Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед әдіс 9

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогиканың ғылым ретінде дамуы төмендегі көрсетілген мәселерді анықтайды

a)

әлеуметтік тәжрибені беру қажеттілігін

b)

өткен өркениеттердің мұрасын

c)

ғылыми-техникалық прогресс деңгейін

d)

практик- педагогтардың жұмыстарын басқаруды

e)

оқыту әдістерінің тиімділігін анықтайды

2.

Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы және қайта жаңғыртуы ол:

a)

Білім

b)

Іскерлік

c)

Дағды

d)

Іс-әрекет

e)

Қалыптасу

3.

Дүниетанымның компоненттері:

a)

ғылыми білім жиынтығы, көзқарасы, сенімі, адамның (адамгершіліг) идеалы

b)

қоғамдық пікір, жеке адам пікірі және бір тұтас бағыт-бағдар, қоғам мақсаты

c)

бір тұтас бағыт-бағдар, қоғам мақсаты

d)

мақсатқа бағыттау

e)

тұлға, қоғам, әлем

4.

Мұғалім білуге тиіс емес: ҚР қылмыс кодексін

a)

Балалар құқық декларациясы

b)

Білім беру заңы

c)

ҚР конституциясы

d)

Мектеп уставы

5.

Оқу бағдарламаларының түрлері:

a)

Типтік

b)

Тұлғалық

c)

Мектеп

d)

Сынып

e)

Әдістік

6.

Адамның сезім күйлерін қандай аспаппен зерттейді?

a)

Пнеймограф аспабы

b)

Хроноскоп аспабы

c)

Аудиометр

d)

Тахистаскоп

e)

Пнеймография

7.

Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды:

a)

Техникалық жоспар

b)

Жалпы мектептік жылдық жоспар

c)

Болашақтық жоспар

d)

Күнтізбелік жоспар

e)

Тәрбие жұмысының жоспары

8.

Басқару стилі бойынша:

a)

Демократиялық

b)

Діни

c)

Қоғамдық

d)

Гуманистік

e)

Отбасылық

9.

Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші рөл атқаратын факторды атаңыз:

a)

тәрбие

b)

тұқымқуалаушылық

c)

орта

d)

қоғамның сұранысы

e)

тұқымқуалаушылық және тәрбие

10.

Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :

a)

Оқытушының пікірі

b)

Ата-ананың пікірі

c)

Жолдастарының пікірі

d)

Өз пікірі

e)

Ұжымының пікірі

11.

Даму дегеніміз :

a)

тұлға қасиеттерінің сандық және сапалық өзгерістері

b)

баланың бойы мен салмағының артуы

c)

адам еркінен тыс стихиялық процесс

d)

өмәрге бейімделу

e)

адам психикасы мен нерв жүйесінің жетілу процесі

12.

Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді:

a)

Биологиялық,психолгиялық,әлеуметтік

b)

Психологиялық,физиологиялық,адамгершілік

c)

Әлеуметтік,еңбек,экономикалық

d)

Құқықтық,ақыл-ой,экологиялық

e)

Тұқым қуалаушылық, биологиялық, эстетикалық,діни

13.

Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар

a)

Аналитикалық

b)

Шолушылық

c)

Прагматикалық

d)

Ақпараттық

e)

Баяндаушылық

14.

Дүниетаным-бұл

a)

адам санасының ерекше формасы

b)

шынайылықты сезіну

c)

адамдық қарым-қатынасты түсіну

d)

өзөіндік позицияны таңдау

e)

басқа адамды түсіну қабілеті

15.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

b)

мінез-құлық белгілері

c)

әр түрлі іс-әрекет қабілеті

d)

ойлау қабілеті

e)

адамдарға қарым-қатынас

16.

Ш.Құдайбердиевтің (1858-1931) педагогикалық психологиялық тұжырымдамалары:

a)

«Тіршілік-жан туралы» еңбегінде

b)

«Философиялық» лирикасында

c)

«Шариятул-ислам» оқулығында

d)

«Қара сөздерінде»

e)

«Семья мен мектеп» еңбегінде

17.

Даму –бұл:

a)

Сандық өзгерістердің адам ағзасына жиналуы

b)

Ескіні жою, жаңаның пайда болуы

c)

Өмір мен қызмет барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

d)

Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

e)

Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі

18.

Бақылау-бұл:

a)

мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім

b)

мәліметтерді таңдап іріктеу

c)

арнайы ұйымдастырлған зерттеу объектісін қабылдау

d)

сападағы қабылданған мәліметтердің өңделуі

e)

сезім органдары арқылы қабылдау

19.

Жеке тұлғаның дамуында және қалыптасуында жетекші рөл атқаратын факторды атаңыз:

a)

орта

b)

тұқымқуалаушылық

c)

тәрбие

d)

қоғамның сұранысы

e)

тұқымқуалаушылық және тәрбие

20.

Тұлғаға бағдарланған оқытудың психологиялық моделі

a)

білім мазмұнын саралау

b)

талап қою педагогикасы

c)

білімді меңгеруі бойынша оқушыларды саралау

d)

репродуктивтік әдістер

e)

оқушының когнитивтік стилі мұғалімнің оқытушылық стилін зеттеу және дамыту

21.

Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі

a)

оқушыларды тәрбиелеу

b)

педагогикалық процесс

c)

оқу процесі

d)

сабақтармен тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру

e)

сабақтан тыс шаралар

22.

Бірдей жастағы оқушылардың даму деңгейі шамамен:

a)

Секция

b)

Клуб

c)

Отбасы

d)

Сынып

e)

Мектеп

23.

Мұғалімге басқару шешімдерін өңдеуге ақпараттың түрі

a)

Негізгі ақпарат

b)

Вариативтік ақпарат

c)

Жедел ақпарат

d)

Тақырыптық ақпарат

e)

Жалпы ақпарат

24.

Негізгі іс-әрекет:

a)

әлеуметтік

b)

> мәдениет

c)

еңбек

d)

табиғат

e)

оқу

25.

Педагогикалық процесс

a)

мәнінің біртұтастығының негізінде дамыту

b)

әлеуметтік тәжірибе тәрбиеде негізгі болып табылмайтын процесс

c)

тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара қарым-қатынасы

d)

тәрбиені өз мақсаттарына қол жеткізу бағыттау

e)

ұйымды басқару деңгейлерімен сипатталады

26.

Л.Н.Толстой жақтаушысы болған педагогикалық теория

a)

элементарлық білім беру теориясы

b)

дамыта оқытудың теориясы

c)

еркін тәрбие теориясы

d)

өзіндік дамыту теориясы

e)

әлеуметтік дамыту теориясы

27.

Адамға тұқым арқылы берілетін:

a)

Еңбексүйгіштік,ізгілігі

b)

Адамгершілік, мінез-құлық стилі

c)

Таланттылық,салмақтылық

d)

Анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктері

e)

Хоббиі,өмір сүруі

28.

Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша берілетін:

a)

Адамдарға қарым-қатынасы

b)

Әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

c)

Ойлау қабілеті және де адамдарға қарым-қатынастары

d)

Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар

e)

Мінез-құлқы

29.

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:

a)

Танымдық әрекетін белсендіру

b)

Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану

c)

Оқытудың авторлық моделін жасау жолы

d)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену

e)

Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру

30.

Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің бағыттары

a)

Ата -аналар жиналыстары мен конференциялары

b)

Сұрақ-жауап кештер, қамқорлық кеңестерімен жұмыс

c)

Ата-аналармен ұйымдастырушылық педагогикалық жұмыс, ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу

d)

Саяхаттарға, театрға, көрмелерге бару, сұрақ-жауап кештер, қамқорлық кеңестерімен жұмыс, ата -аналар жиналыстары мен конференцияларын ұйымдастыру

e)

Отбасы тәрбиесінің тәжірибесін талдап қорыту, тарату

31.

Өзін-өзі тәрбиелеу:

a)

Коммунистік тәрбие

b)

Жасырын тәрбие

c)

Өзін-өзі меңгеру

d)

Ақыл-ой тәрбиесі

e)

Политехникалық тәрбие

32.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:

a)

Ұжымда жағымды дәстүр туғызу

b)

Мадақтау және жазалау

c)

Салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

d)

Өзін басқа адамның орнына қою

e)

Оқушының тәртібін қадағалау

33.

Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:

a)

Көркем-өнер жұмыстары

b)

Әлеуметтік жұмыстар

c)

Әдістемелік жұмыстар

d)

Ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс

e)

Мектепті материалдық жабдықтау жұмыстары

34.

Жүйенің өнімділігі өзгеруі мүмкін шектер

a)

бұл қатынастар 50% мұғалімге және 50% оқушыға байланысты анықталады

b)

педагогикалық жүйенің 100% ең жоғарғы жалпы тиімділігі болды

c)

дәстүрлі педагогикалық жүйенің пайдалы әрекет коэффициенті 60%-дан аспайды

d)

жүйенің өнімділігі өзгермейтін шама

e)

жүйе жұмыс істейді, 60%-дан төмен болмайды

35.

> Мың бала патриоттық қозғалысының бағдарламасы

a)

Заманай бағыты

b)

Мен ертеңгі жауынгер

c)

Білік мектебі және біз бейбітшілікті сақтаймыз

d)

Достық бағыты

e)

Алыстағы бауырлар бағыты

36.

Педагогика пәніне не кіреді:

a)

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті 

b)

Педагогикалық процесс

c)

Оқыту процесі

d)

Тәрбие процесі

e)

Білім беру жүйесі

37.

Инновацияның деңгейлерінің бөлінуі -

a)

оқу-тәрбие қызметінің дифференциясы, тәрбие және оқыту

b)

төмен, орта, жоғары

c)

ерекше атаулар мен тұжырымдар түріндегі өзгерістер

d)

мәніне нұқсан келтірмейтін нысандарды өзгерту

e)

«интеграцияланған инновациялар»

38.

Тәрбие мақсаттарының көп тірілілігі

a)

тұлғаны мақсатсыз тәрбиелейді

b)

әрбір мақсатты жүзеге асыру үшін белгілі жағдайлар мен құралдарды талап етеді

c)

белгілі шығындарды талап етеді

d)

оқушыларды ғылымдардың негіздері білім жүйесімен қаруландыру талап етеді

e)

тәрбиенің күрделілігін айқындайды

39.

Жеке тұлғаның  оьбективті қоғамдық  қатынастарға бейімделуі

a)

әдет

b)

әлеуметтендіру

c)

даму

d)

білік

e)

биологиялық даму

40.

Жалпы білім беретін бағдарламалар бағытталады:

a)

Оқушының оқу үлгерімін қадағалауға

b)

Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге

c)

Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға

d)

Оқушының оқу-тәрбие үдерісіндегі қиындықтарын шешуге

e)

Жеке адамның әлеуметтік жағдайына

41.

Тәрбие мақсатының пайда болуы

a)

тұлғаны мақсатсыз тәрбиелейді

b)

оқушыдарды ғылымдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

c)

әрдайым айқын таптық бағытталған

d)

ғылыми дүниетанымды қалыптастыруда қарым қатынастың әртүрлілігі

e)

ғылыми дүниетанымды қалыптастыруда қарым қатынастың әртүрлілігі

42.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің мақсаты

a)

гуманитарлық қатынасты қалыптастыру

b)

жас ерекшеліктерін ескеру

c)

тұлғаның ақыл ойы адамгершілік эмоцианалдық және дене бітімінің қалыптасуын мүмкіндік туғызу

d)

тұлғаны мақсатсыз тәрбиелеуге ұмтылу

e)

тұлғаның творчестворлық мүмкіндіктерін ашу

43.

Жеке тұлғаны оқытумен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:

a)

Оқулықтың сапасына

b)

Оқу әректінің сипатына

c)

Тұқымқуалаушылыққа

d)

Табиғат жағдайынан

e)

Оқытушының талантына

44.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері

a)

жастардың бойында табысты ақыл ой еібегіне қажетті қасиеттерді қалыптастыруға көмектесі

b)

оқушыларды ғылымдардың негіздерінің білім жүйесімен қаруландыру

c)

логикалық ойлау қабілетіне көмек көрсету

d)

тұлғаның ақыл ойы, адамгкршілік,эмоциональдық және дене бітімінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу

e)

жұмыстың творчестворлық мүмкіндіктерін ашу

45.

Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі:

a)

Көркем шығармашылық

b)

Спортпен шұғылдану

c)

Еңбек

d)

Ойын ойнау

e)

Оқу танымдық

46.

Дене тәрбиесі дегеніміз

a)

дүниені творчестволық тұрғыдан танып- білу, еңбек ету, қабілетін меңгеру

b)

дене тәрбиесінде қулықты және сенімдерді тәрбиелейді

c)

негізгі қозғалу жүйелерін дамыту (ептілік және төзімділік)

d)

адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу (батырлық, табандылық, шешімділік)

e)

жастардың табысты ақыл-ой еңбегіне қажетті қасиеттерді қалыптастыруға көмектеседі

47.

Еңбек тәрбиесі дегеніміз

a)

дүниені творчестволық тұрғыдан танып-білу, еңбек ету қабілетін меңгеру

b)

тұлғаның дамуының жетекші факторы

c)

еңбек әрекеттерін қалыптастырып, өндірістік қарым-қатынастар қалыптастырады

d)

дененің ажырамас бөлігі

e)

негізгі қозғалау жүйелерін дамыту ептілік және төзімділік

48.

Политехникалық тәрбие дегеніміз

a)

тәртіптілік, жауапкершілік

b)

кәсіпкерлік негіздерін ойлау

c)

мамандықты саналы түрде таңдауға әзірлеу

d)

өндірістік қызметке қызығушылықты қалыптастыру

e)

техникалық мамандықтарды меңгеру

49.

Жоғарғы сынып оқушыларының бір нәрсеге қарым-қатынасының қалыптасуына көбірек әсер ететін :

a)

Оқушы пікірі

b)

Қызметкерлердің пікірі

c)

Ата-ана пікірі

d)

Өз пікірі

e)

Ұжымының пікірі

50.

Бала тұлғасы дамуның жағдайлары

a)

Сезімдерді тәрбиелеу

b)

Дене жаңашылықтарының болуы

c)

>Өзара қатынасудың қалыптасуы

d)

Жеке гигиенамен дұрыс тамақтандырудың бірлестігі

e)

Оқушының даму ортасындағы сипаттары

Similar Resources on Wayground

Мейіргер ісі негіздері 1-50

50 questions

Мейіргер ісі негіздері 1-50

quiz

Worksheet

•

12th Grade

стационар 50-100

50 questions

стационар 50-100

quiz

Worksheet

•

KG

Мәдениет 51-100

50 questions

Мәдениет 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 2/3

50 questions

Саясаттану 2/3

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика тесті

47 questions

Педагогика тесті

quiz

Worksheet

•

University

ДӘРІЛІК НЫСАНДАР ТЕХНОЛОГИЯСЫ 1 тест

50 questions

ДӘРІЛІК НЫСАНДАР ТЕХНОЛОГИЯСЫ 1 тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development

ЭКЗ КУРАТОР 1 ТОМ

50 questions

ЭКЗ КУРАТОР 1 ТОМ

quiz

Worksheet

•

Professional Development

пед 351-400

50 questions

пед 351-400

quiz

Worksheet

•

University