я.А.Коменский
Ж.Ж.Руссо
К.Д.Ушинский
А.С.Макаренко
151. Тұңғыш ана тілімізде жазылған «Педагогика» еңбегінің авторы
М.Жұмабаев
Ы.Алтынсарин
А.Байтұрсынов
Ж.Аймауытов
152. Түркітілдес елдер ішінде ең алғашқы шыққан «Психология» оқулығының авторы
Ж.Аймауытов
М.Жұмабаев
Ы.Алтынсарин
А.Байтұрсынов
153. «Есеп құралы» оқулығының авторы
М.Дулатов
М.Жұмабаев
Ы.Алтынсарин
А.Байтұрсынов
154. Маманның белгілі сипаттағы міндеттерін шешу мүмкігін сипаттайтын кәсіби-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі
педагогикалық квалификация
педагогикалық мамандық
педагогикалық мамандану
профессиограмма
155. Тәрбиешінің тәрбиеленушіге жасайтын тәрбиелік және оқыту ықпалы қалай аталады ?
педагогикалық қызмет
педагогикалық квалификация
педагогикалық мамандық
педагогикалық мамандану
156. Оқушылардың мінез-құлық ерекшеліктерін, даму деңгейін, тәрбиелік дәрежесін зерттеу қызметі қалай аталады ?
диагностикалық қызметі
болжаушы қызметі
ұйымдастыру қызметі
талдау- бағалау қызметі
157. Жоспардың мазмұнын, мүмкін болатын нәтижесін жобалау, құру қызметі қалай аталады ?
құрылымдық-жобалау қызметі
диагностикалық қызметі
болжаушы қызметі
ұйымдастыру қызметі
158. Оқушыларды оқу-тәрбие жұмысына енгізу, олардың белсенділігін арттыру және ынталандыру қызметі қалай аталады ?
ұйымдастыру қызметі
құрылымдық-жобалауқызметі
диагностикалық қызметі
болжаушы қызметі
159. Оқу материалдарын түрлі жолдармен ұсыну, оқушылардың дүниетанымдық көзқарастарын қалыптастыру қызметі қалай аталады ?
ақпаратты-түсіндірмелі қызметі
диагностикалық қызметі
болжаушы қызметі
ұйымдастыру қызметі
160. Мұғалімнің жеке бас ерекшеліктері, адамгершілік мәдениеті, рухани байлығы және қарым-қатынас орната білу қызметі қалай аталады ?
коммуникативті-ынталандыру қызметі
ақпаратты-түсіндірмелі қызметі
диагностикалық қызметі
болжаушы қызметі
161. Оқу-тәрбие үрдісінің барысын талдау, нәтижесіне баға беру, кемшіліктері мен ауытқушылықтарын анықтау, түзету және жою қызметі қалай аталады ?
талдау-бағалау қызметі
коммуникативті-ынталандыру қызметі
ақпаратты-түсіндірмелі қызметі
диагностикалық қызметі
162. Оқу-тәрбие үрдісінде түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана білу, белгілі педагогикалық мәселені зерттеумен айналысу және шығармашылық қасиеттерінің дамытылу қызметі қалай аталады ?
зерттеу-шығармашылық қызметі
талдау-бағалау қызметі
коммуникативті-ынталандыру қызметі
ақпаратты-түсіндірмелі қызметі
163. Тәрбиелік іс-әрекеттің мақсаты, міндеттері, бағыты, нәтижесі және жоспарының белгілену қызметі қалай аталады ?
болжаушы қызметі
зерттеу-шығармашылық қызметі
талдау-бағалау қызметі
коммуникативті-ынталандыру қызметі
164. Н.В.Кузьмина педагогикалық қызмет құрылымындағы өзара байланысқан қандай 3 компонентті ажыратып көрсетті ?
Конструктивті, ұйымдастырушы және коммуникативті
Акпараттық, дамытушы және бейімдеуші
Дамытушы, бейімдеуші және бағыттаушы
Коммуникативті, ынталандырушы және ақпараттық
165. Л.Б. Ительсон ұсынған педагог позициясының типтік рольдік сипатамасы бойынша қоғамдық нормаларды, талаптарды, пікірлерлі және ақпараттарды хабарлаушы педагог қалай аталады ?
педагог-информатор
педагог-дос
педагог-кеңесші
педагог-сұраушы
166. Л.Б. Ительсон ұсынған педагог позициясының типтік рольдік сипатамасы бойынша баланың жүрегіне жол тапқыш педагог қалай аталады ?
педагог-дос
педагог-кеңесші
педагог-сұраушы
педагог-шабыт тудырушы
167. Л.Б. Ительсон ұсынған педагог позициясының типтік рольдік сипатамасы бойынша тәрбиеленушінің санасына нормалар мен құндылықтарды күштеп енгізетін болса оны қандай педагог деп атаймыз?
педагог-диктатор
педагог-кеңесші
педагог-сұраушы
педагог-шабыт тудырушы
168. Л.Б. Ительсон ұсынған педагог позициясының типтік рольдік сипатамасы бойынша тәрбиеленушілерді қызықты мақсатпен және жаңа бастамалармен қызықтыра білсе оны қандай педагог деп атаймыз ?
педагог-шабыт тудырушы
педагог-диктатор
педагог-кеңесші
педагог-сұраушы
