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quizz repaso tema 11 quinto

Total questions: 61

Worksheet time: 49mins

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1.

Que son los adverbios:

4 lines
2.

Cual grupo contiene advervios de cantidad:

a)

aqui, tarde, menos.

b)

muy, mucho, mas, demasiado.

c)

no, tampoco

d)

mucho, pronto, deprisa, muy.

3.

Los adverbios son palabras invariables porque:

a)

tienen genero, numero y persona.

b)

porque tienen siete tipos.

c)

porque expresan circunstancias.

d)

porque No varían en genero, numero y persona.

4.

Los niños de sexto C, ponen (a)   empeño en sus clases.

5.

Escriba los adverbios de duda.

4 lines
6.

Cual grupo contiene adverbios de modo:

a)

si, también, efectivamente.

b)

cerca, mal, despacio.

c)

así, bien,despacio.

d)

luego, tampoco, menos

7.

¿Qué es un adverbio?

a)

Es un signo ortográfico que marca la pausa más intensa

b)

Es una palabra invariable

c)

Son palabras invariables que relacionan unas palabras con las otras

d)

Es una palabra invariable que aporta significados de lugar, tiempo, cantidad...

8.

Elige un adverbio de lugar

a)

aquí

b)

más

c)

d)

menos

9.

Elige un adverbio de cantidad

a)

más

b)

fuera

c)

aún

d)

quizá

10.

Elige un adverbio de duda o posibilidad

a)

dentro

b)

ya mismo

c)

acaso

d)

ayer

11.

Ejemplo de adverbio de negación

a)

dentro

b)

mañana

c)

d)

en absoluto

12.

¿Cuáles son los adverbios de esta oración?: Antes jugaba bien al fútbol.

a)

antes y bien

b)

jugaba y bien

c)

antes y fútbol

d)

antes, bien y al

13.

¿Cuántos adverbios hay en esta oración? Todavía no he hecho la tarea.

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

14.

¿De qué clase es el adverbio seguramente?

a)

Afirmación

b)

Duda o posibilidad

c)

Lugar

d)

Negación

15.
¿Qué circunstacia indica el adverbio "tampoco"?
a)
duda
b)
modo
c)
negación
d)
afirmación
16.
Los adverbios son palabras...
a)
variables(Sí varían en género y en número)
b)
invariables (no varían en género y en número)
17.

¿Cuál de estos son adverbios de lugar?

a)

Aquí, allí, ahora, encima, debajo.

b)

Dentro, fuera, detrás, al lado, en medio.

c)

Cerca, lejos, arriba, rápido, abajo.

d)

Dentro, cerca, luego, encima, rápido.

18.

¿Cuál de estos son adverbios de tiempo?

a)

Ahora, luego, después, tarde, temprano.

b)

Ahora, lejos, después, tarde, temprano.

c)

Mañana, entonces, más, tarde, lento.

d)

Luego, tarde, entonces, más, temprano

19.

Los adverbios y quizás son de...

a)

Afirmación y aspecto

b)

Aspecto y duda

c)

Modo y afirmación

d)

Afirmación y duda

20.

¿A qué clases de palabras complementa el adverbio?

a)

Verbo, adjetivo y a otro adverbio.

b)

Adjetivo, oración, otro adverbio.

c)

Verbo, sustantivo, verbo, oración.

d)

Otro adverbio, verbo, sustantivo, la oración y a un adjetivo.

21.

¿Qué pregunta puedes hacer para identificar un adverbio de finalidad?

a)

¿Para quién?

b)

¿Por qué?

c)

¿Para qué?

d)

¿Con qué?

22.

¿Qué tipo de adverbio puedes encontrar con la pregunta ¿Con quién?

a)

CCL

b)

CCM

c)

CCC

d)

CCComp.

23.

¿Qué pregunta puedes hacer para identificar un adverbio de cantidad?

a)

¿Cuánto?

b)

¿Cuándo?

c)

¿Por qué?

d)

¿Cómo?

24.

¿Qué es un adverbio?

a)

Es un signo ortográfico que marca la pausa más intensa

b)

Es una palabra invariable

c)

Son palabras invariables que relacionan unas palabras con las otras

d)

Es una palabra invariable que aporta significados de lugar, tiempo, cantidad...

25.

Ejemplo de adverbio de negación

a)

dentro

b)

mañana

c)

d)

en absoluto

26.

¿A qué clase de palabras complementan los adverbios?

a)

Adjetivos, adverbios y conjunciones.

b)

Verbos, sustantivos y adjetivos.

c)

Adjetivos, verbos y adverbios.

27.

Hiciste bien la tarea. El adverbio bien acompaña a...

a)

A un verbo

b)

A un adjetivo

c)

A un nombre

d)

A un adverbio

28.

El recurso que consiste en decir que dos cosas diferentes se parecen porque tienen una cualidad común es:

a)

la metáfora

b)

la comparación

c)

la sinalefa

29.

El recurso que consiste en llamar a una persona, animal o casa con el nombre de otra con la que guarda algún parecido es:

a)

metáfora

b)

comparación

c)

sinalefa

30.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

Los pasos resonaban como castañuelas.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

31.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

Allí vi a mi perro sonriendo mientras que en la calle lloraban las nubes.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

32.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

El agua ponía reflejos de charol en las calles.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

33.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

Tú, viejo Duero, sonríes entre tus barbas de plata.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

34.

¿Qué es una personificación?

a)

un termino literario que le representa uno de los sentidos

b)

un termino literario que presenta una comparación entre un objeto real y uno imaginario

c)

un termino literario que le otorga caracteristicas humanas a un objeto o un animal

35.

En este verso hay

"el ojo de la tierra se abre"

a)

símil

b)

metafora

c)

personificación

d)

onomatopeya

36.
Tus labios son rojos como rubíes.
a)
Personificación
b)
Comparación
c)
Metáfora
d)
Ninguna
37.
La naturaleza es sabia
a)
Personificación
b)
Comparación
c)
Metáfora
d)
Ninguna
38.

¿Qué significa la metáfora: ‘Está que echa chispas’?

a)

Estar contenta/o

b)

Estar muy enfadada/o

39.

‘Las ventanas del alma’. ¿A qué se refiere está metáfora?

a)

A las ventanas de una casa

b)

A los ojos de una persona

c)

A nada

40.

"Lágrimas de cocodrilo" ¿a qué hace referencia?

a)

A que llora por gusto

b)

A que llora sin sentido

c)

A llorar de forma fingida

41.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

Los pasos resonaban como castañuelas.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

42.

¿Qué recurso literario se utiliza en esta frase?

Tú, viejo Duero, sonríes entre tus barbas de plata.

a)

comparación

b)

personificación

c)

metáfora

43.

Selecciona los usos de la coma.

a)

Para separar en la oración el nombre de la persona que nos dirigimos.

b)

Para separar los elementos de una enumeración cuando estos ya llevan comas.

c)

Para separar los elementos de una enumeración.

d)

Delante de las palabras: pero, aunque, sin embargo, no obstante.

44.

Selecciona los usos del punto y coma.

a)

Para separar en la oración el nombre de la persona que nos dirigimos.

b)

Para separar los elementos de una enumeración cuando estos ya llevan comas.

c)

Para separar los elementos de una enumeración.

d)

Delante de las palabras: pero, aunque, sin embargo, no obstante.

45.

Cuando se introduce una explicación larga, se usa...

a)

coma.

b)

punto y coma.

46.

¿Está bien usadas las comas en la siguiente oración?

AGREGUE A LA PREPARACIÓN: HUEVOS, HARINA Y SAL.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

47.

¿Está bien usadas las comas en la siguiente oración?

ME DIJO JUAN EL DIRECTOR DEL COLEGIO, QUE LA PROFESORA ESTÁ ENFERMA.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

48.

¿Está bien usado el punto y coma en la siguiente oración?

LLEGARON MARISA, MI HERMANA; FLORENCIA, SU AMIGA: ROBERTO, MI CUÑADO Y FEDERICA, MI PRIMA.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

49.

¿Está bien usado el punto y coma en la siguiente oración?

A ÉL; SIEMPRE LE GUSTARON LOS GATOS, ELLA,

POR SU PARTE, PREFERÍA LOS PERROS.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

50.

¿Está bien usado el punto y coma en la siguiente oración?

ALBERTO ES EL HERMANO MAYOR DE LA

FAMILIA RODRÍGUEZ; JUAN, EL MENOR.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

51.

¿Está bien usada la coma en la siguiente oración?

SOFÍA, LAURA, IRENE Y BEATRIZ

SE REUNIERON COMO CADA SÁBADO.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

52.

¿Está bien usada la coma en la siguiente oración?

PEDRO, PONTE EL ÚLTIMO EN LA FILA.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

53.

¿Cuál de estos grupos de palabras es un campo semántico?

a)

Azul, blanco, rojo, negro, amarillo.

b)

Azul, colorear, pintar, amarillo, color.

c)

Azul, azulado, azulito.

d)

Azul, naranja, bonito, brillante, especial.

54.

¿Cuál de estos grupos de palabras es un campo semántico?

a)

Azul, blanco, rojo, negro, amarillo.

b)

Azul, colorear, pintar, amarillo, color.

c)

Azul, azulado, azulito.

d)

Azul, naranja, bonito, brillante, especial.

55.

¿Cuál de estos grupos de palabras es un campo léxico?

a)

Violín, guitarra, flautista, jazz, batuta, tocar.

b)

Arpa, acordeón, acorde, ensayo, notas.

c)

Guitarrista, pianista, saxofonista, director, percusionista.

d)

afinado, melodioso, rítmico, marchoso.

56.

Cuando las palabras de un mismo grupo pertenecen a la misma categoría gramatical y comparten rasgo de significado es un campo...

(a)  

57.

Cuando tengo un grupo de palabras del mismo tema, pero que pertenecen a clases gramaticales diferentes, tengo un campo...

(a)  

58.

Añade una palabra más al campo semántico de los electrodomésticos: lavadora, secadora, horno, microondas...

a)

secar

b)

lavavajillas

c)

limpio

d)

televisión

59.

Añade una palabra más al campo léxico de la medicina: curar, médico, enfermo, inyección, transplante, jarabe, sano...

a)

vacuna

b)

urgencias

c)

otorrinolaringólogo

d)

Todas las demás son válidas.

60.

¿Cual es la definición más correcta de campo semántico?

a)

es un cojunto que comparten significados diferentes

b)

es el que se encarga de agrupar palabras que están relacionadas entre sí

c)

es aquel que usa un grupo de palabras diferentes que comparten el mismo significado.

d)

Se trata de un conjunto de palabras que están relacionadas entre sí , incluye palabras de diferentes diferentes categorías gramaticales

61.

¿Que es un campo léxico?

a)

cadena cohesiva

b)

son las palabras que compaten mismo lexema

c)

es un conjunto de palabras o elementos significantes con significados relacionados

d)

es el que se encarga de agrupar  palabras que están relacionadas entre sí